1、的個人教學計劃匯總七篇 時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻需要制定一個具體的方案了。可是究竟什么樣的方案才是適合自己的呢？以下是我整理的個人教學方案7篇，供大家參考借鑒，盼望可以關心到有需要的伴侶。 個人教學方案 篇1 一、學期總體教學目標 培育同學樹立責任心，提高自我素養，增加意志力，訓練同學要從學校會負責，做個有責任心的好同學，學會磨練頑強的意志，學會學習方法。依據學校訓練的特點和學校生心理進展的規律，通過各種途徑連續仔細開展小型多樣的心理健康訓練活動和指導，關心同學獵取心理健康的初步學問，促進同學人格的健全進展 二、教學目標 1、熬煉有意識記的力量，增

2、進記憶品質； 2、能夠正確對待自己的學習成果，勤于思索，不甘落后； 3、有集體榮譽感，并把握肯定的社會行為規范，提高同學的社會適應力量； 4、自覺地掌握和轉變不良行為習慣，初步學會休閑，提高自我愛護意識； 教學重點 1、通過面對全體普及各種心理健康學問，引導同學自測、自控、自我調整、正確熟悉自己。 2、加強針對性訓練，實行多種形式培育同學良好的心理品質。 3、在集體中體驗人際交往的樂趣，在學習中品嘗解決難題的歡樂，在活動中學會調整心情。 4、培育自主、自動參加活動及表現自我的欲望與力量。 三、學情分析 從學校三班級開頭，同學進入了學校中班級階段的學習與生活，從心理進展過程來看，從三班級開頭，同

3、學從兒童期轉入少年期。這一階段的一個重要表現是同學的學習任務與活動范圍無論是廣度還是深度都比低班級有了顯著的變化，學習活動的嬉戲性特征削減，學習過程的組織性、認知過程的規范性、嚴謹性更強，對同學進行的科學訓練一般從三班級開頭。 一方面身體的發育、學習與生活的變化使三班級同學的心理有了快速的進展，他們有了一些合理性的獨立思索了，有一些自己的主見了，能夠參加大人的談話，而不像以前那樣隨便插入大人的談話。初生牛犢不怕虎，敢嘗試去做一切事情，不像以前那么聽從權威。這些現象表明白三班級同學學問閱歷的擴大和認知力量的進展，但另一方面，三班級同學又表現出行事理性不足的特點。在這一時期，同學的學習愛好開頭分化

4、，同學對于不同學科的學習動機消失了差別，學科偏愛開頭消失。同學掌握自己心情的力量得到進展，心情表現的方式和強度與低班級同學相比，其相宜性更高，一般較少消失忽哭忽笑的現象。進入少年期后，隨著交往力量的提高，同學之中開頭消失關系較好的、比較穩定的好伴侶。 四、教學措施 1、堅持以人為本，依據同學心理、成功的特點及進展規律，運專心理健康的理論和方法，培育同學良好的心理素養，促進他們身心全面和諧的進展。 2、立足訓練，重在指導，遵循同學身心進展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，邁向全體同學，關注個別差異，以同學為本，敬重同學、理解同學。 3、提高全體同學的訓練素養，充分開發他們的潛力，培育同學樂觀的

5、、向上的心理品質，促進同學人格的健康進展。 4、對少數有心理困擾或心理障礙的同學進行科學的、有效的心理詢問和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增加自我訓練力量。 個人教學方案 篇2 一、狀況分析 四班級共有同學二十人，他們都很聰慧活潑、好學上進，正在向獨立性、自主性過渡，經過前面的學習，他們已基本把握日常禮儀，懂得敬重師長，喜愛勞動等優秀品質。但也有局部同學還未養成良好的學習習慣和行為習慣，這將有待于在本學期作較大程度提高。 四班級是小同學學問、力量、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的熟悉，養成了肯定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不時擴大，進

