1、認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)四年級(jí)（上冊(cè)）第 8687 頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生在具體的活動(dòng)中， 感受大數(shù)的意義， 了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)和千萬(wàn)，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫(xiě)整萬(wàn)數(shù)。2. 使學(xué)生通過(guò)了解一些具體事物的數(shù)量的多少，感受大數(shù)目在生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)過(guò)程一、 認(rèn)識(shí)萬(wàn)級(jí)的計(jì)數(shù)單位復(fù)習(xí)：（出示 4323） 請(qǐng)看屏幕，認(rèn)識(shí)嗎？把它讀出來(lái)。 問(wèn)：每個(gè)數(shù)字的意義，引出計(jì)數(shù)單位。 問(wèn)：為什么這兩個(gè) 3，一個(gè)表示 3 個(gè)一，一個(gè)表示 3 個(gè)百呢？引出數(shù)位。師：有了這些知識(shí)咱們就可以對(duì)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)進(jìn)行很好的認(rèn)讀。但是，生活當(dāng)中

2、還有一些更大的數(shù)，請(qǐng)看。出示：（1）今年國(guó)慶長(zhǎng)假期間，北京天安門(mén)廣場(chǎng)中外游客數(shù)量達(dá)到8201900 人次。（2）10 月 1 日，首都北京舉行大閱兵。接受檢閱的99 式坦克價(jià)值人民幣20500000 元。第 1頁(yè) ：你來(lái) ，不大好 是吧，沒(méi)事， 坐，我一開(kāi)始也不會(huì) ，哇，那么大。你 ，他 的是 的， 來(lái) 第二句 ，會(huì) 的不多，我來(lái)找一找，你 ，他 的真不 ！ ：同學(xué) ，你 每個(gè)人想不想知道象 大的數(shù)怎么 ？想不想和 兩個(gè)同學(xué) 的一 好？那我 今天就來(lái)學(xué) 數(shù)。 （揭示 ： 數(shù)） ：我 知道數(shù)越大，所需的 數(shù) 位也就（越大） ：個(gè)、十、百、千都是我 學(xué) 的 數(shù) 位，那比千大的 數(shù) 位是什么？那幾個(gè)

3、千才是一萬(wàn)呢？（十個(gè)）我 來(lái)看萬(wàn) 個(gè) 數(shù) 位。 件出示，使學(xué)生感受萬(wàn)很大。出示 片。 ：感 萬(wàn)大多了吧。 ：十個(gè)一萬(wàn)是多少？出示 片和“十個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)” （學(xué)生不由得 出驚 聲） ：十個(gè)十萬(wàn)呢？出示 片和“十個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)” （學(xué)生不由得 出驚 聲） ：十個(gè)一百萬(wàn)呢？出示 片和“十個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)” （學(xué)生更加驚 ！） ：所以，同學(xué) ，要 今天的大數(shù)啊，咱 就要學(xué) 一些新的 數(shù) 位，那就是出示：指著 學(xué)生 。（萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)） ：那萬(wàn)所在的數(shù)位是？ （萬(wàn)位）十萬(wàn)所在的數(shù)位呢？ （十萬(wàn)位）前面呢？第 2頁(yè)手 引 學(xué)生百萬(wàn)位、千萬(wàn)位。并 示：萬(wàn) 的數(shù)位 序表。 ： 有比千萬(wàn)更大的 數(shù) 位 ？

4、（有。個(gè) 學(xué)生 出了“ ”）是的， 有很多。（在千萬(wàn)、千萬(wàn)位前面板 省略號(hào)） 個(gè)我 以后再學(xué)。三、 教學(xué)整萬(wàn)數(shù)的寫(xiě)法1. 了解 數(shù)器上的數(shù)位。 ：同學(xué) 可能已 用 的方法（指向屏幕）表示 數(shù) 位，太麻 了，好在我 有 數(shù)器。 （出示一個(gè)五位的 數(shù)器）引 學(xué)生再次 數(shù)器。 （用手指著引 學(xué)生 ） ： 里是（學(xué)生逐一 出個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位） ：前面沒(méi)了，怎么 ，最 ，再加一個(gè)。 （將兩個(gè) 數(shù)器合并成一個(gè) 數(shù)器）。 ：那 里是（學(xué)生逐一 出十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位）2、教學(xué)寫(xiě)數(shù)。 拔珠，學(xué)生寫(xiě)數(shù)： 5 萬(wàn)、 95 萬(wàn)、 195 萬(wàn)反 ：你是怎么寫(xiě)的？（ 95 萬(wàn) ： 是幾位數(shù)？最高位是什么位

