1、藍天支教團隊 奉獻 友愛 互助 進步他們渴望用知識改變命運they long for knowledge that can change their lives他們渴望用學識創造未來they long for science that can create a future for them他們渴望用科技建設家鄉they long for technology that can build a home他們渴望用智慧了解世界they long for wisdom for access to the world他們渴望用知識改變命運they long for knowledge that ca

2、n change their lives他們渴望用學識創造未來they long for science that can create a future for them他們渴望用科技建設家鄉they long for technology that can build a home他們渴望用智慧了解世界they long for wisdom for access to the world他們渴望用知識改變命運they long for knowledge that can change their lives他們渴望用學識創造未來they long for science that ca

3、n create a future for them他們渴望用科技建設家鄉they long for technology that can build a home他們渴望用智慧了解世界they long for wisdom for access to the world他們渴望用知識改變命運they long for knowledge that can change their lives他們渴望用學識創造未來they long for science that can create a future for them他們渴望用科技建設家鄉they long for technolog

4、y that can build a home他們渴望用智慧了解世界they long for wisdom for access to theworld他們渴望用知識改變命運they long for藍 天 支 教 團 隊甘肅支教策劃二零一二年六月甘肅支教調研團 目 錄一、指導思想4二、活動目的5三、活動名稱及活動相關單位5四、團隊名稱及簡介5五、團隊組織結構配置61、前期準備62、支教活動73、后期整理8六、前期工作安排8七、活動實地開展101、活動時間及地點102、活動意義103、支教工作（主要由教學組完成）104、調研工作（主要由調研組完成）125、募捐工作（主要由后勤組完成）136、

5、應急工作（主要由隊長與后勤組完成）157、附屬工作（主要由后勤組與資料組組完成）168、日常工作管理制度16八、活動行程安排18九、活動價值19對大學生的價值：19對當地的價值：19十、經費預算20【經費開支計劃】20【藥品清單】20十一、突發事件及處理辦法21附錄一：甘肅支教團隊人事選拔簡介23一 人事選拔的目的及意義23二、人事選拔的時間安排23三、選拔標準23四、選拔流程24附錄二：支教團隊培訓簡介25一、志愿者培訓的目的及意義25二、培訓基地及培訓內容25三、培訓考核26附錄四：團隊隊員須知27附錄五：調查問卷29附錄六：各項表格31支教學校情況調查表32支教日志33家 訪 記 錄35

6、支教備課表36附錄八 南京工程學院青年志愿者協會支教部簡介38附錄九 卓遠文化傳播有限公司簡介39策劃相關人員及組織名單40團隊文化建設 宗旨：支持當地教育、關愛困難兒童口號：放飛夢想、共筑未來志愿服務精神：奉獻、友愛、互助、進步教學理念：學以致用、知行合一隊歌：藍天 （演唱：成龍、孫楠）花語：蒲公英 （主題詞：傳播、放飛、夢想、不停的愛）“藍天”支教團隊甘肅支教調研團策劃一、指導思想團中央2012年全團青年志愿者工作要點中指出：要切實深化大學生志愿服務西部計劃和中國青年志愿者支教團工作，并選出優秀志愿者典型，加大扎根基層和自主創業的優秀西部計劃志愿者典型宣傳力度，鼓勵更多高校在校及畢業生服務

7、西部基層、投身創新創業，引導更多大學生參與西部計劃。貧困偏遠地區，由于受地理以及人文等多方面因素的影響，文化教育相對落后。當然，這種落后在很大程度上是由于貧困偏遠經濟的制約造成的。經濟制約教育，教育又反過來影響經濟。貧困偏遠地區經濟社會發展很大程度上影響和制約著我國經濟社會發展。充分認識貧困偏遠教育發展的現狀，分析貧困偏遠教育存在的問題，對促進我國經濟社會的發展有極為重要的意義。所以在當代社會組織大學生去貧困偏遠支教意義重大。大學生到農村支教，對農村的孩子不僅僅進行書本上的教學，更重要的是通過組織安排一些活動，寓教于樂，希望對他們未來生活和學習有所啟發引導，并激發他們學習的動力和對外部發達城市

