1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！2021年教師節演講稿10篇 【1】敬重的各位指導,教師們,大家好: 秋風送爽,金桂飄香.我們迎來了自己的節日.在這美好而又溫馨的時刻,我代表師專二附小的全體師生,向在坐的孜孜不倦地耕耘在訓練沃土上的教師們,道一聲:教師,節日歡樂! 童心世界是一弘清泉,雖然沒有濃郁的芳香與香甜,但卻請純,透亮而晶瑩;童心世界是一首牧歌,雖然譜寫的音符簡潔又簡潔,但卻雋永,溫馨而深情; 六年前,帶著對這片凈土的憧憬與渴望,帶著我兒時的幻想,我迫不及待地投身于這個多彩的世界;六年來,為實現抱負,我不懈努力,漸行漸深,感受更深:孩子,我的生命因你而精彩! 講臺雖小,卻是我生

2、命中最重要的舞臺!每天簡潔重復的工作或許使我們無視了身邊的小事,忙勞碌碌間錯失了很多生動.作為教師,我們要用溫順和細膩呵護那每一顆幼小的心靈.一次小考試,王偉同學抄襲被我看個正著,當時我什么也沒說.下課后把她叫到走廊,她紅著臉,低著頭,緊急地等待著一場暴風雨的到來.我說:這是個小問題,教師上學時也有過這樣的錯誤,信任你,這是第一次也是最終一次.她抬起頭,驚異的眼神清楚布滿了感動,她掌握住盈眶的淚水,重重的點了點頭.后來她在一次題為對我影響最大的人的習作中寫到:就是這次認錯,在我的心中擱下了這位年輕教師的位置.這句話深深地震撼了我!是同學的愛,讓我收獲了事業上的成就感;是同學的愛,讓我收獲了心理

3、上的滿足感;是同學的愛,讓我變得更加自信,更加富有朝氣. 孩子是花朵,我要作辛勤的園丁悄悄耕耘;孩子是幼苗,我要將心血和汗水化作春雨細細滋潤;孩子是太陽,我就要做托起太陽的人. 2021年12月8日的早晨,我按例翻開了班級信箱,里面有一封信,信是班長寫的: 敬重的曹教師:您好! 眼看學期就將完畢,大家心中都期盼著能平平淡淡地過去,可事與愿違,一切不如意的事情似乎都壓到了期末,像火山似的噴發了.看著您緊鎖的眉頭,我們知道您生氣了. 上次您說我們班的一些男同學有些淘氣,我們留意到了,您用淘氣這個詞,說明您沒有完全生我們的氣,只是覺得我們還是孩子,難免會犯些錯誤,是嗎 教師,今日,是您的生日,同學們

4、商議著給您送點什么,最終,我們打算送您一封信!雖然我們的關懷微缺乏道,但還是盼望這些微缺乏道的關懷能給您撐起一把傘,給您遮陽,給您擋雨,讓您在歡樂中度過每一天!我代表四一班52名同學給您送上生日禮物-我們會全心全意做您的同學,直到明年的明年. 最終請教師承受我們52名同學的共同祝愿:教師,您辛苦了!教師,生日歡樂! 每當疲憊,心煩時,這些微小卻暖和的一幕幕就會涌上心頭,我便布滿了歡樂和力氣.我是美好的,我是歡樂的!正如有一首歌中唱的那樣:用我的真心,換取你的真誠,年輕的心像首歌.是啊,跟孩子們在一起,我永久年輕! 九月,金色的季節; 九月,溫馨的季節; 九月,鮮花盛開的季節; 九月,天真爛漫的

5、季節.我的青春與孩子們同在.正是孩子們,帶 給我歡樂,改善,美好的每一天.正是孩子們讓感動不期而至,讓年輕駐足不前,讓我的生命從今變得更加精彩! 感謝大家! 【2】 教師，大家都說您培育著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后代獻出了全部的熱和光！您的品行和精神，可以用兩個字就是燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前翻開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界啊，有了您，花園才這般明麗，大地才布滿春意！教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！假如沒有您思想的滋潤，怎么會開放那么多美妙的靈魂之花?