6、一步熟悉了解社會和品德的形成已成為他們迫切的需要。課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大局部同學樂于這一門課程的學習，都能樂觀參加到本課程的課內外的學習活動中去。 二、目的與要求： 1、引導同學樹立自覺遵守公共秩序的意識，做一個文明有教養的人；知道殘疾人的困難，感受殘疾人身殘志不殘的珍貴品質，從而能敬重殘疾人，樂觀主動幫助他們；引導同學逐步養成主動關愛境況困難或者倒霉人的行為；引導同學明白參加集體活動、熱心為集體服務是喜愛集體的表示，做到主動為集體做好好事，感受到只有集體中的每個成員發揮各自作用，集體才能得到不時進展和進步。 2、了解一些生態環境問題的發生和進展；感知這些環境問題帶來的危害，學

7、會從身邊的小事做起；了解家鄉的巨大變化；知道獨特的民風民俗是中華民族的重要組成局部，在了解家鄉風俗來歷的基礎上，觀看生活中存在的迷信現象，樹立移風易俗的觀念，增加社會責任感。 3、知道交通工具的作用，真實感受它給人們的生產和生活帶來的便利；選擇中知道幾種常用的交通工具的特點，學會依據實際狀況選擇合適的交通工具順當到達目的地；了解從古到今我國交通運輸設施和交通運輸方式的巨大變化，感受交通運輸業的快速進展，激發同學對祖國和家鄉的喜愛。 教學重點： 1、引導同學在生活中養成文明禮貌、狡猾守信、友愛寬容、公正公正、團結合作、有責任心的品質。指導同學參加社會生活，能夠清晰地表達自身的感受和見解，能夠傾聽

8、他人的意見，能夠與他人公平地溝通和合作。 2、嘗試合理地、有創意地探究和解決生活中的問題，學習對生活中的道德問題作出正確的推斷和選擇。初步了解個人的基本權利和義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構和社會規章，初步懂得規章、法律對于社會公共生活的重要意義。 3、知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風俗習慣。 教學難點： 在了解家鄉風俗來歷的基礎上，觀看生活中存在的迷信現象，樹立移風易俗的觀念，增加社會責任感。 三、詳細措施 1、課前仔細鉆研教材，充足備課，按時上好每節課。 2、針對各個班的實際狀況，有的放矢，因材施教。 3、鼓舞先進，帶動后進，形成良好的班風與學風。 4、加強

9、對后進生的思想訓練，使他們能找出自身的缺乏，在不長的時間里取得長足的進步。 5、樂觀組織各種課外活動，豐富同同學活，在活動中提高同學思想熟悉，培育良好的學習與生活習慣。 四、教學布置表： 周次 教學內容 周次 教學內容 1、在公共汽車上 7、家鄉的變化 2、想想他們的難處 8、怎樣到達目的地 3、伸出我的手 9、媒體連著我和你 4、我們贏了 10、辦一張自身的報紙 5、綠色小衛士 11、怎樣和他聯系 6、我們的民風民俗 18 組織復習與測試 個人教學方案 篇3 在新學期開頭之際，值得慶幸的是我仍舊與我的師傅劉老師合作，共同執教著中（2）班。這個學期是我正式跨入“和幼大家庭”工作教中班的第二學期

10、，上一學年我從師傅和其他老師身上學到了很多班級管理以及訓練教學的閱歷，本學期，我也將一如既往的不斷學習、不斷充實。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定老師自我成長方案，并在方案實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應具有的素養。 以下就是本學期我為自己制定的個人方案： 一、思想政治方面： 在新的學期里肯定要學習領悟老師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱忱參與到工作中去，時刻以一個優秀老師的標準來要求自己。 二、學習方面： 在新的學期里，我將仔細學習新的規程與綱要指南，領悟他們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結合并指導實際，適應幼教進展的新的局面。仔

11、細閱讀教學雜志，虛心向同行請教，準時做好學習筆記的摘抄，并把點滴體會寫入教學反思。準時總結了教學中的勝利與失、閱歷與教訓，注意討論如何啟迪同學才智，調動同學學習的樂觀性。真正做到揚長避短，更好地教書育人。并能理論聯系實際，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結合，制訂課題，作出討論的方案，準時進行階段反饋。 三、訓練教學工作方面： 我深刻體會到，孩子是真正根據自己的成長模式進展的。作為老師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，老師要擅長觀看、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會關心的心，老師的教必需基于老師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的進展需要為本，為幼兒供應健康、豐