8、的向往，促使他們進步。同時，我們還應將新的觀念和思想推廣到農村，促進農村的發展，如在農村宣傳國家支農政策等。去貧困偏遠地區支教，還能培養當代大學生對社會的責任感和社會公益心，為西部教育，為社會和諧，為平衡東西發展作貢獻。大學生協助貧困偏遠，支援貧困偏遠教育，不僅可以緩解貧困地區教師短缺造成的教學壓力，而且在一定程度上可以加深大學生對西部貧困偏遠地區的認識，有利于大學生樹立正確的人生觀和價值觀。二、活動目的1、圍繞團中央精神，響應團中央號召，積極開展支教志愿服務工作，并為后期開展的大學生西部計劃貢獻一份力量；2、以自身實際行動，通過對志愿西部的宣傳，號召更多地大學生能夠關注西部、支持西部、服務西

9、部，鼓勵更多高校畢業生服務西部基層、投身創新創業，引導更多大學生參與西部計劃。3、弘揚志愿者精神，培養大學生樹立正確的人生觀和價值觀及社會實踐能力，用所學的知識回報和服務社會。4、宣揚南京工程學院“學以致用”及科學探索的精神，培養當地學生實踐動手能力及對科學的認識；三、活動名稱及活動相關單位1、活動名稱：“藍天”甘肅隴西支教活動2、相關單位： “藍天”支教調研團隊南京市卓越文化傳播有限公司 四、團隊名稱及簡介1、團隊名稱：“藍天”支教團隊2、團隊名稱及含義：天之高為藍，海之深為藍，夢之遙為藍。這是一個遙遠而美麗的夢想，是一個充滿智慧與博愛的計劃。藍色代表博大胸懷，永不言棄的精神，寓意藍色的精神

10、，孕育著孩子們藍天般的夢想；藍色象征著寧靜、尊嚴、完美主義、公正、智慧和博愛，它也預示著靈感和靈性，也寓意我們要用為這些孩子們筑起一片藍天般的夢想！藍領又指代工程技術人員。所以，藍色與我們南京工程學校的風格也是相匹配的。五、團隊組織結構配置1、前期準備總策劃：統一管理項目中心所有事務及進度安排，協調各組工作，做好策劃團隊向支教團隊工作過度工作，并負責和校內外相關組織溝通聯系；策劃助理：輔助隊長工作，負責團隊資料整理，監督督促各組工作；活動策劃：做好前期所有活動組織、教學任務以及調研工作的詳細策劃， 并建立健全團隊管理機制，建立屬于自己特有的團隊文化并負責支教團隊與相關組織的溝通工作及團隊精神的

11、推廣。工作還包括為支教活動爭取經費及采購支教期間所需物資。人事策劃：建立支教團隊成員選拔、考核、以及團隊的管理和激勵機制，負責報名參加支教團隊人員的面試、考核、選拔等工作。教學策劃：負責支教前期教學安排及課程設計工作；調研策劃：關注時事問題，結合支教實際情況開展調研活動； 培訓策劃：負責支教隊員所有培訓工作的安排及考核；安全策劃 ：負責應急救援、醫療救護培訓，關注團隊活動安全性及各支隊在假期的實時狀態，做好應急工作；募捐策劃：負責向全校師生及各級學生團學組織發出倡議并開展實名募捐活動。2、支教活動團隊活動組織結構：隊長： 一名副隊長：兩名教學組：組長一名，由受過課堂教學培訓的支教志愿者組成調研

12、組：組長一名，由其他支教志愿者組成；后勤組：組長一名，主要由當地志愿者組成；資料組：組長一名，由擅長資料整理的志愿者及攝影志愿者組成；支教團隊分工：教學組：負責為當地小學生開展豐富的教學課程，包括動手實踐、第二課堂、主題班會，重點培養學生動手能力、教會學生用科學知識解決生活問題，并幫助當地教師開展活動。調研組：負責考察當地情況，對相關人員和單位進行問卷調查。深刻剖析當地兒童受教育問題，了解兒童家長和當地教育機構對該問題的態度。通過走訪和調查問卷形式，為以后在當地建設長期活動基地而做鋪墊。后勤組：負責保障團隊日常生活。安排團隊成員住所，管理團隊經費及藥品，以防隊員的身體不適。支教期間，細心安排團

13、隊成員的伙食，時刻關注隊員的健康狀況。并幫助一些困難學生及家庭。資料組：負責活動時素材的收集及資料管理。3、后期整理負責人： 一名；資料整理組：藍天支教調研團隊資料組組員；策劃宣傳組：藍天支教調研團隊及活動團隊資料組組員；財務審計組：藍天支教調研團隊財務組負責團隊活動資金審計。具體工作： 做好本次活動有關圖文記錄整理工作。主要有資料整理組負責，其他組協助工作。六、前期工作安排第一階段：（2012.03012012.0630）前期準備（1） 溝通聯系工作： 與當地學校、教育主管部門進行前期溝通與聯系，保障活動的順利開展； 與校團委及其他相關組織進行溝通，準備團委發文、活動介紹信等相關材料；（2）