6、啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播學問，就是播種盼望，播種美好。 教師，您就是這盼望與美好的播種人！教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您 用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟勞碌著，悄悄地垂著葉的綠蔭！啊，教師，您的精神，永記我心！您多像那悄悄無聞的樹根，使小樹健壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何酬勞。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們到處有學習的典范。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當

7、苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不賜予一杯水。適時，適量地賜予，這是一個好園丁的技藝。我的教師，這也正是您的訓練藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花簡單樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。教師，您用人類最崇高的感情愛，播種春天，播種抱負，播種力氣用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，這就是我們尊敬的教師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建立著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。教師，假如把您比作蚌，那末同學便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍寶，光榮熠熠。您的老師生涯，有

8、很多傲慢和美好的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是凝視著一待開拓的園地。假設我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的寬闊和深遠。并把它獻給您我的胸懷博大，學問精深的教師。老師是火種，點燃了同學的心靈之火；老師是石級，承受著同學一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，動聽像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。尊敬的教師，您從未在別人面前夸耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般暖和，春風一般溫暖，清泉一般甘甜。

9、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純凈。您教師的愛，天下最宏大，最高潔。 螢火蟲的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，那么在于總是給別人供應便利。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是您，教師，您是一位宏大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！ 【3】 夜闌人靜，耳邊又傳來那熟識的歌聲 ：任風/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了老師魂 或許，這只是一支小曲，并沒有道出為人師者的全部內涵，但我們至少從中感受了一種奉獻的圣潔和偉岸。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟

10、燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的將來；雖然貧寒，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。 八年的工作經受，使我深深懂得，訓練是愛的事業，老師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛簡單出現溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是主動主動的愛。這種愛是訓練的橋梁，是訓練的推動力，是后進生轉變的催化劑；這種愛是一切為了同學，為了一切的同學，為了同學的一切，的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。一位哲人說過老師的愛能使犯了錯誤的同學重新振作起來，老師的愛是用深情溶化同學心靈上久

11、積而成的堅冰，老師的愛是翻開同學心靈大門的密鑰。rdquo ;在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因同學的淘氣而抱怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種劇烈的責任感：我是教師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識不斷鼓勵我以真誠去擁抱每一個同學。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是假設我是孩子假設是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份抱怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份敬重。俗話說：老師的活兒是良心的活兒，家長把天真爛漫、聰慧伶俐的孩子交給我們培

12、育，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也肯定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體同學。 起始于辛勞，收結于平淡。這是我們訓練工的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔，我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當早晨走進校內，面對一個個標準的隊禮，一聲聲悅耳的教師早；當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張天真爛漫的笑臉；當夜深人靜，觀賞孩子們那一篇篇優秀習作和放開心扉、飽含激情的日記，我又是那么興奮，那么

13、滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。 學高為師，身正為范。今日，網絡時代和學問經濟的并駕齊驅為訓練給予了全新的內涵，育人已不能簡潔地理解為傳授學問，而是要教在今日，想在明天，以明日建立者的素養要求，做好今日的訓練教學工作。雖然我不行能把同學步入社會后幾十年的學問都傳授給同學，但我可以培育他們扎實的自學力量、獨立思索的力量、探求新知的欲望、動手理論的力量和制造的激情。雖然我不希望能培育出多少牛頓和愛迪生，但也絕不能讓牛頓和愛迪生在我的手中埋沒。正因如此，我愿以一個平凡訓練工的真誠，投身于訓練改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創新，不斷地豐富自我、完善自我、進展自我，贏得世人的敬重，社會的

14、確定，努力實現我真誠的育人抱負。在課堂上，不再高高在上，統領全軍，而是以同學進展為本，讓同學成為學習的主人，使課堂成為同學學習的樂園，成為獵取學問、培育力量、進展智力的搖籃。一個人的生命是有限的，而我的事業是常青的。我的生命在同學身上連續，我的價值在同學身上表達。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠意、細心、耐煩、操勞去換取同學的快樂，家長的放心，祖國的振興！ 【4】 天天月月，歲歲年年，在第24個老師節降臨之際，我謹代表全校教職員工和廣闊同學們向得意可敬的教師們表達節日的濃濃祝愿和深深問候，或許此時，千言萬語抵不過一句話，真真實切開出了一粒芽

15、，因為我信任，值此佳日，清爽的秋風會化成款款的情思向教師們送去最真最切的祝愿：教師們，你們辛苦了！ 在這收獲的金秋佳日，好像又給予老師這個神圣職業以更多的感慨：雖然這一職業很辛苦，但我們傲慢，因為我們是榮耀的人民老師；雖然這一工作很勞累，但我們驕傲，因為我們是人類靈魂的工程師。三尺講臺，如紅燭發光發熱，點燃才智之火；百年樹人，如春蠶無怨無悔，澆灌抱負之花。教師們靠的就是這份對訓練事業的忠誠和對同學的喜愛用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、專心血滋潤，培育出了一代又一代的 桃李棟梁。或許，三尺講臺注定就是教師們的漂亮舞臺和人生畫卷，教師們會用自己的才智和辛勞在這個畫布上涂上更加濃抹重彩的一筆。