12、富的生活和活動的環境，滿意幼兒多方面進展的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進展的閱歷。活動前的預備工作，在帶班過程中能時時以職業道德規范來嚴格要求自己，面對全體幼兒，細心觀看每個孩子的表現，樂觀啟發幼兒的三性，完成好訓練教學任務，使自己成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要、愛好和潛在進展的可能性，為兒童的自我進展創設一個良好的環境，才能在訓練中敏捷的扮演最適合的，與幼兒樂觀互動的角色。 四、平安工作 本學期里，連續親密協作保健大夫作好每一項工作，為幼兒創設一個肯定平安的環境，常常的進行自查工作，填寫記錄表格。準時的對幼兒進行平安訓練，作好平安筆記

13、，增加幼兒自我愛護的意識，如有事故準時向園內領導報告，與家長正確溝通，愛護好每一位幼兒的人身平安。 五、家長工作方面： 家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的訓練方法，使家園結成訓練伙伴，充分發揮訓練的潛能.仔細聽從家長的意見和建議，滿意家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離。通過家園聯系冊，面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現，親切的交談；成立全新的幼兒成長檔案，展現幼兒的進展歷程；指導家長新的訓練觀念。 努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。 在本學期里，將在園領導的

14、正確指導，作好園內老師的教研活動組織工作。不斷地用各方面的學問充實自己總結閱歷這樣才能讓自己進步。 個人教學方案 篇4 一、基本狀況概述 我們班共有同學65人,其中男生33人，女生32人。班級體分散力強，有很強的求知欲和上進心，班內大部分同學喜愛寫作，能從生活的四周發覺搜集有益的材料，用手中的筆記錄下來。寫作力量較強。但也有部分同學，由于基礎較差，懶的寫，沒的寫。作文內容空洞、乏味，應當重點加以引導。在培育寫作愛好的同時，提高語言表達力量和寫作力量。因此本學期的作文教學要在修改作文和作文選材的廣泛性上多引導同學，再就是留意引導、關心同學發表作品。因此，在教學中要強化同學的閱讀習慣、閱讀力量的訓

15、練及對作文的愛好，提高作文的水平。依據我班及我的實際狀況，特制定以下方案。 二、教材分析 第十冊作文包括八篇作文。分別是： 第一篇是看圖說話 第二篇作文是寫一個人。 第三篇是寫二十年后的.。 第四篇是寫讀后感。 第五篇作文是寫童年趣事。 第六篇作文是寫“我發覺了.”。 這幾篇作文，文體豐富，題材多樣。既有寫人記事的，又有聯想想象的。描寫學習生活的同時，培育了同學的創新力量和動手力量。使同學得到全面的熬煉。對同學寫作力量得提高有極大關心。 三、教學目標 1、能把自己做過的事或想要表達的意思說清晰。參與爭論能清晰的、明白的發表自己的意見，說話語句完整、通順、連貫。練習做即席發言。 2、觀看事物留意

16、抓住特點，按肯定的挨次，能在觀看的基礎上，寫出有中心、有條理、內容詳細、有真情實感的簡潔記敘文。 3、學會寫會議記錄，并能在生活中加以應用。 4、練習寫讀書筆記和日記。把生活中的所見、所聞、所感準時記錄下來，作為寫作素材的積累。 5、練習修改自己的作文并漸漸養成修改作文的習慣。進一步提高評價作文的水平。 6、復習書信、讀書筆記、建議書等常用應用文。在寫作中，復習學過的九種標點符號的用法。 7、加強創新教學理論的學習和討論。使自己具備創新素養和探究力量。 擅長引導和激發同學，使同學明確作文創新的意義，從而產生作文創新的欲望和信念。 8、訓練同學在寫作過程中講真話，表真情。不斷積累詞匯。使表達更流

