1、xx高中普通高中辦學水平自評報告 根據(jù)xx市人民政府教育督導室關于印發(fā)xx市2016年普通高中辦學水平督導評估標準的通知（煙政教督發(fā)201613號）要求，我校對辦學水平進行了逐項自查自評，現(xiàn)將自評情況報告如下：多年來，學校始終堅持“為學生的終身發(fā)展奠基，為社會的未來負責”的辦學宗旨和“德才兼?zhèn)洌硇慕】担姘l(fā)展、特長明顯”的人才標準，以辦好人民滿意的教育為目標，全面貫徹國家教育方針，扎實實施素質(zhì)教育，堅持“科學化、規(guī)范化、精細化”的管理策略，向管理要效益，以質(zhì)量求發(fā)展，不斷改善辦學條件，優(yōu)化校園環(huán)境，完善教育教學設施裝備，并在學校管理、教育科研等方面加以深化，著力打造“現(xiàn)代化、有特色、高質(zhì)量

2、、爭一流”的辦學特色，教育教學質(zhì)量得到全面顯著提高。一、努力改善辦學條件，打造一流的教育設施我校位于xx區(qū)南山路229號，規(guī)劃占地253畝，設計規(guī)劃建筑總面積9.6萬平方米，總投資1.6億元。分為教學區(qū)、辦公區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)，選址布局符合標準要求，各功能區(qū)劃科學、合理。現(xiàn)有43個教學班，在校學生2200多人，班額適中。生均占地面積、生均建筑面積符合標準。校園內(nèi)主干路均為柏油路面，廣場、人行道均用花崗石、水泥花磚硬化，雨污水排放管網(wǎng)完好，路面平整清潔，有較多的綠化帶；學校及附近無環(huán)境污染，校園周邊環(huán)境和治安秩序較好。校舍建筑設計與質(zhì)量符合中小學建筑設計規(guī)范要求，校舍功能齊全，質(zhì)量、數(shù)量符合標準

3、，維修及時，滿足了學校教育教學的需求。校舍生均使用面積符合標準規(guī)定，普通教室、功能用房滿足教學要求，設施齊全，布置合理、整潔、完好。取暖、飲水、消防設施齊全。宿舍、食堂設施完備。1.普通教室：設普通教室82個，每室使用面積90.6平方米。室內(nèi)均按安裝了班班通多媒體教學設備和智能廣播系統(tǒng)，裝備齊全，有效保證了課堂教學的順利開展。2、實驗室：設4個物理實驗室、4個化學實驗室、4個生物實驗室，各設探究室1個，每室使用面積96平方米。設藥品室1個，危險品室2個。各實驗室均配備了相應的儀器室和準備室，按標準配備了實驗器材，有效地服務了實驗教學。各科實驗開出率100%。3、機器人實驗室：設機器人實驗室1個

4、，面積68平方米，室內(nèi)設施符合標準要求。4、史地教室：設史地教室2個，面積90.6平方米，室內(nèi)設施能夠滿足史地教學需要。5、網(wǎng)絡中心：設網(wǎng)絡中心1處，面積80平方米，室內(nèi)設備齊全，布局合理，達到標準要求。6、計算機教室：計算機教室4個，每室108平方米，計算機輔房2個，計算機資料室及工作室1個，室內(nèi)配置及布置符合中小學計算機課程綱要要求。7、語言實驗室：設語言實驗室2個，合計面積181.2平方米。室內(nèi)設備齊全，符合標準要求。8、音樂教室：設音樂教室3個，合計使用面積271.8平方米，并設音樂器材室1個，音樂教學設備齊全，室內(nèi)布置合理。9、舞蹈室：設舞蹈室2個，面積合計181.2平方米，把桿、照