16、雄鷹用翱翔來回報藍天，是因為藍天給了雄鷹自由；駿馬用馳騁來回報草原，是因為草原給了駿馬激情；鮮花用盛開來回報大地，是因為大地給了鮮花生命。而我們唯有把熱情與幻想，創新與開拓奉獻給祖國人民，奉獻給訓練事業才能無愧于老師這個榮耀的稱號。 正是我們的老師在課堂上用辛勤的汗水播灑著才智的陽光，懵懂渴求的同學們才傾聽到了學問的聲音，鼓勵他們帶著遠大的抱負邁出了探究與創新的腳步；正是我們的老師在育人的沃野上翻動耕耘的犁鏵，我們的訓練事業才在百年樹人的幻想中更加活力勃勃，蒸蒸日上；正是因為我們全部老師殷殷努力，諄諄教導，腳踏實地，開拓創新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝，絢麗輝煌！ 所以，從踏上講臺

17、的第一天起，我們就身負重任，無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和激情譜就了一曲奉獻和愛心的贊歌。 最終，我想用這樣一段話完畢我今日的發言：既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了盼望和收獲；選擇了苦痛與困難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了勝利與輝煌！教師們，讓我們攜起手來，把老師節作為一個新起點，在各自的崗位上，遵守職責，盡心盡力，不斷進取，不斷拼搏，為我校更美妙的明天而共同努力吧！ 【5】 - 老師節演講：走向其次十二個老師節的途中 秋風吹彈佳節臨，蔦啼燕語動人心。花色滿園關不住，老師個個樂融融。 啊！美好的回憶，85年第一個老師節掀動著我們訓練者的衷腸，擂動著訓練革命

18、的戰斗鼓點。我國第一個老師節復原到如今，已有20年了。20年來，黨和政府在全力推動經濟建立的同時，始終把訓練放在優先進展的位置，辦學體制改革，全國訓練事業獲得長足進展。我們全體訓練工以對黨和人民訓練事業的無限忠誠，愛崗敬業，為人師表，嘔心瀝血，辛勤耕耘，為訓練的振興和社會經濟的進展作出了重大奉獻。訓練工無私的奉獻，黨和人民是不會遺忘我們的，廣闊訓練工為訓練和社會進展作出的功勛將永載史冊！ 萬里青云綻開路，待鯤鵬奮搏，氣概高揚愛國情，20年化雨催春，看桃李芳香，弦歌普奏尊師曲。廣闊具有高尚的情操、淵博的學識和精湛的訓練藝術的老師，在社會上樹立了人民老師的良好形象，受到廣闊同學的誠心愛戴和全社會的

19、普遍敬重。 20年來獲得的令人矚目的驕人業績：訓練兩基特別訓練，素養訓練凝聚了訓練工的無窮才智和辛勤汗水。國家興衰，系于訓練。要突出訓練優先進展戰略地位，努力打造訓練強國，著力進步訓練內在品質，全面提升老師隊伍素養；要進一步關懷支持訓練，努力形成尊師重教的良好風氣，這是黨和政府對訓練的決策，更表達了黨和政府對訓練的無比重視，對老師的親切關心，作為訓練工肯定要做同學喜愛的教師，辦人民滿足的訓練。 要投身建立小康的宏大理論中，廣闊教本稿件版權屬于517878秘書網師肩負著為國儲才，為民育才的榮耀使命，面對當前國際國內社會經濟進展的新形勢，我們訓練工肯定要與時俱進，以辦好人民滿足的訓練為目的為黨和人

20、民作出新的奉獻。 走向二十一個老師節的途中，我們全體訓練工將有新的顏色，新的歌曲，新的步伐，新的節奏。 在新的戰斗中，將有新的紀錄，新的熱度，新的高標，新的旅程！ 在新的戰斗中，將有新的制造，新的發覺，新的快樂，新的美好！ 訓練事業是人民的事業，人民的事業靠人民來辦，才智在人民之中，力氣在人民之中，作為人民公仆老師，在走向二十一個老師節的途中，要更好地做到身在人民之中，心想人民之事。讓我們同乘時代的列車，帶 著新的盼望，新的力氣，奔向振興訓練改革這個新成功的遠方！ 【6】 - 老師節演講稿范文 課堂是什么？課堂是學問傳遞的交接地，它寬闊、淵深，它嚴謹、活潑，它應當是一個神圣而親切的字眼。而長期

21、以來舊的訓練觀念扭曲了課堂的原來面目，使多少學子不堪回首。時代需要一個全新的課堂，讓我們抖擻起精神，把課程標準的理念、方法迎進課堂，改造它、更新它，讓我們的孩子承受它。 假如說課堂是孩子們吸取學問的海洋，那它必定應當是水波浩淼、氣象萬千的。可走進某些課堂，我們看到老師的教案上永久有一個標準答案，同學的思維永久有一個牢不行破的框框;我們看到形式墨守成規、方法一成不變；我們看到無上的權威、嚴峻的說教，以及無條件的承受和戰戰兢兢的服從。于是，孩子們失去了海洋。 課堂，是指向過去的世界，還是面對將來的時代？是以人類已經積累的學問為本，還是以人的進展為本？是以單通道方式向同學進展灌輸，還是引導同學學會關