17、暢。 四、教學措施 1、首先關心同學樹立信念。 培育其對寫作得愛好。逐步變“要我寫”為“我要寫”。同學能有挨次地、比較細致地觀看圖畫和四周事物，能從自己地身邊查找和發覺素材。 同學能在仔細觀看的基礎上，寫出內容詳細、有中心有條理的簡潔記敘文。對寫人的文章能抓住人物的外貌和心理、性格特點，對人物進行細致的描繪和刻畫。選擇令自己難忘和有意義的生活中的小事，表達自己的思想觀點和生活感受。 對于寫景的作文，能在認真觀看的基礎上，進行細致的描繪，把景色描寫的有聲有色。使人讀了如臨其境。 2、其次，要嚴格根據作文規范化試驗實施方案進行教學，充分落實好各項幫助訓練。 （1）指導晨讀說話。 每天利用非常鐘時間

18、，說見聞、感受及溝通日記、摘抄。從中獵取寫作素材，豐富學問，提高同學的口頭表達力量。 （2）每學一篇課文，就寫一篇片段練習。鞏固課文內容的同時，學習的寫作方法，積累文中的美麗詞句。 （2）利用每周三課時的閱讀時間，讓同學多讀書，讀好書，并進行摘抄。養成良好的閱讀習慣。 （3）每周二篇日記，每四周一張小報。利用班會時間進行展評，準時講評。培育愛好，形成習慣。 3、指導同學從實踐中積累材料。例如：參與節日活動，巡游一些名勝古跡，參與社會實踐活動，讀書溝通活動，故事會，主題演講會，朗讀競賽等，使同學增加學問，熬煉力量，積累寫作的材料。 4、留意對優生的培育。在學有余力的狀況下，引導他們多讀一些課外書

19、，擴大視野，背誦一些名篇，積累詞匯，進一步提高作文水平。 5、對于落后生，多表揚，少批判。關心他們樹立信念，學好基礎學問的同時指導寫作方法，使他們盡快趕上來。 6、在教學中，進行討論實踐，充分利用現代的電教媒體幫助作文教學。調動同學多種感官。擅長組織和啟發同學的制造性活動，鼓舞和喜愛同學的求異創新，擅長優化課內、課外作文教學環節。在作文的創新教學活動中，對同學在作文中表現出來的制造性追求，即使臨時并不勝利，也要準時關注并始終寄予厚望，從而制造條件更好地拓展同學制造性活動空間，允許同學的共性化進展。 7、在寫作訓練中注意德育滲透。挖掘生活中有訓練意義的素材，使同學樹立正確的寫作思想，了解祖國的地

20、大物博和風土人情。樹立正確的世界觀和人生觀。對同學進行愛國主義訓練和良好行為習慣的養成訓練。 五、時間支配 本冊共六組，共六篇作文，每二三周寫一篇作文，共十七周，二十八課時。 個人教學方案 篇5 一、學情分析 這一學期我將要擔當三班級四班級五班級1班2班科學教學工作三個班級同學不同，有的已經有兩年的科學學習經受，有的還沒有任何一點學習科學的閱歷對于三班級同學來說還好教一點而對于高班級的同學已經有一些基礎性的科學學問，同學已經比較習慣于原先的教材的學習思路和學習方法，現在卻要改成新的學習方法，大多數同學會不適應為此必需讓他們熟悉到科學學問無處不在，生活中到處有科學。從而為同學對本學科學習打下重要

21、的基礎，也為提高同學解決問題力量和實踐力量制造條件。 二、教材分析 現在教材是以整套教學的編寫思想、編寫原則為指導，力求使教材的結構符合訓練學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現比以往教材不同的風格與特點。教材遵循新課程標準的要求，在內容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現代科學技術的進展，以基礎性的、淺顯的科學活動作為同學探究活動的主題，同時注意對科學探究、情感態度與價值觀、科學學問的整合。以學校生的生活閱歷為主要線索構建單元，做到了“生活閱歷”引領下的內容綜合化。 為讓同學在新的訓練理念下進展自己的科學探究力量，特做方案如下： 三、所教班級同學現狀分析 1，所教三班級同學共三個班，同學對問題

