1、材材 料料 作作 文文 的的 審審 題題 立立 意意求新：新穎，不落俗套，有獨特見解，富有時代氣息。求深：深刻，透過現象看本質。求針對性：有的放矢，針對現實，解決實際問題。 觀點新、深、有針對性，不一定都能寫出好文章，因而須看個人實際（一是作者對某個觀點確有較深的感受；二是又有充實的論據進行論證。）“三求三求”“”“一一看看” 一、審題立意的思路：一、審題立意的思路： 1 1、讀懂材料內容，全面理解材料。、讀懂材料內容，全面理解材料。 2 2、分析材料中的形象或哲理，注意材料、分析材料中的形象或哲理，注意材料 中的對比，審視材料的情感意向。中的對比，審視材料的情感意向。 3 3、選擇最適合發揮

2、的論題，不熟不寫。、選擇最適合發揮的論題，不熟不寫。 二、常用的審題立意方法：二、常用的審題立意方法： 1 1、因果分析立意法。、因果分析立意法。 2 2、類比分析立意法。、類比分析立意法。 3 3、辯證分析立意法。、辯證分析立意法。 、因果分析立意法。、因果分析立意法。 此法多用于敘事性或說明性材料，即從事實結此法多用于敘事性或說明性材料，即從事實結果中推找原因，多問幾個果中推找原因，多問幾個“為什么為什么”，就可以找，就可以找到立意的鑰匙。到立意的鑰匙。 、類比分析立意法。、類比分析立意法。 此法多用于寓言故事、漫畫或一些有象征、比此法多用于寓言故事、漫畫或一些有象征、比 喻意義的材料，由

3、一種事物聯想起在性質、形態喻意義的材料，由一種事物聯想起在性質、形態或事理上相似的另一種事物?；蚴吕砩舷嗨频牧硪环N事物。 、辯證分析立意法。、辯證分析立意法。 此法多涉及事物發展變化的材料，對人對事此法多涉及事物發展變化的材料，對人對事要一分為二地看，注意辯證分析，全面看問題。要一分為二地看，注意辯證分析，全面看問題。五、寫作五、寫作(60分分)21閱讀下面材料，根據要求作文。（閱讀下面材料，根據要求作文。（60分）分） 一位專門從事蝴蝶研究的生物學家在研究蝴蝶從蛹一位專門從事蝴蝶研究的生物學家在研究蝴蝶從蛹繭中掙脫出來的繭中掙脫出來的過程過程時，發現其艱難程度令人憐憫。他時，發現其艱難程度令

4、人憐憫。他的妻子實在的妻子實在不忍不忍看到蝴蝶出蛹的艱辛，于是就用手術刀看到蝴蝶出蛹的艱辛，于是就用手術刀在蛹繭上輕輕在蛹繭上輕輕劃劃了幾道痕跡。當她看到蝴蝶了幾道痕跡。當她看到蝴蝶輕松輕松從蛹繭從蛹繭中出來時，欣慰地笑了。可是不久他們就發現中出來時，欣慰地笑了?？墒遣痪盟麄兙桶l現,經經“幫助幫助”的蝴蝶身體特別肥大，翅膀特別小，根本的蝴蝶身體特別肥大，翅膀特別小，根本飛不起來飛不起來。 這個真實的故事蘊含著深刻的哲理。請你根據材料內這個真實的故事蘊含著深刻的哲理。請你根據材料內容，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于容，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于800字的文章。字的文章

5、。 蝴蝶蝴蝶的一生具有四個明顯不同的發育階段的一生具有四個明顯不同的發育階段: : 卵（胚胎期）卵（胚胎期）幼蟲（生長期）幼蟲（生長期）蛹蛹（轉變期轉變期）成蟲期（有性期）。成蟲期（有性期）。 出蛹羽化出蛹羽化:老熟幼蟲停止取食后，選定化蛹場老熟幼蟲停止取食后，選定化蛹場所（如植物的莖葉上）所（如植物的莖葉上）,先吐絲成墊，用尾足鉤倒先吐絲成墊，用尾足鉤倒掛掛, 吐絲作成薄繭而化蛹其中?；奸_始時蛹殼裂吐絲作成薄繭而化蛹其中?；奸_始時蛹殼裂成兩大一小的三片，緊裹著翅的成蟲爬出蛹殼，成兩大一小的三片，緊裹著翅的成蟲爬出蛹殼，胸部伸出胸部伸出6 6個足，翅膀慢慢地伸展開來，整個過程個足，翅膀慢慢

