1、學會傾聽，學會理解讀沒有圍墻的學校有感佛山市南海區羅村聯和吳漢小學 卓彩娟第一次看到沒有圍墻的學校這個書名，第一次聽到“沒有圍墻的學校”這個概念，就覺得很有意思。卻又對“圍墻”二字產生了疑問：沒有圍墻？這是一個怎樣的概念？這是一所怎樣的學校？帶著這樣的疑問，我翻開了這本書這所沒有圍墻的學校，就是全人中學臺灣唯一一所體制外的學校，是一所名副其實的開放式學校。全人中學建在海拔五百五十米的山坡上，除了校舍，也包含了十多戶社區住宅。這學校沒有圍墻，處在大自然的恬靜中，處在農家的閑適中。這樣的環境，讓學生在學習的過程中，能有親近自然的寶貴經驗。在這里，沒有所謂的硬性體制，“成為一個人”遠比“學習”更重要

2、。在這里，傳授知識、是否考上平均分、是否考上班級前幾名都不是最重要的事情，了解學生、認識他們看待世界的方式、引導學生面對人生、幫助他們將來更好地融入社會才是學校的宗旨。在這里，發生著一個又一個春風化雨的故事。由書中的一個又一個故事，我不由得想到自己。在工作中，自己曾經無數次為了孩子所犯的一些錯誤而大動肝火，用暴風雨代替了理智與寬容，而沒有真正設身處地地站在孩子的角度，給孩子辯解的機會。這樣，無疑扼殺了孩子辯解的欲望。久而久之，孩子連辯解的愿望也消失了，老師與學生之間的圍墻就筑起來了。每當想著這里，我總是無比羞愧。我們常常疑惑：我的孩子、我的學生怎么會這樣做？為什么會做出這等事情？平時不是一個很

3、好的孩子么？我們每每在事情發生之后才來驚嘆“為什么”，卻忽略事前我們“怎么做”。很多時候，作為教育部門管理者、家長或老師，我們都會很強硬地堅持某些規則，并沒有耐心了解孩子的世界，不知道孩子真實的想法，久而久之，稍有個性的學生或許會與大人或老師發生沖突，個別孩子則會發生陽奉陰違的情況，部分學生雖然循規蹈矩，但是毫無個性，只是大人的刻出來的模子。人總需要被傾聽，總是需要被理解，而我們的學生，被傾聽多少？被理解多少？或許，只有很少我們總是教會孩子什么是“規矩”，卻忽略了教會孩子怎樣去“創造”。為了無數的規章制度，為了無數的常規體制和評價，家長和老師總喜歡把孩子框在一個預先設定好的范圍內，然后告訴他什

4、么該做什么不該做，卻忽略了孩子是否喜歡這樣做。一個很簡單的例子就是：農歷新年里走親戚，但凡關心工作的問題不外乎就是一個月多少錢，學期末拿到多少獎金；但凡關心孩子學習的問題不外乎就是考試多少分，拿到第幾名，得到多少獎狀，卻很少關注工作或學習是否愉快，有何收獲。這樣下來，學習知識的能力稍為遜色的孩子，總是得不到更多的傾聽、關注和肯定，漸漸地，會開始厭煩學習，更有甚者會過早地叛逆，一些不愿意被家長和老師批評的孩子則是學會陽奉陰違，虛報成績。我們的學校，我們的家長，我們的老師，有太多體制、觀念、工作的束縛，老師和學生之間、家長和孩子之間，沒有朋友般的玩耍，沒有心與心的溝通。真正的一堵難以翻越的圍墻，在

5、老師和學生之間，在家長和孩子之間。我們要做的，就是要學會平等，學會傾聽，要給學生自由的空間，消除我們與孩子之間的心靈圍墻。全人學校的教育甚至是外國的教育，可以讓沒有圍墻的概念生動地展現在我們面前，生活化的校園，新穎的上課模式，活躍的討論在這樣的環境里，不用擔心孩子們喪失創造力。而在中國內地，哪怕現在的教育環境不算理想，老師們要做的，也是要學會傾聽，學會理解，學會平等，給學生足夠大的心靈空間，讓學生自由發揮，讓學生先成為一個擁有健全人格的人，一個被尊重、被接納的個體。學會傾聽，把老師和學生之間的圍墻拆掉；學會理解，把老師和學生之間的距離拉近正如書中所說，“教育不是只有一條路”，教育還可以是傾聽與

6、被傾聽，還可以是理解與被理解，還可以是讓我們和學生之間“沒有圍墻”，我們的學校，也成為一所“沒有圍墻”的學校。畢業論文答辯開場白尊敬的主持人、評委老師：早上好，我是09春行政管理本科的學生xxx。我的畢業論文題目是論我國城市公共物品及其供給，指導老師是xxx老師。我的論文從確定題目、擬定提綱到完成初稿、二稿、三稿到最后的定稿，得到了x老師的精心指導，使我很快掌握了論文的寫作方法，并在較短的時間內完成了論文的寫作。不論今天答辯的結果如何，我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正。首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。隨著全球經濟一體化的突飛猛進,國家之間的經濟界限漸趨

7、模糊,但卻使國家次級的經濟形式城市經濟的重要性日漸突出起來,城市之間的競爭正成為國家之間競爭的重要依托。世界各國(地區)政府都正積極致力于培育和提高城市競爭力,而城市公共物品的供給則是推動城市競爭力提高的重要因素,城市公共物品的供給理所當然地受到了各國(地區)政府的高度重視。在二十一世紀的今天,城市化不僅是我國經濟增長的一個支撐點,也是增進國民福利的重要手段,若處理不當則會成為我國經濟持續高速發展的障礙。未來10幾年,中國城市化將進入從40%發展到70%的國際公認的加速發展時期。隨著中國城市化進程的日益加快,如何在新的形勢下,實現城市公共物品有效地供給以滿足城市發展的需要,成為我們當前急需解決

8、的重大問題。為此，研究我國城市公共物品的問題，具有十分重要的理論和現實意義。于是最終將論文題目定為論我國城市公共物品及其供給。其次，說說文章的具體結構。論文闡述了城市公共物品的定義及特點，分析了我國城市公共物品供給不足的現狀及城市公共物品供給方式，著重探討目前提高我國城市公共物品供給的方法：樹立“公共財政”觀念,轉變政府職能 ；加快投資融資體制的改革,加大對城市公共物品的投資 ；改進政府對公共物品生產的管制方法 ；發揮市場與社會的力量,形成供給主體多元化格局等。只有切實做好對城市公共物品的供給，才能使公共物品滿足城市公眾的需要，更有效地為社會和民眾服務。唯有如此，和諧社會的建設才會事半功倍。我想談談這篇論文存在的不足：限于各種條件的制約，使得本論文對城市公共物品的供給方式探索不夠深入，還需要繼續進行思考和探索。最后，再次感謝x老師在我