22、的深化思索方面可能特別缺乏，動手試驗時，經常是在為了玩而玩，而不是有方案有目的的去玩，想出方法了再玩。因此同學課堂上經常表現的是玩完后，一問三不知，因此針對這種狀況，本學期的科學課要對同學進行科學啟蒙訓練，要對同學主動探究科學學問的力量進行特地的訓練，進展同學們的愛科學，學科學、用科學的志趣和力量，在本學期中我要從抓同學的綜合實踐力量入手，在小制作、小種植、小試驗、小調查、小操作等方面入手，結合科學課的新課程標準，合理的運用電教媒體，制造性培育同學的科學探究力量和創新精神。努力培育同學的創新思維和創新力量。把科學課的新課程標準落實到科學教學中去，使科學教學進入到一個走進新課程改革的新時期。 2

23、，所教四班級共有三個教學班，這些同學經過一學年的科學學習，對科學學問有了初步的熟悉和了解。本學期還要遵循兒童的生理、心理特點選擇教學內容，注意內容的趣味性和探究性。貫徹理論聯系實際的原則，加強生活、生產、社會實際的聯系。遵循兒童身心進展的規律，處理好內容的深度廣度，做到難易適度，重量適當。留意進展兒童的智力，培育兒童動腦和動手的力量。 3，所教五班級共有2個教學班，這些同學經過兩學年的科學學習，對科學學問有了更深層次的熟悉和了解。本學期必需遵循兒童的生理、心理特點選擇教學內容，注意內容的趣味性和探究性，遵循兒童身心進展的規律，處理好內容的深度廣度，做到難易適度，重量適當。留意進展兒童的智力，更

24、加注意培育兒童動腦和動手的力量。 四、教材分析目的、重點、難點 教學目的：從科學課的特點動身，以“同學的生活閱歷為線索切入到基礎性的、規范的科學探究活動之中。教材主要圍繞“走近科學”、“親歷科學”、“自主探究”三個專題選擇內容，遵循兒童的生理、心理特點，既注意學問的傳授，更留意探究力量的培育，使同學在獨立操作中觀看、思索，提出問題，并解決問題，培育同學的創新精神和實踐力量，使同學有愛科學，學科學、用科學的志趣和力量。 重點：我們怎么知道、天氣與我們的生活、水的科學 難點：使同學以自主體驗為手段，以科學探究為核心，教學的重點、難點：在力量培育方面，主要培育以下幾種力量： 1、觀看力量：學習用目測

25、方法觀測風向、風力，用測力計測力。有條件的學校可以教給同學用顯微鏡觀看葉的內部構造。 2、試驗力量：學習使用酒精燈加熱水，以及做彈力、摩擦力、熱傳導、熱對流、根吸水、莖運輸水分等試驗，鞏固對比試驗方法，學習設計說明根有吸水作用的試驗、雨的模擬試驗。 3、探究力量：學習運用探究的方法，熟悉水蒸氣凝聚的條件，水的三態變化。 4、分析綜合力量：學習運用分析綜合的方法熟悉水的三態變化、水在自然界里的循環及熱傳遞的方式。 5、推理力量：學習運用演繹推理和類比推理的方法，熟悉露、霧、云、雨、雪、風等天氣現象的成因。 6、想象力量：在觀看、試驗的基礎上，想象蒸發的本質，葉、莖的內部構造。 7、動手力量：學習

26、制作植物動物標本等。 五班級教材由“微小的生物”、”熟悉自己”“光與聲”、“物質的變化”、“機械與運動”五個單元組成。 微小的生物單元從最小的病毒開頭，再討論細菌，要求知道真菌是既不屬于動物也不屬于植物的一類生物意識到科學要敬重證據，學會觀賞，平價他人的作品，敬重他人的勞動成果 熟悉自己單元首先引導同學們了解生命世界；了解骨骼，肌肉及其作用，了解人體的消化，呼吸，血液循環的過程能熟悉到養成良好生活習慣的重要性 光與聲觀看光的傳播（直線傳播和反射）特點及其在生產和生活中的運用；接著指導同學熟悉很多光源在發光的時候也在發熱，太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關系，也與