5、身鏡等設施符合標準要求，能夠滿足舞蹈教學需要。10、器樂排練室：高器樂排練室3個，面積合計108平方米，符合標準要求。11、美術教室（書法教室）：設美術教室（書法教室）3個，使用面積271.8平方米，并設2個美術器材室，器材配備達到國家一類標準。12、數(shù)字化史地教室：設有史地教室各1個，器材室1個，按教學需要配備了各種器材，符合標準要求。13、綜合電教室（報告廳、禮堂）：設綜合電教室1個，面積540平方米。多媒體教室4個。電教器材室1個，面積45平方米。電教設備齊全，達到國家一類標準。14、德育室：設有德育展室3個，包括德育室、榮譽室和校史室，合計面積928平方米，內(nèi)容豐富，功能齊全。15、體

6、育館（體育活動室）：學校建有體育館一幢，建筑面積4012平方米，集室內(nèi)籃球場、乒乓球訓練館、羽毛球、網(wǎng)球于一身。設體育器材室，器材配備達國家一類標準。16、圖書室：其中藏書室占地面積450平方米，學生閱覽室8個，使用面積897.6方米；教職工閱覽室1個，電子閱覽室1個，使用面積293平方米，符合標準要求。17、衛(wèi)生保健室：設衛(wèi)生保健室1個，面積149.2平方米，設備齊全，符合標準要求。18、心理咨詢室：設心理咨詢室1個，面積65平方米，能夠滿足師生心理咨詢和輔導的需求。19、通用技術實驗室：設有通用技術實驗室3個，面積288平方米，通用技術器材室1個，面積110平方米。20、錄播室：設有錄播室

7、一個，使用面積90.6平方米，室內(nèi)安裝了多媒體錄播系統(tǒng)。21生活用房：學生宿舍面積14600平方米，生均面積5.8平方米；食堂餐廳面積8400平方米，生均面積3.3平方米。教師食堂1個，480平方米。宿舍、食堂設計合理，設施完備。均設有室內(nèi)廁所，傳達室、庫房、自行車棚、停車場、開水房、配電室、鍋爐房、浴室、衛(wèi)生間、暖氣等均符合標準，能夠滿足師生生活需要。22、辦公用房：綜合辦公樓一幢，設有大型全議室1個、小型會議室1個、接待室1個。設有各職能辦公室，各種辦公設施齊全。學校根據(jù)課程標準和學校規(guī)模配備各學科教學儀器、器材，藝術、體育、衛(wèi)生及心理咨詢室所需器材，達到標準要求，并及時補充。實驗室及其他

8、專用教室以及公共教學用房配備了專用固定設施，水、電、通風設施完善。學校各設物理、化學、生物實驗室4個，探究室個；音樂器材室、舞蹈教室、體育器械室、音樂教室、心理咨詢室各1個，美術教室個、微機教室5個，歷史地理教室1個，校史室、榮譽室、德育室各1個，多媒體班班通教室82個，配備計算機805臺，學生上課、教師人手一機，建有校園網(wǎng)，實現(xiàn)班班通，教育教學資源庫資料充足。學校建有圖書室，圖書資料比較充足。教學工具書、參考書和報刊種類，達到標準要求，滿足了廣大師生的需求。所有圖書均實行開放式借閱，實行了電子管理；建有數(shù)字化廣播電視系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)，信息點布設到每個普通教室和專用教室，終端接收設備齊全；設有校

9、園網(wǎng)數(shù)字化資源庫，建有實名制網(wǎng)絡學習空間，有名師課堂、名校課堂、選修等學習平臺，結合實際建立了便于師生訪問的本校教學資源庫。學校2016年順利通過“xx市數(shù)字化校園”驗收。學校建有高標準的體育館，面積4012平方米。建有400米塑膠跑道標準田徑場，跑道規(guī)范、平整。人造草皮足球場1個，8個籃球場,6個排球場，室外乒乓球臺16張，還設有大眾體育健身器材若干。體育設施安放科學、牢固，維修及時，維護良好，保證使用安全。二、大力加強隊伍建設，打造優(yōu)秀的教育團隊校長符合國家規(guī)定的任職條件，有崗位培訓合格證書；領導班子成員均有本科及以上學歷、中學高級教師職稱，結構合理；以校長為中心的領導班子始終堅持以德為先