14、 資料整理工作： 準備課堂備課表、實踐日志、問卷調查表等相關刊印資料； 準備橫幅、會旗等宣傳性物品； 完成詳細策劃支教調研工作的詳細活動策劃及經費預算； 整理匯總有關南京工程學院、青年志愿者協會、支教部及團隊等相關介紹材料及收集相關教學資料；（3） 團隊人事工作： 選拔“藍天”甘肅支教募捐調研團隊員； 對招募來的志愿者進行支教培訓（詳見附錄一、二）；（4） 財務資金工作（含募捐）：（5） 做好經費預算，設計減少支教開支的最佳方案；（6） 募捐部分：校內：捐贈物品應盡量對當地學生有一定可利用價值，如： 衣物、書籍、文具等。當地：對于企業贊助資金，由卓遠文化傳播公司代為管理，支教部負責監督。（7）

15、 其他事項，如火車票等。第二階段：（201207.01-2012.0710）準備出發（1） 介紹當地基本情況及注意事項；（2） 物品準備，詳見附錄四：團隊人員須知（3） 資料組成員應準備好相機等記錄支教風采七、活動實地開展1、活動時間及地點時間：待定（教學任務滿一周）地點：甘肅省定西市隴西縣種和川兒小學 2、活動意義“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去”，這是國家和高校多年來一直倡導和響應的。為了響應這個口號，藍天支教團隊決定利用暑期在甘肅省隴西縣組織進行支教活動，將先進科學文化知識帶到這些貧困偏遠地區，激發孩子們對知識的渴望。此次支教同時對當地進行實地考察，通過考察當地兒童的課余生活及

16、日常生活，深入了解西部地區兒童的生活狀況和西部地區的教育與經濟水平，并為以后西部支教的發展做鋪墊。通過對西部兒童的關愛和幫助，發揚志愿者協會“奉獻 友愛 互助 進步” 的精神和主旨，號召更多的在校大學生積極投身于志愿活動中去；通過對當地的生活現狀的考察，以及對當地經濟發展情況的了解，鼓勵更多畢業大學生積極投身到國家需要的地方。3、支教工作（主要由教學組完成）（一）教學理念：首先，我們認為西部地區的學生不是課本知識的缺乏，而是由于當地經濟基礎及地理環境所帶來的文化交流的滯后性。而素質教育、多元化教學以及對外交流正是當地教育所缺失的一部分，我們支教的更重要意義是在于通過組織安排一些活動，希望對他們

17、的未來生活和學習有所啟發引導。所以此次我們活動，將側重于對當地學生知識的拓展，培養學生興趣愛好，開拓學生視野。其次，為了突出我們南京工程學院的專業教學特色及“學以致用”的校訓，我們決定安排相應的活動，為孩子們教授與我校專業相關的科學文化知識，并培養學生實踐動手能力，教會學生用科學的眼光看世界。最后，我們還計劃對孩子們進行安全教育，為孩子們傳授安全知識，盡我們的努力為孩子們樹立起安全意識，讓孩子們學會保護自己，在一個安全和諧的環境下學習，成長。（二）活動形式：（1）課堂教學： 我們以科普知識、英語教學、文化教育等為主要內容，重在增長學生的見識。并通過課堂的設計豐富學生英語學習、培養學生學習英語的

18、興趣，讓學生能夠進行簡單的英語交流；同時，我們將給孩子們進行音樂知識、法律知識等方面的普及。（2）主題班會：主題班會，是我們支教傳統活動之一。我們選擇一個切合當地小學生的主題，圍繞這個主題 ，通過班會的形式展開，來促進學生對相關主題的認識，拓展學生視野，促進學生健康成長并樹立正確的人生觀和價值觀。（3）動手實踐：通過簡單的給學生安排一些簡單的動手操作課程，培養學生的動手實踐能力，如：教學生一些簡單的手工制作、簡單的物理實驗現象以及生活現象的科學解釋等等。（4）課間活動：通過課間生活有利于師生間的交流、增進師生感情。如和孩子們一起跳皮筋、轉魔方等。我們一方面參與當地學生的游戲，另一方面我們也教他