5、？） ： 才 幾個(gè)數(shù)都是先寫(xiě)多少，再寫(xiě)4 個(gè) 0。（板 ： 的虛 ）那 個(gè) 5 表示多少？ 95 呢？ 195 呢？揭示：同學(xué) ，像 些都是表示多少個(gè)萬(wàn)的數(shù)，叫做整萬(wàn)數(shù)。（出示）整萬(wàn)數(shù)有什么共同點(diǎn)？ 什么末尾都有4 個(gè) 0？除了末尾都是 4 個(gè) 0，在寫(xiě)數(shù)的 候 有什么特點(diǎn)？我要你寫(xiě)5 萬(wàn)，你就先寫(xiě)，再寫(xiě)，我要你寫(xiě) 95 萬(wàn)，你就先寫(xiě)，再寫(xiě)，第 3頁(yè)也就是我要你寫(xiě)多少萬(wàn)，你就先寫(xiě)多少，再寫(xiě)4 個(gè) 0。4、其 個(gè)方法是有一定道理的，按照我國(guó)的 數(shù) ，從右 起每四個(gè)數(shù)位是一 ，個(gè)位、十位、百位、千位 個(gè) ，個(gè) 上的數(shù)就表示多少個(gè)一，萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位 萬(wàn) 。當(dāng)然 有其它的數(shù) （ 示），萬(wàn)

6、 上的數(shù)就表示多少個(gè)萬(wàn)。 你看 表示 表示（ 5 萬(wàn)、 95 萬(wàn)、 195 萬(wàn)。）5、學(xué)生拔珠寫(xiě)數(shù)：引 ：想玩游 ？（想） 看屏幕：出示：（1）一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，從195 萬(wàn)一直數(shù)到 206 萬(wàn) ：那一萬(wàn)一萬(wàn)的數(shù)， 在哪一位上拔呢？（一生拔，全班依次數(shù)出 196 萬(wàn) 200 萬(wàn)），200 萬(wàn) 的 ？ ！生 拔數(shù)出：二百零一萬(wàn)二百零六萬(wàn)。 予 價(jià)。 ： 個(gè)數(shù)會(huì)寫(xiě) ？（巡 ）反 ：你是怎么寫(xiě)的？ 206 在什么 上，那你的方法就是先寫(xiě)再寫(xiě) 兒 什么也有一個(gè) 0 啊？ 想玩 ？（想）出示：十萬(wàn)十萬(wàn)地?cái)?shù)，從九百六十萬(wàn)數(shù)到一千零二十萬(wàn)。 ： 來(lái)？我先幫你把 960 萬(wàn)拔好。（學(xué)生站在 上） ：十萬(wàn)十萬(wàn)的數(shù)，

7、 在哪一位上拔珠？ 生共同 珠、 數(shù)。 ：拔的怎么 ？很好， 他掌聲。那1020 萬(wàn)會(huì)寫(xiě) ？（反 ：寫(xiě)法。并提 ：它是幾位數(shù)，最高位是什么位？） 件出示。第 4頁(yè)小 ：通 上面的研究，我 ：寫(xiě)一個(gè)整萬(wàn)數(shù)，只要先寫(xiě)萬(wàn) 上的數(shù)，再寫(xiě)個(gè) 上的4 個(gè) 0。6、 教學(xué)整萬(wàn)數(shù)的 法再次出示：（1）今年國(guó) 假期 ，北京天安 廣 中外游客數(shù)量達(dá)到 8201900 人次。（2）10 月 1 日，首都北京 行大 兵。接受 的九九式坦克價(jià) 人民 20500000 元。 ： 在 兩個(gè)大數(shù)你會(huì) 了 ？ 同桌互相 ，看 的好。 ：會(huì) ？ 個(gè)數(shù) 來(lái) （指 820 萬(wàn)）！ ！ 的！那 個(gè)數(shù)呢！（指 2050 萬(wàn)）真的會(huì) ！那