10、、育人為本，身先士卒引領學校和師生發(fā)展，并樹立終身學習的理念，在謀劃學校發(fā)展、營造育人文化、領導課程教學、引領教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境等方面體現(xiàn)出較高能力和水平。領導班子注重學校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，認真研究，準確定位，明確學校“現(xiàn)代化、有特色、高質(zhì)量，創(chuàng)一流的知名高中”的發(fā)展目標，并在充分參與中凝聚師生智慧，形成發(fā)展合力；領導班子堅持定期專題研究教育教學工作并形成制度，校級領導和中層干部有較強的專業(yè)能力和研究能力，有三分之二以上兼課，并長期深入一線教學，每學期聽課30節(jié)以上。班子成員近兩年有多篇針對教育教學的論文在國家級刊物上發(fā)表。領導班子在于守田校長的領導下，講團結、講規(guī)矩、講擔當、

11、講奉獻、講合作，民主務實，作風正派，廉潔自律，凝聚力強，形成了民主平等的交流氛圍和科學有效的決策機制，得到師生廣泛認同，群眾滿意度測評滿意度在全區(qū)事業(yè)單位考評中名列第一。學校按照編制標準和學科要求進行教師配置，學科結構合理，符合課程設置要求，專任教師198人，占職工總數(shù)87%，任專任教師學科達標率100%，具有研究生學歷教師占教師總數(shù)的20%。學校始終將師德建設作為教師專業(yè)發(fā)展的重要前提常抓不懈。建立健全了師德建設制度，全面推行師德承諾制，開展“愛崗敬業(yè)修師德，身正示范樹新風”主題教育、“愛與責任”主題教育、優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流、學習身邊的榜樣、演講比賽等活動，“修師德、提素質(zhì)、樹形象，展師風”，

12、依法從教、敬業(yè)樂業(yè)，促進教師主動走向“學高為師、德教雙馨”的制高點。制定干部競爭上崗制度、述職評議制度、履職承諾制度、集體談話制度、學習制度、年度考核制度、例會制度，加強中層干部作風建設，增強了表率意識、責任意識、創(chuàng)新意識和奉獻意識，提高了干部的執(zhí)行能力。加大師德考核力度，將師德考核與評先樹優(yōu)、職稱職級評聘、績效工資、年度考核掛鉤，實行“師德一票否”，開展師德標兵、優(yōu)秀教育工作者評選，將家長、學生評教納入考核，增強了教師依法執(zhí)教、廉潔從教和愛崗敬業(yè)、教書育人意識，逐漸形成了一支“思想高尚、業(yè)務精良”的高素質(zhì)教師隊伍。學校堅持引進與培養(yǎng)相結合的原則，優(yōu)化配置教師隊伍。充分鼓勵教師走專業(yè)化發(fā)展之路

13、。采取更新觀念、凝聚師魂、專家引領、青藍交融、成果共享、政策激勵等一系列措施，促進教師專業(yè)成長。建立健全校本培訓、校本教研制度，構建科學的教師綜合評價體系，完善用人機制。一是大力推進校本培訓，注重實效。不斷增加經(jīng)費投入，加大教師培訓力度，平均每年用于教師培訓的經(jīng)費達18萬余元。通過高效課堂建設，舉行課堂教學達標競賽，面對學生以授課帶學法，面對教師以學科知識點帶教法，通過授課、聽課、說課、點評、座談等形式提升教師的專業(yè)水平；利用假期組織優(yōu)秀老師、班主任外出培訓學習，鼓勵教師在職進修，大力培植教學骨干，形成后備教師梯隊銜接；堅持研訓一體化的專業(yè)發(fā)展方式，培訓教研兩手抓，兩條腿走路。圍繞課程實施、高

