1、中班上教學工作計劃 導語：新的學期代表新的希望，代表新的開始。在這開 學季，為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子 們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上 能有更新的氣息，教師需要制定好新學期工作計劃。下面是 小編給大家帶來的幼兒園中班工作計劃，歡迎閱讀。本學期我班共有幼兒 26 名，其中有 2 名是新進的插班 生，幼兒園中班第一學期班級工作計劃。通過小班一年的學 習生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進步。如：孩 子喜歡上幼兒園， 有了初步的自理能力， 能夠自己穿脫外衣， 疊好后放進衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐，幼 兒基本上有良好的衛生習慣，知道飯前便后洗手

2、、進餐時保 持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規則意 識。但由于孩子年齡較小，自控能力較差，甚至有些幼兒由 于逆反心理驅使，不愿主動遵守規則，再加上大多數的幼兒 是獨生子，倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴 性強。因此幼兒在常規習慣、自理能力、社會交往、適應性 等方面仍需加強培養。1、抓養成教育，將幼兒的習慣培養落到實處。2、結合中班目標化的區域活動，抓好幼兒能力培養。3、結合本園開展的早期閱讀實驗班，抓好幼兒傾聽習慣，促語言能力的發展。1、把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養 成好的習慣，如：喝水習慣、飯后漱口習慣、睡眠習慣、剪 紙習慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、

3、飯前便后要洗手的習慣、 以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣認真抓好。2、以快樂與發展教材為依據，結合本班實際情況，開 展有效的區域活動，指導幼兒學習制定活動計劃，培養幼兒 學會思考，發現問題，解決問題的能力，并學會做一些力所 能及的事。3、在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與 區域活動有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。4、結合本園剪紙特色，繼續開展好剪紙工作，與多領 域進行整合，做好幼兒的剪紙成長檔案。5、以學前科語言領域中的故事教學為依托，結合本園 開展的早期閱讀實驗班，培養幼兒能夠集中注意力，耐心地 傾聽別人說話。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連貫的 語言大膽地表達自己的愿

4、望和要求。1、努力提高教師自身素質和專業水平，認真學習新的 指導綱要，掌握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀， 并轉化成教育行為。2、針對本班的實際情況合理安排教學內容，抓住幼兒 興趣點開展主題教育活動，并做好小結。3、善于觀察幼兒、 及時寫好教育隨筆， 做反思型教師。1、班中兩位教師認真對照中班幼兒一日生活活動流 程自查，找出本班常規教育的薄弱環節，制定相應的教育 策略，并在實踐中不斷反思與調整。2、加強幼兒的常規培養，通過平時隨機地向幼兒講清 常規的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執 行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。3、讓故事引導幼兒學習常規：把一些常規問題變成

5、小 故事，引導幼兒從故事中理解常規內容，按故事情景來做。4、運用標志，比賽等方式約束幼兒遵守常規。讓幼兒 在較短的時間里理解和執行，工作計劃幼兒園中班第一學 期班級工作計劃 。如區域活動、喝水、入廁等。5、用音樂和律動串聯常規，尤其是午睡起床、區域活 動結束等讓幼兒減少等待和無所事事的現象，使得各環節銜 接自然。6、將德育滲透于日常生活。學說文明禮貌用語，如早 上好您好謝謝對不起沒關系請再見等 ; 遇到客人會主動打招 呼; 與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等; 在老師提醒下遵守活動常規 ; 別人講話時會傾聽，不打斷別人說話 等。7、組織孩子一起評價游戲，如今天玩了什么游戲?有什么高興的

6、事和不高興的事 ? 遇到了什么困難 ?大家一起討論， 讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好 ! 從而學制定活動規則，知道自己是中班小朋友，應該遵守自己制定的規則1、依據幼兒園教育指導綱要 ，以本園計劃為目標， 結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教 育目標，班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐 步落實。2、根據中班幼兒活潑好動，穩定性差的年齡特點，合 理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡，使有組 織有指導的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手能 力進行培養和指導。3、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供 充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒 的

7、探索欲望，提高幼兒的動手能力。4、根據主題活動，定期更換主題及活動區材料，結合 本園特色，在教室設立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示 作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。5、重視幼兒身體素質的鍛煉根據周計劃活動的安排， 每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶 外自由活動，探索和交流的機會。6、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的 學習生活，促進幼兒多方面的發展。7、對班內個別幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記 錄和評價工作，建立他們的自信心，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。1、秋季即將來臨，我們要繼續做好各項消毒、防范工 作，杜絕傳染疾病的發生。2、教師

8、要細心觀察孩子，發現身體不適要及時讓保健 醫查看、診治。照顧好生病的孩子，定時給帶藥幼兒喂藥， 盡量保證班級幼兒的出勤率。3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育。5、做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的安 全。6、做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。 兩位老師統一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安 全。1、以尊重家長為原則，提高教師的服務意識，做好家 園聯系欄的定期更換工作，通過家長園地、成長手冊等多種 途徑，促使家園教育協調一致。2、加強與家長的交流與溝通，以約訪、電話、接送時 的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需

