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文檔簡介

1、幼兒園中班語言活動教學設計附故事：調皮的小浪花目標1. 感受小浪花的調皮和愛運動的特點。2. 對跳遠活動產生興趣。準備1. 有條件的話，可讓幼兒在活動前看看海浪拍打海岸的圖片或錄像，聽聽海浪撲上海灘的聲音。2. 故事磁帶。過程1. 浪花來了。出示掛圖，欣賞散文“瞧! 海上的浪”至“就悄悄退下了”。誰來了 ! 浪花們是怎樣來的?他們發出了什么聲音?引導幼兒模仿象聲詞：嘩、沙啦、呼呼。浪花們想干什么呢?2. 小浪花比跳遠。欣賞散文“忽然，有個浪娃娃”至最后。小浪花想干什么 ?小浪花是怎樣比賽的?他有沒有聽裁判的指揮?3. 調皮的小浪花。完整欣賞散文。你覺得這是一群怎樣的小浪花?你從哪兒聽出他們很調

2、皮?4. 跳遠比賽。組織幼兒進行跳遠比賽。幼兒在運動的過程中，進一步理解散文的意境，并對跳遠這一活動產生興趣。建議1. 散文中的小浪花正如幼兒：年齡小、自控能力弱，又好學樣，看到別的小朋友在干什么，便一哄而上。孩子們會從小浪花的身上看到自己的影子。2. 活動前，可根據條件，讓幼兒看看海浪拍打海岸的圖片，聽聽海浪撲上海灘的聲音，讓沒有見過大海的幼兒對海浪有感性的認識。附：海浪撲上來瞧! 海上的浪，急匆匆往海灘上跑，往海灘上跳。嘩一個人浪撲上來了，跳得真遠。沙啦又一個浪撲上來了，用力地撞，撞在岸邊的山崖上，碎了。呼呼嗯，這個浪小一點，只在灘頭張一張，望一望，就悄悄退下了 忽然，有個浪娃娃爬到我身邊，用舌頭把我的腳兒舔舔，還咕咕咕說著什么。哈，我聽懂了，他說浪花們要比跳遠，叫我當裁判哩 !當裁判就當裁判。好，1 號浪花起跳 ! 呼啦，跳到這兒，我連忙在沙灘上劃一道杠杠。哎呀，杠杠沒劃好呢，2 號浪花就跳過來了2 號 2 號，你急什么呀! 不對不對， 2 號浪花還沒退回去， 3 號、 4 號、 5

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