14、效課堂建設，每年派教師外出培訓達300多人次，全員培訓4次，新教師上崗培訓2次，遠程新課程研修1次。積極倡導“問題即課題、反思即教研”的理念，引導教師從教學實踐出發(fā)，以解決教學實際問題為課題方向，側重小課題研究，并不斷推動科研成果向常規(guī)教學轉(zhuǎn)化，杜絕教研兩層皮。加強信息技術與學科教學整合，提升了教師開展網(wǎng)絡環(huán)境下的專業(yè)發(fā)展及教育教學活動能力。學年內(nèi)有30多篇科研論文獲獎或發(fā)表；學校承擔國家級課題3項、省級課題7項，有的課題已經(jīng)結題，有的取得了階段性研究成果。二是實施“青藍工程”和“名師建設工程”，打造優(yōu)秀團隊。學校根據(jù)教師個性特長，按照縱向四個階段（成長期、成熟期、成才期、成功期）、橫向三個系

15、列（講課類，管理類、教研類），對教師進行針對性培訓，努力打造在復合型的基礎上特長發(fā)展的名師。實施“青藍工程”和青年教師跑步接班的“135”工程，要求青年教師“一年入門、三年結果、五年成為教學骨干”，通過新老教師拜師結對，將崗前培訓、崗位培訓納入教師專業(yè)發(fā)展過程，促進新老教師互幫互學，協(xié)作提升。結合省市區(qū)名師建設工程，實施了學校“名師建設工程”，根據(jù)教師基本素質(zhì)和教學情況等進行遴選、確定名師培養(yǎng)對象，組成名師后備梯隊。制定培養(yǎng)方案，責任上強化，待遇上傾斜，助力后備名師快速成長。定期舉行教學基本功比賽，優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課評比，提升教師的學科思維能力，調(diào)動教師爭做名師的積極性；政策扶持、制度鼓勵

16、教師積極參加各類校外繼續(xù)教育和學術研討，安排青年教師、骨干教師赴市外、省外考察學習，建立了教師成長檔案。學校省、市級以上骨干教師、學科帶頭人9人，市級以上優(yōu)秀教師20多人，區(qū)級優(yōu)秀教師和教學能手100多人，全國優(yōu)秀教師、齊魯名師1人，xx市名師1人。在英語、數(shù)學、化學、生物、信息技術、音體美等學科教學上優(yōu)勢明顯。學校按新課程和基礎教育綜合改革要求，建立健全了教師工作獎懲激勵機制。實行了全員聘任制、職級工資制、績效工資制等制度；積極倡導團結協(xié)作、溝通包容的文化導向，逐步完善較為科學公正的教師綜合評價和考核制度，力圖通過考核政策引導教師之間形成真誠合作和良性競爭的人際關系，并鼓勵個人冒尖與團隊雙贏

17、，取得突出成效。學校按照中小學班主任工作規(guī)定，建立了班主任隊伍建設規(guī)劃、班主任工作評價機制和獎懲制度；每學年都通過會議、專家報告會、外派學習等方式組織班主任進行業(yè)務培訓，舉辦“班主任論壇”，開展優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流，提高班主任的工作素質(zhì)和能力。多名班主任獲得市區(qū)教育主管部門表彰。學校按編制標準與學科要求配齊配足教師，滿足課程開設的需要，教師學科結構合理，符合課程設置要求；專任教師數(shù)量占教職工總數(shù)的85%。任課教師學歷合格率100%，具有研究生學歷教師數(shù)量占教師總數(shù)的比例達到26%。實驗教師、衛(wèi)生技術人員及心理健康教育教師配備符合規(guī)定；教輔人員滿足了教育教學需要，熟知崗位職責要求。三、精心推進

18、學校管理，打造高效的管理水準我校多年來全面貫徹國家的教育方針，模范執(zhí)行教育法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育，依照國家、省教育法規(guī)規(guī)范辦學，按學校章程辦學，制定了學校發(fā)展中長期發(fā)展規(guī)劃，并努力加以實施，努力實現(xiàn)“現(xiàn)代化、有特色、高質(zhì)量，創(chuàng)一流知名高中”的辦學目標；學校堅持“為學生的終身發(fā)展奠基，為社會的未來負責”和“發(fā)展學生，成就教師”的理念，堅持“科學化、規(guī)范化、精細化、法制化”的管理策略和“德才兼?zhèn)洹⑸硇慕】担姘l(fā)展，特長明顯”的育人目標，以德立校、依法治校、科研興校。學校實行三級交叉式扁平化管理組織結構。學校的組織結構分為決策、管理、執(zhí)行三級，決策層由