22、懷、學會學習、學會動手、學會進展、學會探究？每一個答案都是后者，每一個答案都要求我們完成第一種改造：變死的課堂為活的課堂。 課堂是老師耕耘的責任田，但更是同學收獲的莊稼地。課堂的主人是同學，你我都不能取而代之。可我們經常看到老師為主角，同學成道具的戲劇時時在課堂上演。我們何必高高在上？我們何必板起臉孔？我們何必去牽著同學的鼻子？我們何必永久只會說指令性的話語！莫非面對前人學問、文化、才智的精華，老師與同學是不公平的嗎？這樣的老師角色，表達不出老師勞動的制造本質，也貶低了你我的生命價值。其實，在課堂里，教師、文本、同學之間應當是一種公平的對話。我想，同學歡送這樣的老師：聞道有先、授業有道、解惑有

23、法；同學喜愛這樣的課堂：公平、民主、自由。所以讓我們一起來完成其次種改造：變老師的課堂為同學的課堂。 課程標準指出：學習資源和理論時機無處不在、無時不有。讀萬卷書不如行萬里路書中乾坤大、筆下天地寬。前人早就告知我們書本和理論是不能割裂開來的。我們要完成的第三種改造便是：變書本的課堂為生活的課堂。讓家事國事天下事伴隨著風聲雨聲讀書聲走進寒窗；讓書本上的鉛字，跳動成大自然的花紅柳綠、鳥獸蟲魚；讓孩子們求知假設渴的目光穿越過去和將來，關注個體和社會。不行想象：訓練假如遠離了同學鮮活的生活世界，怎能走進他們的內心世界！拋棄那些無聊的讓孩子厭煩的練習吧，多讀，多寫，多理論，讓我們營造一個真正的大課堂！

24、我們在課堂里辛苦跋涉，從冬到春，從秋到夏，且行且思，知道唯有改造課堂才具有生命的活力！ 作為一名老師，或許你也曾想：我的工作有什么意義，我上的課，我在課堂上滔滔不絕的話語，我給同學做的一張又一張的試卷，它們究竟能給孩子帶去什么。當同學因此而懼怕課堂，我們真的會黯然神傷。我們會想起自己做同學的時候，也曾承受過這樣的訓練，也曾在這樣的課堂里累積應試的學問。我們必需對這段生活有所反思。 課堂是同學成長的搖籃，是老師實現人生抱負的地方，它應當成為師生憧憬的才智樂園、人生殿堂。時代的進展需要我們用嶄新的視角去審視課堂，將來人才的培育需要我們用全新的理念去改造課堂。那么，新課程標準就是一盞明燈，它指引著我

25、們課堂改革的方向！改造勢在必行，改造刻不容緩，行動起來吧，在課堂里，我們將與新課程共同成長。 【7】 老師是人類靈魂的工程師，是培育新一代的園丁，是天底下的太陽。老師的職業道德修養至關重要。愛是老師職業道德的核心。很多有成就的訓練家和優秀老師，都特別重視愛 的訓練。 高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能訓練孩子。愛生是老師應具備的美德，也是老師的天職。師愛比淵博的學問更重要。可以得到老師的關愛，是每個同學最至少的心理需求，師愛對同學來說是一種鞭策和鼓勵，對同學的成長和進步有很大的推動作用。 一愛同學就必需嚴格要求同學 俗話說得好：嚴師出高徒。教不嚴，師之隋。嚴是有標準的嚴

26、，是在肯定范圍內的嚴，是符合訓練規律的嚴，是有利于同學德、智、體、美諸方面都得到進展的嚴，決不是無規律、隨心所欲的嚴，更不是摧殘同學身心安康的嚴。誠然，嚴格要求不等于懲處同學或隨便指責同學，而是應當做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，使同學對教師敬而愛之，而不是敬而畏之。例如：學校發了一張小同學素養綜合評價表，共有十項，這十項達標就能評上三好同學,我班有一位成果優秀的同學放學后悄悄地來找我，紅著臉低聲說：教師，我很想當一名三好同學。原來這位同學勞動沒達標，想找教師高抬貴手。我嚴厲地說：不行。你其它方面都達標，而且做得很好，教師信任喜愛勞動這一項你肯定能行。從今，他每次勞動都主動肯干，在家里也能主動做家務活。我興奮地在喜愛勞動這一項為他寫上達標兩字。他向我投來感謝的目光。老師對同學的嚴格要求是出于真誠的愛。嚴以愛為根底，愛