6、地伸展開來，整個過程大約需要大約需要5050多個小時。多個小時。 蛹蛹自縛的悲哀自縛的悲哀 蝴蝶蝴蝶破繭后的美破繭后的美麗麗 各種蝶蛹圖各種蝶蛹圖1、因果分析立意法。、因果分析立意法。 從蝴蝶的角度：從蝴蝶的角度： 經經“幫助幫助”后的蝴蝶為何飛不起來？后的蝴蝶為何飛不起來？五、寫作五、寫作(60分分)21閱讀下面材料，根據要求作文。（閱讀下面材料，根據要求作文。（60分）分） 一位專門從事蝴蝶研究的生物學家在研究蝴蝶從蛹一位專門從事蝴蝶研究的生物學家在研究蝴蝶從蛹繭中掙脫出來的繭中掙脫出來的過程過程時，發現其艱難程度令人憐憫。他時，發現其艱難程度令人憐憫。他的妻子實在的妻子實在不忍不忍看到蝴

7、蝶出蛹的艱辛，于是就用手術刀看到蝴蝶出蛹的艱辛，于是就用手術刀在蛹繭上輕輕在蛹繭上輕輕劃劃了幾道痕跡。當她看到蝴蝶了幾道痕跡。當她看到蝴蝶輕松輕松從蛹繭從蛹繭中出來時，欣慰地笑了?？墒遣痪盟麄兙桶l現中出來時，欣慰地笑了?？墒遣痪盟麄兙桶l現,經經“幫助幫助”的蝴蝶身體特別肥大，翅膀特別小，根本的蝴蝶身體特別肥大，翅膀特別小，根本飛不起來飛不起來。 這個真實的故事蘊含著深刻的哲理。請你根據材料內這個真實的故事蘊含著深刻的哲理。請你根據材料內容，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于容，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于800字的文章。字的文章。審題立意：審題立意： 1、因果分析立、因果

8、分析立意意法。法。 從蝴蝶的角度：從蝴蝶的角度：v 經經“幫助幫助”后的蝴蝶為何飛后的蝴蝶為何飛不起來不起來？v得出以下立意：得出以下立意： 過程論過程論“破繭化蝶破繭化蝶”是蝴蝶必須經歷的生物是蝴蝶必須經歷的生物過過程程 磨難論磨難論“破繭化蝶破繭化蝶”必經歷必經歷磨難磨難方可羽化成蝶方可羽化成蝶 成材論成材論經歷經歷破繭破繭出蛹的出蛹的痛苦痛苦才能才能化蝶化蝶飛翔飛翔 從人（生物學家之妻）的角度：從人（生物學家之妻）的角度：人的人的“幫助幫助”為何反害了蝴蝶？為何反害了蝴蝶？ 五、寫作五、寫作(60分分)21閱讀下面材料，根據要求作文。（閱讀下面材料，根據要求作文。（60分）分） 一位專門

9、從事蝴蝶研究的生物學家在研究蝴蝶從蛹一位專門從事蝴蝶研究的生物學家在研究蝴蝶從蛹繭中掙脫出來的繭中掙脫出來的過程過程時，發現其艱難程度令人憐憫。他時，發現其艱難程度令人憐憫。他的妻子實在的妻子實在不忍不忍看到蝴蝶出蛹的艱辛，于是就用手術刀看到蝴蝶出蛹的艱辛，于是就用手術刀在蛹繭上輕輕在蛹繭上輕輕劃劃了幾道痕跡。當她看到蝴蝶了幾道痕跡。當她看到蝴蝶輕松輕松從蛹繭從蛹繭中出來時，欣慰地笑了。可是不久他們就發現中出來時，欣慰地笑了?？墒遣痪盟麄兙桶l現,經經“幫助幫助”的蝴蝶身體特別肥大，翅膀特別小，根本的蝴蝶身體特別肥大，翅膀特別小，根本飛不起來飛不起來。 這個真實的故事蘊含著深刻的哲理。請你根據材