19、校長和副校長組成，管理層由副校長、中層干部組成，執(zhí)行層由級部主任、備課組長和班主任、教師組成。實行高起點決策，低重心運行，近距離服務，走動式管理，管理工作重心下移到級部、備課組、協(xié)調(diào)組。學校實行校長負責制，建立健全校長辦公會議制度，有健全的組織管理機構，實行崗位責任制，成立了由學校中層以上干部組成的校委會，每周例會研究部署學習工作；學校黨總支積極參與學校管理、監(jiān)督保障工作；實行了教職工全員聘任制，制定了科學、全面的考核制度。學校積極探索建立現(xiàn)代學校管理制度，逐步使管理工作制度化、規(guī)范化、精細化、法制化，管理手段現(xiàn)代化，進一步提高管理效能；逐步建立健全了學校章程和各項管理制度，并有效實施；教代會

20、制度落實到位，每學期召開一次教代會，進行學校重大問題決策、涉及師生切身利益問題的公開、研討、表決等。按照規(guī)定定期通過多種形式進行校務公開、黨務公開；各級部建立了由學校領導、級部領導、學生家長組成的家長委員會，參與和監(jiān)督學校管理，負責家長學校的協(xié)調(diào)安排。學校建立了全方位的德育工作體系，實行“一崗雙責制”和“全員育人導師制”，打造了以班主任為中心的德育隊伍，構建德育全員育人“線路圖”：“第一條線” 教書育人。德育教育學科滲透，任課教師以良好師德影響教育學生。“第二條線” 管理育人。管理人員以科學規(guī)范的管理營造優(yōu)良育人環(huán)境；“第三條線” 服務育人。通過優(yōu)質(zhì)服務對學生進行德育熏陶；“第四條線”社會育人

21、。家校互聯(lián)，延伸學生德育過程，構建立體化德育網(wǎng)絡。學校制訂了xx高中德育工作序列化實施方案，全面叫響“欲成大器，先學做人”的口號。通過“xx高中學子修身行動”，將融中華民族傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代公民道德于一體的“誠信、責任、公德、文明、愛心、感恩”六大教育主題納入學生修身課程，夯實學生品德修養(yǎng)根基；開展“感恩勵志”教育、生命教育、心理健康教育，將常規(guī)教育與專題教育，法制教育與德育教育、傳統(tǒng)美德與公民道德規(guī)范、德育教育與德育實踐相結合，努力將學生培養(yǎng)成為彬彬有禮的謙謙君子和優(yōu)雅大方的淑女，激發(fā)學生的道德和生命潛能，塑造學生健全人格；構建以社會實踐、社區(qū)服務、研究性學習為主的實踐教育平臺。已建立xx文博苑

22、、靈山烈士紀念館、駐福軍營、農(nóng)博園及部分居委會、社區(qū)等教育實踐平臺。激活第二課堂，加強體驗性課程的實施，生活指導、健康教育、青春教育、理想教育、民族精神教育、感恩勵志教育、消防演練、國防教育等，融知識性、趣味性、可操作性于一體，深受學生的喜愛。建立了學生成長檔案，記錄學生成長。多年來學校無一例嚴重違法犯罪形象發(fā)生。學校重視環(huán)境文化的育人功能，校園環(huán)境典雅秀美。學校充分發(fā)揮師生的智慧，提煉“三風一訓”，征集并確定了校徽、校歌，張貼在學校宣傳欄顯著位置。學校各樓宇的走廊、門廳以及外環(huán)境設計了不同主題的宣傳欄、宣傳牌、標語牌等；各班統(tǒng)一懸掛國旗、班務欄，張貼催人奮進、發(fā)人深思、富有感召性、激勵性的名

