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文檔簡介

1、白鵝學習目標 1、能借助拼音，運用已有的識字方法認識8個生字，會寫12個生字，正確讀寫本課的詞語，能借助詞典、聯系上下文理解詞語的意思。 2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。3、能運用邊讀邊想象、抓重點詞語的方法了解白鵝的特點，并能體會作者運用對比、擬人，反語等方法所表達的對白鵝的喜愛之情。4、學習作者抓住特點寫的方法，體會作者用詞的準確生動和幽默風趣。學習重點 了解課文是怎樣寫出白鵝高傲的特點的。學習難點學習作者抓住特點寫的方法，體會反語的表達效果。媒體運用1硬件媒體：計算機 投影儀2軟件媒體：文字 畫面 教學時間30分鐘教學過程預設一、談話導入 檢查預習1、復習舊

2、知，導入新課。孩子們，還記得兒時學過的那首古詩嗎？這是駱賓王在七歲時寫下的一篇詠鵝的詩，古今中外喜歡鵝的人還真不少，著名畫家作家豐子愷老先生也喜歡鵝。今天，就讓我們一起來學習他寫的文章白鵝。2、初讀課文，指導讀書寫字。二、初步感受 理清脈絡1、交流感受，初步感知白鵝高傲的形象。2、抓住第二自然段的動詞，感受白鵝的高傲。3、了解課文具體是從哪些方面描寫白鵝的高傲的。4、體會第二自然段在全文的作用。三、精讀感悟 品味寫法抓住中心句：好一個高傲的動物！分段交流白鵝在叫聲，步態，吃相三方面的特點，以讀帶講，品悟寫法。1、交流白鵝在叫聲上的特點。（1）默讀課文的第三自然段，畫出體現白鵝叫聲高傲的詞句，朗

3、讀體會。（2）抓重點語句，理解感受。（3）指導學生用邊讀邊想象的方法，進一步感受白鵝高傲的形象。（4）說話訓練。（5）點明中心句。齊讀“好一個高傲的動物！”2、總結學習第三自然段的方法。3、交流白鵝在步態上的特點。（1）欣賞錄相，進一步感受白鵝步態的特點。（2）體會文章對比寫的好處。（3）表演背誦。（4）再次點明中心句。齊讀“好一個高傲的動物！”4、交流白鵝吃相上的特點。（1）自學5、6自然段，教師相機引導。（2）交流反饋。（3）總結作者語言的特點。（4）再次點明中心句。齊讀“好一個高傲的動物！”四、深化主題 拓展延伸1、感受喜愛之情。教師讀白鵝原文中的一段話，進一步使學生感受作者對白鵝的喜愛、留戀之情。2、學習作者寫法。回顧課文，體會反語這種特殊的表達方式，引導學生運用到自己的習作中。課后練習1、請同學們課下認真觀察一種自己喜歡的小動物，試著學習作者的寫法，把它的特點寫出來，把你對它的喜愛之情表達出來

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