8、你 是用什么方法 的？小 ：像 的整萬(wàn)數(shù)，我 只要先把萬(wàn) 上的數(shù)和個(gè) 上的數(shù)分開(kāi)，看萬(wàn) 上是多少，就 作多少萬(wàn)。那我 把 幾 數(shù)也來(lái) 一 。7、出示： 87 第 3 。（自由 ） ：在 每 前后兩個(gè)數(shù)的 候，有沒(méi)有什么 ？ （可能出 ）（整萬(wàn)數(shù)都比） ： ！ 個(gè) 不 ，那我 一起再來(lái) 一 。三、反 提升：1、看 數(shù)器寫(xiě)一寫(xiě)， 一 。完成第2 。 ： 看屏幕，你能根據(jù) 寫(xiě)出 些數(shù)再 一 ？（反 ：寫(xiě)法。那我 一起 一下。）2、完成第 3 ： 一 ，畫(huà)一畫(huà)。（在作 上完成） 450000、20190000 ：那如果我 你 兩個(gè)數(shù)， 你能在 數(shù)器上畫(huà)出來(lái) ？拿出抽 里第 5頁(yè)的作業(yè)紙，把它畫(huà)出來(lái)。（

9、師顯示作業(yè)紙）（反饋：撥法。）3、 讀數(shù)并感受整萬(wàn)數(shù)的大小師：同學(xué)們，生活中的大數(shù)還有很多。 （出示圖片：國(guó)慶大閱兵時(shí)天安門(mén)廣場(chǎng)的背景圖由 80000 名小學(xué)生用花樹(shù)組成的； 天安門(mén)廣場(chǎng)是世界上最大的城市廣場(chǎng)，面積有 400 000 平方米。）同桌互相讀讀看。師：這個(gè)數(shù)怎么讀？（ 8 萬(wàn)）知道 80 000 有多大嗎，（停頓）我們一個(gè)班有多少人？就算 50 人吧，要 1600 個(gè)這樣的班級(jí)才能湊滿(mǎn) 80000 人。（生驚訝） 那這個(gè)數(shù)怎么讀？ （40 萬(wàn)）想象一下， 400000 平方米有多大， 我估猜我們碧波小學(xué)的面積大約有 20190 平方米。天安門(mén)廣場(chǎng)相當(dāng)于 20 個(gè)碧波小學(xué)那么大。4、 寫(xiě)數(shù)并進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。師：繼續(xù)讀。（出示）城鎮(zhèn)居民人均可支配收入由1949 年的不足一百元提高到2009 年的近二萬(wàn)元。蘇州地區(qū)的汽車(chē)擁有量已經(jīng)突破一百八十七萬(wàn)輛，居全國(guó)前列。師：讀了這兩句話(huà)你有什么感想？這兩個(gè)數(shù)你會(huì)寫(xiě)嗎？（學(xué)生先寫(xiě)數(shù)，然后反饋）四、 全課小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)，寫(xiě)整萬(wàn)數(shù)時(shí)，要先寫(xiě)萬(wàn)級(jí)里的數(shù)，再寫(xiě)個(gè)級(jí)里的 4 個(gè) 0；讀整萬(wàn)數(shù)的時(shí)候，先把萬(wàn)級(jí)數(shù)和個(gè)級(jí)上的4 個(gè)0 分開(kāi)，看萬(wàn)級(jí)上是多少，就讀作多少萬(wàn)。第 6頁(yè)機(jī)動(dòng)：看看誰(shuí)是小博士？課件出示：（反饋：你寫(xiě)的數(shù)是多