23、言。校園內(nèi)面面墻壁會說話、棵棵花草都傳情、處處景點能育人；實施了學生“經(jīng)典誦讀”計劃，結合重大節(jié)日、紀念日舉行經(jīng)典詩文朗誦、“好書換著讀，資源共分享”、美術書法展、“好書伴我成長”主題征文和演講、假期讀書心得征文、歌詠比賽等活動，鼓勵師生浸潤書香，享受讀書之樂，豐富心靈，涵養(yǎng)氣質(zhì)。發(fā)揮德育室、榮譽室、校史館、社團活動室、宣傳欄、led顯示屏的教育功能，定期出版xx高中校報，積極拓展校園文化建設新載體，開通了校園網(wǎng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡作用，開展網(wǎng)上祭英烈、網(wǎng)上簽名等形式多樣、內(nèi)容豐富的校園網(wǎng)絡文化活動；注重推廣普通話和規(guī)范用字，專任教師普通話合格，在教育教學和學校宣傳中用字規(guī)范，學校公共場所均設有推廣

24、普通話宣傳標語。學校嚴格遵守省、市關于高中招生的規(guī)定，同時均衡配置校內(nèi)教育資源，均衡編班，不分設重點班和非重點班，規(guī)范考試制度。教材嚴格按照國家和省、市頒布的教學用書目錄規(guī)定，學籍管理嚴格遵守xx省普通中小學學籍管理規(guī)定，認真建立了紙質(zhì)和電子學籍檔案，學籍變更管理規(guī)范。學校選用教材和教輔資料符合省教育行政部門有關規(guī)定；無違規(guī)接受任何單位和個人推銷的教學用書和音像制品現(xiàn)象。我校嚴格按照xx省普通中小學管理基本規(guī)范進行教學管理，嚴格執(zhí)行xx省對違規(guī)從事普通中小學辦學行為責任追究辦法，雙休日和法定節(jié)假日不上課，間周大休一次。積極探索作業(yè)改革，實行作業(yè)總量控制，由級部主任、備課組長、班主任、課代表層層

25、把關，作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)分層教學，注重創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。規(guī)范上好“三操一課”，認真組織推行“陽光體育”，上下午大課間、課外活動，確保學生每天集體鍛煉時間不少于1小時。嚴禁未經(jīng)市級以上教育行政部門批準組織或者參加各種統(tǒng)考、聯(lián)考或者其他競賽、考級等活動；不違規(guī)擅自統(tǒng)計、公布或者宣傳升學人數(shù)、升學率、考試成績優(yōu)異者等信息以及公布學生考試成績，不將學生考試成績或者升學率作為考核評價教師、學生、班級的主要標準。學校建立健全了財務管理制度，嚴格執(zhí)行經(jīng)費收支的有關規(guī)定，做到賬目清晰，使用合理，透明度高。嚴格財務管理和收費，按照法定的收費卡收費。無小金庫、賬外賬和資金挪用現(xiàn)象，自覺接受審計監(jiān)督，無違規(guī)行為；建

26、立了完備的校產(chǎn)檔案，分學年立卷，公共財產(chǎn)無重大損壞和丟失，教育設施檢修及時，維護良好；認真執(zhí)行家庭困難學生資助政策，嚴格按照“三公開”原則建立學生資助制度，為家庭經(jīng)濟困難學生發(fā)放國家助學金、免除有關費用且接受資助的學生比例達到15%以上，確保所有學生不因家庭困難而失學，資助工作檔案完善齊全。學校采取有力措施改善環(huán)境衛(wèi)生和教學衛(wèi)生條件，加強學生健康教育、體格檢查和衛(wèi)生監(jiān)督，對傳染病，學生常見病的預防和治療，進行廣泛宣傳，對重大疫情和疾病高度重視，尋求科學的預防方法并層層落實責任，措施得力，效果明顯。建立健全了學生健康檔案，每年對進行學生健康檢查和體質(zhì)測試，積極開展健身知識和方法教育，學生患近視率