10、料內這個真實的故事蘊含著深刻的哲理。請你根據材料內容，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于容，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于800字的文章。字的文章。從人（生物學家之妻）的角度：從人（生物學家之妻）的角度：v人的人的“幫助幫助”為何反害了蝴蝶？為何反害了蝴蝶？ v得出以下立意：得出以下立意：愛心論愛心論親之愛：教育子女的問題親之愛：教育子女的問題 在愛里喪失了翅膀在愛里喪失了翅膀 沖破沖破“繭繭”的厚愛的厚愛 愛與溺愛愛與溺愛 好心論好心論不遵守事物的發展規律會做錯事不遵守事物的發展規律會做錯事 拔苗不助長拔苗不助長 好心辦壞事好心辦壞事 2、類比分析立意法、類比分析立意法五

11、、寫作五、寫作(60分分)21閱讀下面材料，根據要求作文。（閱讀下面材料，根據要求作文。（60分）分） 一位專門從事蝴蝶研究的生物學家在研究蝴蝶從蛹一位專門從事蝴蝶研究的生物學家在研究蝴蝶從蛹繭中掙脫出來的繭中掙脫出來的過程過程時，發現其艱難程度令人憐憫。他時，發現其艱難程度令人憐憫。他的妻子實在的妻子實在不忍不忍看到蝴蝶出蛹的艱辛，于是就用手術刀看到蝴蝶出蛹的艱辛，于是就用手術刀在蛹繭上輕輕在蛹繭上輕輕劃劃了幾道痕跡。當她看到蝴蝶了幾道痕跡。當她看到蝴蝶輕松輕松從蛹繭從蛹繭中出來時，欣慰地笑了?？墒遣痪盟麄兙桶l現中出來時，欣慰地笑了?？墒遣痪盟麄兙桶l現,經經“幫助幫助”的蝴蝶身體特別肥大，翅

12、膀特別小，根本的蝴蝶身體特別肥大，翅膀特別小，根本飛不起來飛不起來。 這個真實的故事蘊含著深刻的哲理。請你根據材料內這個真實的故事蘊含著深刻的哲理。請你根據材料內容，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于容，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于800字的文章。字的文章。2、類比分析立、類比分析立意意法法(1)蝴蝶蝴蝶 “破繭化蝶破繭化蝶” 的的生物過程生物過程人的成長人的成長成材成材過過程程 化蝶的啟示化蝶的啟示(2)人人（生物學家之妻）（生物學家之妻）幫助蝴蝶出蛹幫助蝴蝶出蛹愛護下一代愛護下一代v育才論育才論是愛，還是害？是愛，還是害？ 蝶兒為何飛不起來蝶兒為何飛不起來 欲速欲速則

13、則不達不達 3、辯證分析立意法。、辯證分析立意法。五、寫作五、寫作(60分分)21閱讀下面材料，根據要求作文。（閱讀下面材料，根據要求作文。（60分）分） 一位專門從事蝴蝶研究的生物學家在研究蝴蝶從蛹一位專門從事蝴蝶研究的生物學家在研究蝴蝶從蛹繭中掙脫出來的繭中掙脫出來的過程過程時，發現其艱難程度令人憐憫。他時，發現其艱難程度令人憐憫。他的妻子實在的妻子實在不忍不忍看到蝴蝶出蛹的艱辛，于是就用手術刀看到蝴蝶出蛹的艱辛，于是就用手術刀在蛹繭上輕輕在蛹繭上輕輕劃劃了幾道痕跡。當她看到蝴蝶了幾道痕跡。當她看到蝴蝶輕松輕松從蛹繭從蛹繭中出來時，欣慰地笑了?？墒遣痪盟麄兙桶l現中出來時，欣慰地笑了?？墒遣?/p>