27、物體本身的性質有關系。知道聲音是由物體的震驚產生的，知道聲音要通過物質進行傳播，了解噪音的危害與防治方法 物質的變化單元內容主要包括：一是知道水能溶解一些物質，知道物質的變化有兩大類；物理和化學變化有的變化可逆，有的變化不行逆 機械與運動知道利用機械可以提高工作效率，了解一些簡潔的機械能進行測量并記錄一個沿直線運動的物體在不同時刻的位置，知道描述物體的運動需要位置，方向，快慢 教學目的： 1、五班級的同學已經把握了肯定的過程與方法技能，如觀看、記錄、簡潔試驗等，本冊將引導同學經受更為完整的探究過程。 2、通過學習讓同學強調試驗前后的推想、解釋要有充分的依據。 3、把握掌握變量試驗的技能，并學習

28、實際掌握變量試驗。 4、運用模擬試驗探究自然事物發生的緣由、變化及規律。 5、面臨幾次較長期的觀看討論活動：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀看現象，用柱狀圖、折線圖處理數據，并熟悉到重復試驗的意義。 教學重難點： 教學重點：重視對同學典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培育學校生的科學素養。 教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使同學形成較強的科學探究力量。 五、主要教學活動類型： 搜集信息現場考察自然狀態下的觀看 試驗專題討論情境模擬 科學小制作爭論辯論種植飼養 科學嬉戲參觀訪問競賽 個人教學方案 篇6 一、重視養成訓練： 養成良好的學習習慣和生活習慣，對同學的成

29、進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成訓練是非常必要的。依據同學的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協作，本學期，將從不同的方面和角度對同學進行規律性的常規訓練。重點落實好學校生守則、學校生日常行為規范，學校常規檢查細則等，使同學逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和樂觀的學習態度，不讓一個同學掉隊 二、加強后進生管理： 面對全體同學，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關懷、愛惜每個同學的角度動身，全面了解、關懷同學。準時了解同學的心理變化，把握他們成長道路上的進展狀況。 三、準時了解學情： 精確把握同學對學問的把握，因材施教，在重點

30、、難點上下工夫，以促進全班成果的平穩、扎實地上升。 四、家校常溝通： 常常保持與同學家長聯系，使學校訓練和家庭訓練有機地結合起來。本學期，肯定每月至少與每個同學家長書面溝通一次，電話溝通多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。 五、培育班級干部： 準時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協力，以身作則，樹立自己的威信。讓同學學有榜樣。 個人教學方案 篇7 新學期的預備工作已就緒，為了更好的進行本學期個

31、人工作，本人以園內指定的目標為方向，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，特制定了個人工作方案如下： 一、 指導思想 自覺遵守園的規章制度，聽從上級領導支配，做好本職工作，加強課余學習，提高自己的思想素養，樹立良好的形象和科學的兒童觀、訓練觀，使幼兒的身心健康進展。 二、工作重點 、全面了解幼兒訓練新動態，思想緊緊跟上現代訓練的步伐。仔細鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心進展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的進展。 、在教學中，敬重幼兒，營造公平、和諧學習氛圍。在課前的教具預備要充分、內容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕

32、松、開心的學習環境。同時還要對幼兒的操作力量進行強化培育，讓幼兒學會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。在課堂上利用各種教具，激發幼兒的愛好。 、注意學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責任。依據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種板面，并為孩子們也預備了材料，讓幼兒大膽使用和創作。讓幼兒成為環境仆人，用自己的作品和創意去豐富環境。 、鼓舞幼兒參與園內組織的各種各樣的特色課，比如舞蹈、美術等愛好班，這樣不僅可以開發幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，關心幼兒發覺自己的優勢智能，