27、、肥胖率明顯降低。學校建立食堂、商店管理制度，配置專職安全管理員，加強對校內(nèi)食堂商店食品衛(wèi)生安全管理，食堂管理規(guī)范，價格合理，衛(wèi)生整潔，有食品藥品監(jiān)管部門頒發(fā)的餐飲服務許可證。餐飲服務人員持有健康證，嚴格食材進貨管理，大宗物品實行集中定點采購，食品采購索證記錄和消毒記錄、食品留樣記錄完備；學校商店嚴禁銷售“三無”食品和自制食品；師生引用桶裝水、純凈水須均有保質(zhì)合格證明。學校成立了安全工作專門機構，健全完善了各項安全管理制度，建立了安全應急機制。全面落實安全工作崗位責任制和事故追究制度，每月進行一次安全隱患排查，對食堂、宿舍、化學藥品儲藏室等重點部位和消防器材、體育器材、安全標志、應急燈、樓梯分

28、道線等重點設施進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題，立即處理，杜絕隱患，有效保證了師生的人身和財產(chǎn)安全。安全檔案由專人負責，分類建檔，管理規(guī)范。學校按標準配備安保人員7人，并配齊安保器械，安裝必要的視頻監(jiān)控、一鍵報警等技防設施，消防器材和設施齊全，疏散通道暢通。學校重視安全教育，開設了安全教育課，每學期至少開展一次應急逃生演練，每逢節(jié)假日發(fā)放致家長一封信，簽訂假期公約提醒家長、學生注意交通、飲食、消防、法制等安全，杜絕事故發(fā)生。多年來沒有發(fā)生一例安全責任事故。教學管理我校嚴格執(zhí)行國家課程設置方案，開齊開足必修課程；在此基礎上，探索構建豐富多元的課程體系，逐步實現(xiàn)由單一國家課程向國家課程、地方課程、校本課程并存的

29、課程體系的轉(zhuǎn)變。學校編制了學生選課指導手冊、xx高中校本課程開發(fā)方案、研究性學習實施方案綜合實踐活動實施指導方案等。開設豐富多彩的選修課程、校本課程，組織綜合實踐活動，認真研究“選課走班”制，并積極探索行政班、教學班并存的管理機制，不斷完善“選課走班”教學管理與考核。為培養(yǎng)學生的興趣特長，全面提高學生素質(zhì)，逐步實現(xiàn)選修課程與研究性學習的整合，按照“因地制宜、課程互補”的原則積極開展校本課程開發(fā)，建立了文學社、創(chuàng)新社、演講社、朗誦社及美術、書法、音樂、球類、武術、學科類等選修課程和社團活動，促進學生個性發(fā)展。教師教學中因地制宜，合理開發(fā)和有效利用本地教學資源及網(wǎng)絡教學資源，編寫了民族英雄王懿榮學

30、子修身行動文言文與成語助讀古詩文解讀等校本課程。學校建立了科學合理并與基礎教育課程改革要求相適應教學管理和質(zhì)量保障體系，教學管理制度健全、完善；建有規(guī)范、可行的xx高中教學常規(guī)管理制度和教研活動制度；有學校、年級、學科教學觀摩聽評課制度，并按照制度要求正常開展教學觀摩活動；有對教研活動、集體備課、教學設計、作業(yè)內(nèi)容與批改等教學常規(guī)工作進行檢查、評估并納入教師考核的管理機制；為每一位教師建立xx高中教師個人業(yè)務成長檔案，充分發(fā)揮業(yè)務檔案材料在教育教學、教研科研、教師專業(yè)發(fā)展中的重要作用。教學管理上，實行級部負責制下的備課組、班級管理模式，強化學科備課組、協(xié)調(diào)組職能，團隊協(xié)作，分層指導，規(guī)范常規(guī)教

