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文檔簡介

1、第第1節節 生態系統的結構生態系統的結構教學目標教學目標 1.舉例說明什么是生態系統舉例說明什么是生態系統 2.討論某一生態系統的結構討論某一生態系統的結構 3.嘗試建構生態系統的結構模型嘗試建構生態系統的結構模型 4.認同生態系統是一個統一的整體，為認同生態系統是一個統一的整體，為樹立人與自然和諧發展的觀念，形成生態樹立人與自然和諧發展的觀念，形成生態意識和環境保護意志奠定基礎。意識和環境保護意志奠定基礎。教材分析教材分析第第1節節 生態系統的結構生態系統的結構教學建議教學建議（一）生態系統的概念：引導學生回憶種群、群落的概念。地球上最大的生態系統是什么？生物圈第第1節節 生態系統的結構生態

2、系統的結構教學建議教學建議（二）生態系統的組成成分： 以教材中池塘生態系統為例（也可用其他相以教材中池塘生態系統為例（也可用其他相對較簡單的生態系統）引導學生進行分析。對較簡單的生態系統）引導學生進行分析。 1池塘中除了生物之外還有哪些成分？ 2哪些生物能夠直接利用太陽能？不能利用太陽能的生物是如何獲取能量的？ 3按照不同生物獲取能量的方式的不同將其歸類。第第1節節 生態系統的結構生態系統的結構教學建議教學建議（二（二 ）生態系統的組成成分：）生態系統的組成成分： 快速總結出生態系統的成分后，再提問討論快速總結出生態系統的成分后，再提問討論各成分之間的關系。各成分之間的關系。 1為什么說綠色植

3、物是生產者，它為消費者和分解者提供了什么？所有植物都是生產者嗎？除綠色植物外，還有哪些生物可以是生產者？它們的新陳代謝方式是怎樣的？ 2為什么說生產者是生態系統的基石？ 3除了動物之外，還有哪些生物屬于消費者第第1節節 生態系統的結構生態系統的結構教學建議教學建議（一）生態系統的組成成分：（一）生態系統的組成成分： 4所有的細菌都是分解者嗎？如何區別分解者和消費者？ 5在生態系統的成分中，哪些是必需的？哪些是可以缺少的？ 6消費者不是生態系統的必需成分，那它的存在有何意義？ 7生態系統中有機物來源是什么？能量來源呢？第第1節節 生態系統的結構生態系統的結構教學建議教學建議（一）生態系統的組成成分：（一）生態系統的組成成分： 8在生態系統的三種生物成分中，聯系生物群落和無機環境的橋梁是什么？ 9你是怎樣理解生態系統的四種成分之間的關系的？試著用圖形的形式畫出它們之間的關系。（模型建構）（模型建構）第第1節節 生態系統的結構生態系統的結構教學建議教學建議（二）食物鏈和食物網（二）食物鏈和食物網 進一步說明生態系統是一個整體。進一步說明生態系統是一個整體。 主要解決概念的混淆的問題：主要解決概念的混淆的問題： 食物鏈的起點是什么？食物鏈的起點是什么？ 食物鏈的終點是什么？食物鏈的終點是什么？ 生態系統的

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