9、 求和和對我們工作的建議等。3、充分發揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教 學內容，并不斷向家長提供新的幼教信息。4、鼓勵家長積極參與助教，發揮家長橋梁的作用，在 家每天利用 10 分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參與各類大型 活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理 解。5、給家長發一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校 園安全、 飲食安全等知識， 配合好幼兒園做好安全防范工作， 配合好班級做好安全教育活動。以綱要和指南為教育指導，以“幼兒發展、教 師發展、幼兒園發展為本”為教育目標，堅持保持一園兩部 的“四個統一” ，加強全園專業理論學習和新教師專業技能 培訓，以承辦“宣城市園長聯誼

10、會”為契機，建立良好的研 討氛圍，夯實教育內涵，彰顯教學特色，發揮示范輻射，全 面帶動全市幼兒教育均衡發展。1、以承辦宣城市園長聯誼會為契機，合理安排一日常 規，全面提升一日教學的質量，突出我園藝術特色教育，營 造藝術氛圍，做到高品質的常態化教學。2、以課題研究為抓手，加大園本研修的力度，全面提 高教師整體教學水平，營造積極互動的探討氛圍 ; 扎實區域 游戲活動、戶外活動的開展 ; 繼續嘗試游戲化教學課程的改 革及電子白板在教學中合理運用 ; 深入片級教研活動開展， 多方面為教師提供展示的平臺和學習的機會，切實把有效學 習落到實處。3、以“老帶新” 的方式， 按照青年教師個人發展計劃， 幫扶教

11、師要有計劃、有目的的幫助青年教師成長。同時由教 務處加強青年教師專業技能的培訓，要求每月繪畫、鋼琴、 舞蹈、讀書筆記個一次，由教務處抽檢。4、以家長工作為紐帶，認真貫徹落實綱要精神和 指南目標，注重幼兒個性的培養，促進幼兒全面發展， 合理利用家長和社會資源，開展豐富多彩的家園互動活動， 利用半日活動向家長開放我園特色教學，讓家長進一步了解 先進的教育模式，更好的推動家園一致的和諧教育。5、以安全教育為保障，鼓勵教師不斷學習，提升全園 師生的安全文明素養，做到“安全屋小事，事事在心中” ; 多形式、多渠道的開展各類安全教育和演習活動。6、以戶外游戲和早操隊列為特色， 加強師生身體鍛煉， 打造積極

12、向上，精神飽滿的師生風采，啟用功能室，合理安 排幼兒活動時間，一切以“幼兒發展為本” ，促進全園幼兒 協調一致的均衡發展。本學期我們將在分散自學的基礎上，以年級組為單位， 進行每周一次業務學習和政治理論學習，把綱要作為終 身學習的重要內容之一， 參照 3-6 歲幼兒發展指南 和幼 兒教師專業化發展標準的要求，嚴格履行教師職責，加強 師德師風建設，開展教師心理健康培訓和專業技能的理論培 訓，撰寫學習心得，做好學習反思，把理論與實踐相結合， 打造高素質的優質教師隊伍。1、加強日常教育教學活動的監督和管理，在一日活動 正常化的基礎上，督促教師備好課、上好課、積極開展隨堂 聽課、評課活動，要求教師每周

13、互聽互評課不得少于一節 每周一次師徒之間聽評課 ; 每月上交質量較高的教學筆記、 反思各一篇，教務處做到推門聽課。2、嚴把備課質量， 要求 40 歲以下教師備詳案， 重反思 把電子白板和其他現代信息技術巧妙的的運用到日常教學 活動中 ; 每半月的備課中要有一次創新課程設計，一次信息 技術課程設計 ; 及時更新班級博客內容，借助博客搭建教師、 家長之間交流溝通的平臺，不斷提升教師自身專業素質。3、深入開展區角、體育、晨間、戶外等游戲活動，積 極創設適合幼兒年特點的游戲活動內容，把游戲化教學滲透 到各項教育活動。積極開展幼兒體育鍛煉活動，加強游戲活 動的指導， 通過游戲活動的開展， 讓幼兒在滿足快

14、樂的同時， 增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。4、制定日常工作量化考核表，使幼兒一日教育教學活 動更加規范化、優質化，同時也促使教師更加專業化。1、繼續加強對新教師的練兵和培訓。為新教師創造學 習鍛煉的機會，本期將加強新教師的專業技能培訓、師徒結 對聽評課，“新教師考核課”的幫扶活動，幫助新教師快速 成長。2、把閱讀活動、區域游戲、戶外活動貫穿到一日生活的各個環節，豐富幼兒一日生活，讓全體幼兒均衡發展3、加強幼兒品德教育， 通過開展 “安全教育活動” 、“中 秋節”“國慶節”、“重陽節”、“元旦節”等活動對幼兒進行 品德教育，并潛移默化的將品德教育貫穿于一日活動的各個 環節之中。4、結合班級特色，合理布置室內外環境、主題墻，營 造藝術氛圍，讓幼兒和家長感受藝術熏陶，增強幼兒藝術鑒 賞水平，進一步提高幼兒園整體素質，提升辦園品味。5、利用親子活動、半日活動、社區活動等形式，展示 我園多渠道