19、們我們兒時的游戲。（5）其他支教活動； 根據支教團隊志愿者的各自特長及能力去開展一些特色性支教活動，如：舞蹈、音樂等。（三）活動注意事項：事先要了解當地教育機制及學生學習、生活、情感等基本情況；一切支教活動都要遵守當地相關組織的意見與并征得校方同意；要在不干擾學校正常教學的基礎上開展相關活動；4、調研工作（主要由調研組完成）（一）調研目的：通過走訪和調查問卷的方式對甘肅兒童學習情況以及當地居民的生活狀況進行有關經濟文化教育等方面的調查，了解當地的經濟水平和人們對文化教育的重視程度，為之后的支教活動做準備；讓當代大學生更好地了解社會，認識社會，了解西部地區的經濟文化狀況，號召更多的在校大學生積極

20、投身于西北志愿活動中去；為團委西部計劃工作的開展收集相關素材；（二）調研形式采用走訪、觀察及活動整理等方式進行總結；采用傳統的調查問卷形式，分為學生卷、家長卷與教師卷；（三）調研活動（1）校內部分進行校園參觀，了解學校發展的基本情況，在支教的學校內部進行考察，了解學校的管理制度、教學安排等，為以后的支教工作的開展做準備。對學生人數、各年級的班級數、學校的校園硬件設施、師資配備等做數據上的調查統計，并填寫支教學校情況調查表。因為支教的主要對象時小學生，因此要重視小朋友的意見和看法，所以對學校的小學生進行訪問調查也是必不可少的。（2）校外部分：到當地教育局獲取一些關于當地教學情況的資料，最好有一些

21、基本的聯系方式。同時和教育局相關負責人進行溝通，希望能獲得教育局對支教工作的理解支持以及配合。 走訪當地居民，了解一下當地基本情況及其對于支教工作的看法和態度。多方收集意見看法。（四）注意事項 在做家長調查問卷時, 針對部分家長不識字的情況要耐心講解，并幫助其完成調查問卷； 與當地居民交流時，一定要注意方式方法，以免引起爭執或誤解。5、募捐工作（主要由后勤組完成）（一）目的及意義：向西部貧困山區奉獻的一份愛心，通過帶給山區孩子們的一些衣物,書籍,文具等緩解他們學習生活的壓力，并以此鼓勵他們好好學習。（二）捐贈方案及實施辦法1、捐建藍天卓遠書屋建設方案： 首批計劃捐贈百本圖書，后續每學期將不斷補

22、充壯大； 有當地學校或村社進行管理； 寒假，委派當地學生代為購置圖書；暑假，團隊親自捐贈；募捐方案： 由支教團隊發出倡議，號召全體師生響應募捐； 由卓遠公司部分盈利，用于圖書捐贈； 其他捐贈方案；2、助學捐贈 主要依靠活動贊助公司提供相應學習用品捐贈，少部分來源于個人購置物品；（三）捐贈策劃1、社會部分 該部分由卓遠文化傳播公司負責聯系校內以及社會上有意向參加公益活動的企業單位及部分企業家。2、校內部分 該部分由支教部負責向全校師生及各級學生團學組織發出倡議并開展實名募捐活動。3、物資要求：捐贈物品應盡量對當地學生有一定可利用價值；對于二手物資，應仍然具備使用價值；對于現金，我們將統一購買物資

23、進行募捐；（三）資產管理1、物資部分：對募捐的物品進行整理分類，登記入賬，對其屬性、價值、新舊等要有詳細說明；對一些無法進行募捐的物品，經募捐人同意后進行變賣，以資金的形式購置物資；物資的儲存及管理由支教部負責，郵寄由卓遠文化傳播公司負責； 2、資金部分： 對于企業贊助資金，由卓遠文化傳播公司代為管理，支教部負責監督； 對于校內募捐資金，由支教部負責管理，募捐學生代表進行監督； 所有資金必須用于支教募捐，不得他用（包括團隊活動經費）；注：募捐學生代表，有募捐學生自愿參加，由支教部負責組織管理，監督募捐資金的使用；（四）注意事項所有物資都必須進行實名記錄及資產登記；對于無法處理的物資必須同捐贈人

