1、2022學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)四班級教學(xué)計劃 一、學(xué)生情況分析 （一）生理發(fā)育的特點 1、四班級學(xué)生一般為9-10歲，屬于人體發(fā)育的童年期間，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自910歲開始突增，女生均自8-9歲開始突增，女生均早于男生。四班級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的期間。 2、四班級學(xué)生清靜時脈搏均值比三班級相對減少；女生血壓指標(biāo)10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。 3、四班級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力

2、量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四班級學(xué)生的敏感期，既要害進展期間。靈敏素質(zhì)進展也極為敏感，學(xué)習(xí)和把握技術(shù)動作較快。 4、四班級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不輕易骨折，且輕易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要非凡注重身體姿勢的培育和練習(xí)前的預(yù)備活動。 5、四班級學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習(xí)，在注重進展大肌肉群的同時，也要注重小肌肉群的進展。 6、四班級學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高班級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習(xí)活動。 7、四班級學(xué)生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有

3、主要地位，為抽象邏輯思維能力的進展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機的結(jié)合起來進行教學(xué)。 （二）生心理進展的特點： 1、四班級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時輕易被新奇的內(nèi)容所吸引，常常忘記練習(xí)的主要目的。愛好十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，輕易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。 2、四班級學(xué)生注重力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注重雖有進展，但還很不完善。集中注重力的能力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。 3、四班級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。 4、四班級學(xué)生的情感輕易外

4、露，愛爭論問題，輕易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。 5、男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間輕易保持一定的距離，站隊時的間距都比低班級大了，不愿意站的很近。 6、自我評價意識開始形成，擔(dān)心自己體育成績不佳、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響集體。開始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當(dāng)，就不樂意，非凡是女生. 二、教學(xué)目的 在大綱中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。” 1使學(xué)生初步熟悉自己的身體和把握鍛煉身體

5、的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培育仔細(xì)鍛煉身體的態(tài)度。 2初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，把握簡單的運動技能，進一步進展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。 3培育學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的愛好和主動性，以及勇敢，堅強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。 體育課教學(xué)常規(guī) 體育課教學(xué)應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)常常對學(xué)生進行思想品德教育，有意識地培育學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和學(xué)生兩個方面的主動性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 （一）、老師方面： 1、仔細(xì)備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)

6、大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。 3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥當(dāng)安排。 4、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注重對學(xué)生能力的培育，努力完成體育三個方面的任務(wù)。 5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。 6、老師要注重儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)厲、自然、注重精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。 7、仔

7、細(xì)做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用并且常常做好對他們的培育和練習(xí)工作，使他們真正起到老師助手作用。 9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥當(dāng)處理。 （二）、學(xué)生方面： 1、學(xué)習(xí)目的明確，主動自覺的上好體育課。注重聽講，主動學(xué)習(xí)把握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。 2、上體育課，著裝要輕便，整潔，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。 3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，服從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。 4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)答應(yīng)不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項保護措施