1、關(guān)于開展健康教育活動的方案為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握健康知識和技能，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成健康 的行為和生活方式，以學(xué)校衛(wèi)生工作條例“健康第一”思 想為指導(dǎo)，按照新時期學(xué)校健康教育的需求及教育行政部門 對學(xué)校健康工作的安排，結(jié)合雙槐小學(xué)的實際情況，制定本 方案。一、明確指導(dǎo)思想、目標(biāo)和基本原則1.以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科 學(xué)發(fā)展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實“健康 第一”的指導(dǎo)思想，把增強(qiáng)學(xué)生健康素質(zhì)作為學(xué)校教育的基 本目標(biāo)之一，促進(jìn)學(xué)生健康成長。2健康教育是以促進(jìn)健康為核心的教育。通過有地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與

2、公共衛(wèi)生意識，掌握必 要的健康知識和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健 康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為 一生的健康奠定堅實的基礎(chǔ)。3.學(xué)校健康教育要把培養(yǎng)青少年的健康意識，提高學(xué)生的健康素質(zhì)作為根本的出發(fā)點，注重實用性和實效性。堅持健 康知識傳授與健康技能傳授并重原則；健康知識和技能傳授 呈螺旋式遞進(jìn)原則；健康知識傳授、健康意識與健康行為形 成相統(tǒng)一原則；總體要求與地方實際相結(jié)合原則；健康教育 理論知識和學(xué)生生活實際相結(jié)合原則。做到突出重點、循序 漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化和促進(jìn)健康知識的掌握、健康技能的提高、 健康意識的形成、健康行為和生活方式的建立。二、落實具體目標(biāo)和基本內(nèi)容

3、，有序開展健康教育工作中小學(xué)健康教育內(nèi)容包括五個領(lǐng)域：健康行為與生活方 式、疾病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng) 急與避險。根據(jù)兒童青少年生長發(fā)育的不同階段，依照小學(xué)低年級、 小學(xué)中年級、小學(xué)高年級三級水平，把五個領(lǐng)域的內(nèi)容合理 分配到三級水平中，分別為水平一（小學(xué) 1-2年級）、水平 二（小學(xué)3-4年級）、水平三（小學(xué) 5-6年級）。三個不同 水平互相銜接，完成中小學(xué)校健康教育的總體目標(biāo)。（一）水平一（小學(xué) 1-2年級）1.目標(biāo)知道個人衛(wèi)生習(xí)慣對健康的影響，初步掌握正確的個人衛(wèi)生知識；了解保護(hù)眼睛和牙齒的知識；知道偏食、挑食對健 康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習(xí)慣；了解自己的身體

4、， 學(xué)會自我保護(hù)；學(xué)會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相 處；了解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡單的緊急求助方法；了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影響，初步樹立維 護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識。2.基本內(nèi)容（1）健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙 屑等垃圾；咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻；勤洗澡、勤換衣、勤 洗頭、勤剪指甲（包含頭虱的預(yù)防）；不共用毛巾和牙刷等 洗漱用品（包含沙眼的預(yù)防）；不隨地大小便，飯前便后要 洗手；正確的洗手方法；正確的身體坐、立、行姿勢，預(yù)防 脊柱彎曲異常；正確的讀寫姿勢；正確做眼保健操；每天早 晚刷牙，飯后漱口；正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和 牙膏；預(yù)防齲齒（認(rèn)識齲齒的成因、

5、注意口腔衛(wèi)生、定期檢 查）；適量飲水有益健康， 每日適宜飲水量，提倡喝白開水； 吃好早餐，一日三餐有規(guī)律；偏食、挑食對健康的影響；經(jīng) 常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育和健康；經(jīng)常開 窗通氣有利健康；文明如廁、自覺維護(hù)廁所衛(wèi)生；知道蚊子、 蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。（2 ）疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。（3）心理健康：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新 的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂趣；樂與老師、同學(xué)交往， 在謙讓、友善的交往中體驗友情。掌握日常生活中的禮貌用 語，與同學(xué)友好相處技能。（4）生長發(fā)育與青春期保健： 生命孕育、成長基本知識， 知道“我從哪里來”。（5）安全應(yīng)急與避險

6、：常見的交通安全標(biāo)志；行人應(yīng)遵 守的基本交通規(guī)則；乘車安全知識；不玩危險游戲，注意游 戲安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用電源要注意安 全；使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安全；遠(yuǎn)離野生動物，不與 寵物打鬧；家養(yǎng)犬要注射疫苗；發(fā)生緊急情況，會撥打求助 電話（醫(yī)療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話： 110 ）。（二）水平二（小學(xué) 3-4年級）1.目標(biāo)進(jìn)一步了解保護(hù)眼睛、預(yù)防近視眼知識，學(xué)會合理用眼； 了解食品衛(wèi)生基本知識，初步樹立食品衛(wèi)生意識；了解體育 鍛煉對健康的作用，初步學(xué)會合理安排課外作息時間；初步 了解煙草對健康的危害；了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳 染病和營養(yǎng)不良等疾病的基本知