24、協商處理；募捐后的物資必須進行公示。6、應急工作（主要由隊長與后勤組完成）（一）前期工作 組織隊員參加醫療救護培訓； 組織隊員學習簡單應急知識； 做好隊員安全教育工作； 購置急救包及常用醫藥用品；制定應急預案（二）支教期間 事先對當地情況進行實地考察，并制定相關預案； 明確各組職責及加強個人防范意識；7、附屬工作（主要由后勤組與資料組組完成）做好資料采集、整理工作； 附近考察調研當地教育現狀和當地經濟水平；幫助村民及學校做些農活、雜務等；拍攝當地風土人情；8、日常工作管理制度（一）、團隊管理制度：1、團隊管理采用民主管理制度，重大事項由全隊投票決定； 2、不可做偏離團隊宗旨或者違背志愿服務的事

25、情； 3、任何隊員不得私自離隊；（二）、團隊例會制度：1、如無特殊情況，每晚都要召開例會；2、例會包括：工作匯報、總結及安排、填寫支教日志、討論團隊工作及生活問題等；（三）、教學工作制度：1、愛護學校公物，節約用水用電，尊重并接受支教點的校紀校規，不得出現違反當地學校相關規定的行為；2、所有活動必須在不影響學校正常教學秩序和校方同意后開展，如果使用學校或村里的教學器材，須提前征得同意并辦理借還手續（或口頭協議），如有損壞或丟失，須及時匯報并妥善解決賠償問題； 3、所有成員均須認真備課，制定明晰的教學計劃；4、嚴格遵守支教紀律，堅持按時到位，認真完成教學任務；5、開展支教活動過程中，須將學生生命

26、安全放在第一位；（四）、團隊生活制度：1、與當地居民相處時，應注重個人形象，不得發生任何紛爭；2、如遇到方言交流問題，及時找當地隊員幫助；3、不得隨意接受當地居民饋贈的貴重物質；4、任何外出活動，必須保持聯系通暢，任何隊員不得單獨外出；（五）、其他突發性事件：按突發事件及處理辦法執行。 八、活動行程安排活動時間活動內容活動安排備注前一天1、啟程儀式2、啟程1、上午準備出發2、下午舉行啟程儀式，然后出發由“藍天”支教團隊、卓遠公司等相關組織及單位共同舉行一次簡單的啟程儀式第一天1、在路上2、晚上抵達當地1、安排住宿2、基本交涉居住在當地村民家中第二天1、活動準備2、開幕式1、上午進行現場布置及準

27、備；2、活動開幕式；3、募捐儀式；4、熟悉當地環境；1、開幕式主要由當地負責；2、現場募捐活動由卓遠公司負責；3、做好資料整理；教學周第一天1、 師生見面會2、 支教教學1、認真填寫支教日志2、每晚支教例會；第二天1、 支教教學2、 調研工作1、認真填寫支教日志2、每晚支教例會；第三天1、 支教教學2、 主題班會1、認真填寫支教日志2、每晚支教例會；第四天1、 支教教學2、 家訪記錄1、認真填寫支教日志2、每晚支教例會；第五天1、 支教教學2、 黑板報1、認真填寫支教日志2、每晚支教例會；第六天1、 周末活動2、 主題班會1、認真填寫支教日志2、每晚支教例會；第七天1、 周末活動2、 文藝演出

28、1、認真填寫支教日志2、每晚支教例會；最后一天1、告別2、返校1、上午進行告別；2、下午按時返校；1、集體合影留念；2、彼此交換意見；九、活動價值對大學生的價值：1、 緊貼時代脈搏，關注社會熱點，展現志愿者無私奉獻的風采；2、發揚大學生在社會上的先鋒模范作用，為基層民眾提供更多的服務，提高大學生服務基層的熱情；3、 有利于大學生正確的人生觀和價值觀的形成；4、 通過本次社會實踐，可以把自身體會帶回學校，號召廣大在校學生立志服務西部，提升在校學生的關注西部、服務西部熱情。對當地的價值： 1、幫助當地學生開拓視野，提高學生學識，培養學生實踐動手能力； 2、增加東西部地區文化交流方式，促進當地教育發

29、展； 3、激發更多的大學生服務西部的熱情，為西部的經濟建設帶來新的元素 5、我們將經過后期的宣傳，讓更多的人了解隴西，走進隴西，從側面推 動隴西發展；十、經費預算支出項目金額備注交通費往返火車215元x10人x2火車為硬座共計6000元當地客車85元x10人x2保險費個人保險20元x10人共計：200元資料費用資料、問卷等200元共計：300元表格刊印100元其他費用預備藥品60元共計：210元教學費用50元雜費支出100元預算總計合計：6710元 【經費開支計劃】1、 此次支教活動，除伙食及住宿由當地提供外，其他一切費用自理 2、 活動過程中，任何人不得以任何名義擅自挪用經費【藥品清單】1.

