1、足球左扣右撥運球過人說課稿一、指導思想：我今天說課的內容是足球左扣右撥變向運球過人。本可以健康第一為指導思想，以學生發展為中心，全面鍛煉學生身體。在教學中以學生為主體，讓學生自主學習、討論學習，同時激發學生的運興趣，培養學生終生鍛煉的意識和能力。二、教材分析：足球運動鍛煉身體的綜合效果好，趣味性強， 具有競爭性、對抗性等特點，符合學生的生理和心理特征，學生們非常喜歡這項運動。足球左扣右撥變向運球過人，是足球比賽中，突破對手和控球的常用的方法。能夠很好的掌握足球左扣右撥變向運球過人，在比賽中能夠很好的突破對手防線，以至于贏得比賽。三、學情分析：本班男生20人，女生20人。水平四七年級的學生，精力

2、充沛，興趣廣泛，具有較強的競爭意識；但自我約束能力較差， 注意力集中時間不長。學生善于表現自我，參與意識較強，但是堅持鍛煉，持之以恒地意力 較差。因此，在教學中教師采用合理的教學方法與手段，正確引導學生學習。從運動中獲得成功的體驗，進而激發學生的學習興趣，達到鍛煉身體的目的。 四、教學目標分析： 根據新課程理念及學習領域目標的要求，以及對教材內容的具體分析制定如下的教學目標： 1、認知目標：通過本課的學習，使85%的學生對足球左扣右撥運球過人技術要領有正確的認識。 2、技能目標：使70%的學生能夠基本掌握左扣右撥運球過人技術。 3、情感目標：培養學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優良品質和

3、團結一致、密切配合的集體主義精神。五、教學重難點重點是：重心的移動。難點是：扣球的時機選擇和實效。六、教學方法本課主要采用自主學習法、探究法、講解示范法、分組練習法、個別指導法等方法。七、教學流程： （一）準備部分(8分鐘）1、 首先整隊集合，完成課堂常規，安排見習生和檢查學生著裝。2、 在規定區域，足球場的中圈進行運控球，進行熱身。（要求學生在運控球時盡量用自己的腳內側和腳外側。）3、 在身體機能調動起來以后，進行身體各部位的拉伸。（2） 基本部分（32分鐘） 以觀看視屏，小組討論的方法進行探究學習1、 我組織學生以每一排為一組，觀看學校電子屏膜上，經典的左扣右撥精彩的過人視頻。進行小組合作

4、探究學習。探究的任務是：1、左扣右撥的動作要領，以及身體重心的變化。學習完成后，每一小組分別派一名同學出來，回答左扣右撥的動作要領及展示左扣右撥變向運球。在展示完畢后，教師進行點評，并并強調動作要領。（左腿向后擺動，并做踢球動作，用左腳腳背內側扣球的外側中部，使球向右腳側前方滾動，左腳及時變成支撐腳，用腳外側撥球的內側后中部使球向右前方滾動，超越對方。）分解練習1、左右腳扣球繞桿練習，全班分為四個小組，每排為一組，。分別繞四組標志桿，每組每人繞兩次，每次繞八根標志桿。教師師范學生練習，教師巡回指導。2、腳外側撥球擺脫練習。全班分為四個小組，每排為一組，進行依次的腳外側撥球擺脫練習。學生腳外側帶

5、球，教師吹哨時，學生迅速進行腳外側撥球擺脫。教師示范，并強調撥球擺脫后身體重心的跟上，以助于撥球后對球的控制。學生練習，教師巡回指導。3、左扣右撥變向運球過標志桿的練習，教師示范，并強調扣球是時機的掌握和過人時重心的移動。學生分組，進行過標志桿的練習。教師巡回指導及糾錯。4、一對一左扣右撥變向過人練習，學生兩人一組，一人消極防守，一人變向過人。教師巡回指導，發現學生時機在掌握不好的及時給予鼓勵與幫助，對掌握比較好的及時給予鼓勵。并請做的好的同學為大家示范。5、身體素質課課練，在左扣右撥變向運球過人練習完成后，對學生的腰腹力量進行練習，進行手拋就扔遠比賽，學生以足球場中線為起點，每人兩次。對扔的最遠的同學給與掌聲鼓勵。八、結束部分1、最后，師生一起在音樂的節奏下完成放松。2、放松完成后老師對本節課進行簡單小結，回顧左扣右撥變向運球過人動作要領，布置