14、久他們就發現,經經“幫助幫助”的蝴蝶身體特別肥大，翅膀特別小，根本的蝴蝶身體特別肥大，翅膀特別小，根本飛不起來飛不起來。 這個真實的故事蘊含著深刻的哲理。請你根據材料內這個真實的故事蘊含著深刻的哲理。請你根據材料內容，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于容，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于800字的文章。字的文章。3、辯證辯證分析立分析立意意法。法。從蝴蝶的角度：從蝴蝶的角度：得到幫助是得還是失得到幫助是得還是失從人從人（生物學家之妻生物學家之妻）的角度：的角度： “不忍不忍”還是還是“殘忍殘忍” “好心好心”的幫的幫助助 幫好還是不幫好幫好還是不幫好 不經風雨怎見彩虹（不經風

15、雨怎見彩虹（常見標題常見標題） 梅花香自苦寒來梅花香自苦寒來 較好的標題較好的標題 磨煉出美麗磨煉出美麗 鐵不煉不成鋼鐵不煉不成鋼 玉不琢，不成器玉不琢，不成器 生于憂患，死于安樂生于憂患，死于安樂 慈母多敗兒慈母多敗兒 拒絕溫室，自覺磨練拒絕溫室，自覺磨練 必走的路必走的路 欲速則不達欲速則不達 速成的都是短命的速成的都是短命的 破繭破繭 化蝶化蝶 蛻變蛻變 好標題好標題因痛苦而美麗因痛苦而美麗艱辛的磨難是美麗的開始艱辛的磨難是美麗的開始飛出美麗的弧線飛出美麗的弧線我們要在艱難中飛起來我們要在艱難中飛起來不經磨煉不成材不經磨煉不成材磨難磨難人生必要的過程人生必要的過程人生需要磨煉人生需要磨煉

16、在磨煉中成長在磨煉中成長在磨難中成長在磨難中成長出蛹的艱辛換來飛翔的自由出蛹的艱辛換來飛翔的自由勇敢的自我蛻變勇敢的自我蛻變不斷掙扎，等待沖天的一刻不斷掙扎，等待沖天的一刻人生的蛻變人生的蛻變 畫蛋 達芬奇（公元1452-1519）是歐洲文藝復興時期意大利的一位卓越的畫家。他從小愛好繪畫，父親送他到當時意大利的名城佛羅倫薩，拜名畫家佛羅基奧為師。老師不是先教他創作什么作品，而是要他從畫蛋入手。他畫了一個又一個，足足畫了十幾天。老師見他有些不耐煩，對他說，不要以為畫蛋容易。要知道，一千個蛋當中從來沒有兩個是形狀完全相同的；即使是同一個蛋，只要變換一下角度去看，形狀也就不同了。比方說，把頭抬高一點

17、看，或者把眼睛放低一點點去看，這個蛋的橢圓形輪廓就會有差異。所以，要在畫紙上把它完美的表現出來，非得下一番苦功不可。佛羅基奧還說，反復地練習畫蛋，就是嚴格地訓練眼睛細致地觀察形象，用手準確地描繪形象，手眼一致，不論畫什么就能夠得心應手了。后來，達芬奇用心學習素描，經過長時間的艱苦的藝術實踐，終于創作出不朽的名畫，成了一代宗師。提示 從學生學的角度：一個人要想獲得成功，就要從基礎做起，循序漸進；勤奮刻苦是成功的保證；成功要靠個人的努力，也要有正確的指導只有持之以恒，才能達到光輝的頂點；苦練基本功；1.實踐出真知 ； 從老師教的角度：育人必須得法；教育必須曉之以理，導之以法；1.傳道、授業，從基礎抓起。從師生教與學的角度：師教有方，徒學不怠，兩者結合方