30、邦迪創可貼 ￥0.25*10,云南白藥創可貼￥0.5*6；2.感冒藥：快克，板藍根，銀翹片等；3.風油精，清涼油；4.消炎藥：頭孢拉定等；5.止腹瀉，止胃痛藥品：斯達舒，嗎叮嚀等。十一、突發事件及處理辦法1.組織方在本次的活動中攜帶常用醫藥品和醫用物資（詳見【藥品清單】），以應對隊員水土不服、傷病等突發情況，根據實際情況，如遇到重大傷病，應立即將其送往醫院。2.組織方提前與政府部門做好溝通交流工作，一旦發生受傷或夜晚突發性疾病的，應確保找到應急車輛，及時將其送往醫院。3.支教行途中發生車禍及其相關重大事故，應在第一時間組織志愿者撤離到安全區域，救治傷員，與其相關部門取得聯系并尋求幫助，并向當地

31、學校報告該突發事件。4.做好防盜工作。保管好個人物品，大型貴重物品應隨身攜帶或存放在有防盜設施的專門地點，志愿者和學生的私人貴重物品不得在學校教室或者辦公室過夜。5.在支教期間出現火情相關處理辦法：.立即組織有效補救，切斷電源，燃氣源，防止火勢蔓延。.同時迅速組織學生從最近安全通道疏散。同時撥打119火警電話。.排查事故原因，及時處理上報。6.在支教期間出現觸電相關處理辦法:應立即切斷電源，用絕緣棒或者干燥的木棒將觸電人同電源脫離。對觸電人進行觸電急救，人工呼吸和心肺復蘇，爭取更多的時間，同時撥打120，將其迅速送往醫院。排查事故原因，及時處理上報。7.食品安全注意事項：.不得購買三無食品，養

32、成良好的用餐習慣。.出現大面積嘔吐，腹瀉等現象，應認定為食物中毒，立即組織前往醫院。8.在支教期間如與村民發生爭執或其他不愉快事情，應主動表示歉意，事后與當地學校及相關部門共同了解情況、協商處理，如果隊員負有責任，將對相關隊員進行教育，情節嚴重的隊員將遣返回校。9.在支教期間，因自然災害和其他不可抗力因素，應及時組織學生出逃，根據具體情況，暫停或停止本次支教活動。附錄一：甘肅支教團隊人事選拔簡介 1 人事選拔的目的及意義 “藍天”支教團隊，此次將組織志愿者暑期前往甘肅隴西進行支教，活動的成功與否與參與人員有著不可分割的聯系。由于此次活動旅途遙遠，涉及廣泛，對志愿者的個人要求較為嚴格。因此，為了

33、辦好此次支教活動，選拔出優秀的團隊人員至關重要，需要慎重的選取。一個能夠團結、有能力、訓練有素的團隊才能獲得成功，才會使團隊有著生生不息的源泉和力量。二、人事選拔的時間安排1、 報名時間：2012年04月05日-09日2、 面試時間：2012年04月11日3、 初選名單公布時間：2012年04月12日4、 培訓時間：2012年04月14日-25日5、 最終名單公布時間：2012年04月27日三、選拔標準1、人事選拔基本要求（1）要有相應志愿服務精神及志愿服務能力；（2）要有個人獨立生活的基本能力； （3）有吃苦耐勞的精神，并具有較強的環境適應能力；（4）擁有較強的團隊意識，并嚴格遵守部門及團隊

34、管理；（5）有隨機應變的能力，能應對突發事件的發生；（6）無其他不良思想、嗜好等不適合支教的因素。2、人事選拔優先原則（1）有志愿者服務或支教工作經驗者優先；（2）甘肅本地人員優先；（3）擁有其他優勢或一技之長者，優先。3、其他要求（1）凡報名人員，必須經過家長同意方可申請加入；（2）凡報名人員，必須嚴格服從組織管理和團隊決議，不得私自離隊；（3）必須參加支教部組織的相關志愿者培訓；四、選拔流程第一，報名階段：（1）個人填報申請表； （2）各個組織及基地推薦報名；第二，初審階段：（1）審核個人信息，進行篩選； （2）準備面試工作；第三，面試階段：（1）策劃團隊人事策劃組組織面試；（2）支教部其