31、育教學。落實常規(guī)量化管理堅持周考核日常工作，月考核教學常規(guī)，期末考核教學質(zhì)量，學年總評重點工作，用實績說話。根據(jù)新課程改革要求，積極推進“和諧高效、思維對話”型課堂建設，充分發(fā)揮課堂教學在實施素質(zhì)教育過程中的主渠道作用。制定了xx高中高效課堂實施方案、xx高中高效課堂評價標準。從教學要求和課程操作程序上定位高效課堂操作程序的六個環(huán)節(jié)：學案導航自主探究討論解疑點撥提升有效練習清理過關檢測矯正。目標成為貫穿課堂教學的主線和靈魂，師生圍繞學習目標，最大限度地實現(xiàn)課堂教學的高效化。課堂教學中重點處理“兩種關系”，即處理好形式與效果的關系，重視課堂設計，落實重點，落實課程計劃于課節(jié)中；處理好定位與發(fā)展的

32、關系，建立領導干部包級部、中層干部包班級和校級領導督導評課制度。校級領導經(jīng)常“推門聽課”、“敲門聽課”，深入教學一線，對教師的課堂教學設計與效果進行引領定位，讓教師充分展示、矯正完善并實現(xiàn)自我發(fā)展。實行作業(yè)改革，在分層教學中實現(xiàn)突破。研究學生接受知識的層次性，研究教師傳授知識的梯度。采取分層次教學的方式，實行作業(yè)總量控制，提倡布置引導學生探究和發(fā)展學生思維的作業(yè)，分層次性作業(yè)，遷移拓展和提高能力的作業(yè)，不布置重復性、懲罰性作業(yè)、超過學生合理學習限度的作業(yè)，通過個性化作業(yè)，促進不同層次的學生在學習中獲得自我認同的學習成果。四、全力實施素質(zhì)教育，打造一流的教育質(zhì)量學校建立了學生發(fā)展評價報告制，實行

33、了學分認定制。完善了綜合評價考核制度制定了較為科學、全面的考核辦法，建立了重過程、看發(fā)展的動態(tài)評價網(wǎng)絡：對教師，堅持以德、勤、績、能考核為基礎的綜合評價體系，重過程，看細節(jié)，綜合各方面因素，實行學生評教制、家長社會評價制等；對學生，以發(fā)展評價報告為主，建立學生成長檔案和心理健康檔案。學生按規(guī)定修滿144個學分，學業(yè)水平合格率98%，學業(yè)水平優(yōu)秀率連年提升。自高一入校起就開展經(jīng)常性開展遵規(guī)守紀、習慣養(yǎng)成教育，引導學生自覺遵守中小學生守則，開展傳統(tǒng)美德、公民道德、文明禮儀教育，教育學生遵紀守法，誠實守信，言行舉止文明規(guī)范；利用節(jié)日假積極組織學生參加社會公益活動，提升學生愛心和社會責任感。多年來，學

34、生未發(fā)生一例犯罪現(xiàn)象。學生身體素質(zhì)主要指標達到國家學生體質(zhì)健康標準要求，在校生體育達標率95%以上；畢業(yè)生體檢合格率98%以上。2.學生有良好的衛(wèi)生習慣和健康的生活方式，近視眼新發(fā)病率4%以下；常見病發(fā)病率2%以下。學生能獨立完成規(guī)定的理、化、生實驗，操作合格，所有學生掌握規(guī)定的計算機基本知識和操作技能，通用技術合格率達到100%。在多年的辦學過程中，我校學校秉承近60年的文化積淀，以人為本，生成和涵育富有現(xiàn)代先進教育理念的文化之水，澆灌和滋潤著廣大師生的發(fā)展和成長，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的社會建設人才，受到上級黨委政府的充分肯定和社會各界的廣泛贊譽。近三年來，學校被連年授予xx省文明單位、xx市高中教學先進學校榮譽稱號，并獲得xx市青少年科技教育先進單位、xx未成年人思想道德建設先進單位、xx市青少年普法教育示范校園、xx市書香校園、市“五四”紅旗團委，xx區(qū)“教書育人先進單位”、區(qū)高中教學先進學校和音體美教學工作先進學校等多項榮譽稱號，