35、他組團負責輔助面試工作的開展；第四，確定階段：策劃團隊討論后初定支教團隊名單；第五，審核階段：（1）選拔名單上交團隊審核；（2）培訓考核；第六，公布階段：（1）在志愿者培訓后第一次會議上宣布最終名單；附錄二：支教團隊培訓簡介一、志愿者培訓的目的及意義為了提高新招的志愿者的服務水平，使選拔上來的支教志愿者能夠盡快熟悉支教生活及培養他們支教能力；并為基地常規活動的開展提供有利的前提保證，提高支教效率。因此，我們需要對志愿者提前進行培訓。二、培訓基地及培訓內容1、志愿精神培訓基地：“藍天”支教團隊人事策劃組培訓方式：座談會議培訓內容：由團隊相關負責人講解一些關于志愿服務的知識及注意點；介紹各基地志愿

36、活動流程，播放支教視頻，發放一些支教資料，使新成員進一步了解支教；介紹支教點的基本情況，以及相關注意事項等；2、主題班會培訓基地：南京工程學院支教部科學園小學基地及上坊小學基地培訓方式：準備材料、班會主講、班會助教培訓內容：設定主題班會主題，由志愿者自由分組并搜集相關材料，然后安排志愿者試講，最后派往小學開展主題班會進行切身實踐；3、課堂教學培訓基地：南京工程學院支教部天景山基地（秣陵街道方山社區）。培訓方式：備課、講課、助教培訓內容：通過小組備課，培養彼此小組合作精神。真實的課堂教學環境和備課過程都是培訓的重要課程。4、資料整理培訓基地：支教部綜合辦公室資料整理小組；培訓方式：座談會議培訓內

37、容：講解資料整理注意事項，及支教資料的收集； 三、培訓考核（1）每次培訓現場，都由團隊人員和基地負責人做培訓記錄與考評，并提出有關講課內容、課堂效果方面的建議；（2）培訓要求及標準，由各基地按平時管理模式進行制定，并給出最終培訓考核結果；（4）最后將團隊、基地考核資料匯總，人事策劃組綜合評定后給出合理名單并上報團隊審核； 附錄四：團隊隊員須知一、基本介紹：1、活動時間：2012年07月10日-07月24日；2、活動地點：甘肅省定西市隴西縣種和川兒小學； 3、活動期間：大家隨隊一同前往甘肅隴西，活動結束后直接返校；4、活動總開支：700元左右；二、個人物品準備：1、攜帶好本人身份證、學生證、銀行

38、卡等有關證件；2、個人生活必須用品及上學時所需的物品，如：手電筒、充電器、記本電腦等，嚴謹攜帶危險物品；3、 我們為您準備了：1、 常用藥品：創可貼 、感冒藥、風油精、消炎藥、止瀉藥等；2、住宿地方：當村民家中；3、辦公用品：黑、紅水筆、筆記本等；四、團隊制度： 1、不可做偏離團隊宗旨或者違背志愿服務的事情； 2、團隊管理采用民主管理制度，重大事項由全隊投票決定； 3、任何隊員不得擅自離隊，任何活動不得單獨外出，必須保持聯系通暢； 4、如無特殊情況，每晚都要召開例會；五、注意事項：1、所有隊員必須嚴格遵守團隊決議，且個人行為不得違背志愿服務的宗旨；2、活動期間所遇到的問題必須如實匯報，不得隱瞞

39、、杜撰。附錄五：調查問卷西北支教調研調查問卷（教師卷）您好，我們是南京工程學院“藍天”支教團隊。現在，支教活動在全國廣泛地開展，我校也開展支教活動已15年了，但為了更好地完成此次活動，我們開展了此次調查。衷心感謝你的支持與合作！您的職務： 性別： 年齡： 您所教的：年級： 科目： 1、您認為本地學生家長對待教育的態度：（ ）a、非常重視 b、重視 c、較為重視 d、不重視2、您認為學校的教學環境存在哪些問題？（ ）a、硬件設施較為簡陋 b、師資力量不足 c、沒什么問題 d、其他： 3、您認為大學生支教對當地學生有幫助嗎？ （ ）a、有 b、可能有 c、沒有4、您認為大學生支教會存在哪些問題？（

40、 ）a、經驗不足 b、不能堅持 c、時間有限 d、擾亂正常教學 e、其他： 5、您對待大學生山區支教的態度？（ ）a、完全支持 b、支持 c、不支持 因為： 6、您認為學生的哪些方面比較欠缺？（ ）a、英語教學 b、科普法律 c、社會歷史 d想象力 e、動手實踐 f、其他： 7、您認為大學生支教應該注重哪些方面？（ ）a、課本教學 b、德育教學 c、特長教學 d、實踐教學 e、其他： 8、當代大學生在您心目中的形象: （ ）a、耐心，能吃苦 b、有思想，知識的代表 c、自私 d、功利心強 e、其他： 9.您對大學生支教活動還有什么看法與建議，都可以寫在下面的橫線上，再次謝謝您的配合！ 西北支教

41、調研調查問卷（家長卷）您好，我們是南京工程學院“藍天”支教團隊。現在，支教活動在全國廣泛地開展，我校也開展支教活動已15年了，但為了更好地完成此次活動，我們開展了此次調查。衷心感謝你的支持與合作！您的姓名： 年齡： 您孩子所在的年級： 1.您的文化程度是: （ ）a.小學或小學以下 b.初中 c.高中 d.大學及以上2、您的收入主要來源a、農業 b、經商 c、外出打工 d、其他3、您認為教育對于孩子重要嗎？a、非常重要 b、比較重要 c、一般 d、不重要4、您認為孩子的學歷達到何種程度就可以了？a、小學 b、初中 c、高中 d、大學及以上5、您希望自己的孩子將來在哪發展？a、西部 b、中部 c

42、、東部5、您與孩子溝通時談得最多的是（ ）a學習問題 b思想品德 c個人情感 d日常生活e安全問題 f為人處事 g其他6、您認為孩子課外的興趣愛好培養重要嗎？a、非常重要 b、比較重要 c、一般 d、不重要7、您認為孩子的興趣愛好在那個時期進行培養？a、兒童時期 b、小學時期 c、中學時期 d、大學時期9、您讓您的孩子在平時做家務么？a、從不，他/她只需要學習就好 b、課余時間偶爾做點家務 c、每天一直都要做家務.您對我們大學生支教持怎樣的態度？（ ）.歡迎，需要幫助 b.支持，但有顧慮 c.不需要，不要支教10.您對大學生支教活動或當地教育還有什么看法與建議，都可以可以寫在下面的橫線上調查結

43、束，再次謝謝您的配合！ 西部支教調研調查問卷（學生卷）親愛的孩子們，你們好。希望我們的到來能對你們有所幫助，現在我們來回答一些問題，讓哥哥姐姐知道你們的心聲姓名： 年齡： 性別： 年級： 民族： 家里都有什么人： 1、你的父母外出打工嗎？（ ）a、只有父親外出打工 b、只有母親外出打工c、都外出打工 d、都沒有外出打工2、你的午飯是否葷素搭配？( )a、 葷多素少 b 、葷少素多 c 、葷素差不多 d、很少午飯3、你的身體狀況怎么樣？（ ）a、很健壯b、不健壯但也不瘦弱 c、身體瘦弱 d、身體肥胖 e、經常生病4、你平時開心嗎？（ ） a、一直都很開心 b、多數時間比較開心 c、多數時間不開心

44、 d、我一直都不開心5、和誰在一起你最開心？（ ）a、親人 b、老師 c、同學 d、其他人6、平時放學回家你做些什么（ ）， 雙休日你在家做些什么（ ）（可多選）a、寫作業，復習功課 b、在家看電視 c、看課外書 d、干農活，做家務 e、和伙伴一起玩耍 f、玩電子類游戲 g、其他7、你覺得家里面是否重視你的學習？（ ）a、非常重視 b、比較重視 c、一般 d、不重視8、父母親和你談的最多的是：（ ）a學習問題 b思想品德 c個人情感 d日常生活 e安全問題 f為人處事 g其他9、你通過哪些方法了解外面的世界？a 書本 b 老師 c家長 d 廣播、電視 e、報紙、雜志14、你還有什么想對我們或對老師說的，都寫在下面的橫線上吧！ 附錄六：各項表格 支教學校情況調查表學校名稱調查時間地址班級數量教師人數學生人數教學資源師資水平校園環境學校占地周邊環境校園建筑基礎設施體育設施 供電供水校園食宿衛生條件備注教室環境室內面積室內采光教學設施教學用品照明設施桌椅板凳備注教學情況教學時間上午下午寒暑假所開課程課外活動備注支