7、識及預(yù)防方法；了解容易導(dǎo) 致意外傷害的危險因素，熟悉常見的意外傷害的預(yù)防與簡單 處理方法；了解日常生活中的安全常識，掌握簡單的避險與 逃生技能；初步了解生命的意義和價值，樹立保護(hù)生命的意 識。2.基本內(nèi)容（1）健康行為與生活方式：讀書寫字、看電視、用電腦 的衛(wèi)生要求；預(yù)防近視（認(rèn)識近視的成因、學(xué)會合理用眼、 注意用眼衛(wèi)生、定期檢查）；預(yù)防眼外傷；不吃不潔、腐敗 變質(zhì)、超過保質(zhì)期的食品；生吃蔬菜水果要洗凈；人體所需 的主要營養(yǎng)素；體育鍛煉有利于促進(jìn)生長發(fā)育和預(yù)防疾病； 睡眠衛(wèi)生要求；生活垃圾應(yīng)該分類放置；煙草中含有多種有 害于健康的物質(zhì)，避免被動吸煙。（2 ）疾病預(yù)防：蛔蟲、曉蟲等腸道寄生蟲病對

8、健康的危 害與預(yù)防；營養(yǎng)不良、肥胖對健康的危害與預(yù)防；認(rèn)識傳染 病（重點為傳播鏈）；常見呼吸道傳染病（流感、水痘、腮 腺炎、麻疹、流腦等）的預(yù)防；凍瘡的預(yù)防（可根據(jù)地方實 際選擇）；學(xué)生應(yīng)接種的疫苗。（3 ）生長發(fā)育與青春期保健：人的生命周期包括誕生、 發(fā)育、成熟、衰老、死亡；初步了解兒童青少年身體主要器 官的功能，學(xué)會保護(hù)自己。（4 ）心里健康：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的 快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對待自 己的學(xué)習(xí)成績，克服厭學(xué)心理，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng) 面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識，在班級活動中， 善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健

9、 康人格，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。（5 ）安全應(yīng)急與避險：游泳和滑冰的安全知識；不亂服 藥物，不亂用化妝品；火災(zāi)發(fā)生時的逃生與求助；地震發(fā)生 時的逃生與求助；動物咬傷或抓傷后應(yīng)立即沖洗傷口，及時 就醫(yī)，及時注射狂犬疫苗；鼻出血的簡單處理；簡便止血方 法（指壓法、加壓包扎法）。（三）水平三（小學(xué) 5-6年級）1 .目標(biāo)了解健康的含義與健康的生活方式，初步形成健康意識； 了解營養(yǎng)對促進(jìn)兒童少年生長發(fā)育的意義，樹立正確的營養(yǎng) 觀；了解食品衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；了解煙 草對健康的危害，樹立吸煙有害健康的意識；了解毒品危害 的簡單知識，遠(yuǎn)離毒品危害；掌握常見腸道傳染病、蟲媒傳 染病基本知

10、識和預(yù)防方法，樹立衛(wèi)生防病意識；了解常見地 方病如碘缺乏病、血吸蟲病對健康的危害，掌握預(yù)防方法； 了解青春期生理發(fā)育基本知識，初步掌握相關(guān)的衛(wèi)生保健知 識；了解日常生活中的安全常識，學(xué)會體育鍛煉中的自我監(jiān) 護(hù)，提高自我保護(hù)的能力。2 .基本內(nèi)容（1 ）健康行為與生活方式：健康不僅僅是沒有疾病或不 虛弱，而是身體、心理、社會適應(yīng)的完好狀態(tài)；健康的生活 方式（主要包括合理膳食、 適量運(yùn)動、戒煙限酒、心理平衡）有利于健康；膳食應(yīng)以谷類為主，多吃蔬菜水果和薯類，注 意葷素搭配；日常生活飲食應(yīng)適度，不暴飲暴食，不盲目節(jié) 食，適當(dāng)零食；購買包裝食品應(yīng)注意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、包裝有無漲包或破損，不購買無證

11、攤販?zhǔn)称罚蝗菀滓鹗澄?中毒的常見食品（發(fā)芽土豆、不熟扁豆和豆?jié){、毒蘑菇、新 鮮黃花菜、河豚魚等）；不采摘、不食用野果、野菜；體育 鍛煉時自我監(jiān)護(hù)的主要內(nèi)容 （主觀感覺和客觀檢查的指標(biāo)）； 發(fā)現(xiàn)視力異常，應(yīng)到正規(guī)醫(yī)院眼科進(jìn)行視力檢查、驗光，注 意配戴眼鏡的衛(wèi)生要求；吸煙和被動吸煙會導(dǎo)致癌癥、心血 管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病等多種疾病；不吸煙、不飲酒。常見 毒品的名稱；毒品對個人和家庭的危害，自我保護(hù)的常識和 簡單方法，能夠遠(yuǎn)離毒品。（2）疾病預(yù)防：貧血對健康的危害與預(yù)防；常見腸道傳 染病（細(xì)菌性痢疾、傷寒與副傷寒、甲型肝炎等）的預(yù)防； 瘧疾的預(yù)防；流行性出血性結(jié)膜炎（紅眼病）的預(yù)防；碘缺 乏病對人體

12、健康的危害；食用碘鹽可以預(yù)防碘缺乏病；血吸 蟲病的預(yù)防（可根據(jù)地方實際選擇）。（3）心理健康：保持自信，自己的事情自己做。（4 ）生長發(fā)育與青春期保健：青春期的生長發(fā)育特點； 男女少年在青春發(fā)育期的差異（男性、女性第二性征的具體 表現(xiàn)）；女生月經(jīng)初潮及意義（月經(jīng)形成以及周期計算）；男生首次遺精及意義；變聲期的保健知識；青春期的個人衛(wèi) 生知識。體溫、脈搏測量方法及其測量的意義。（5）安全應(yīng)急與避險：騎自行車安全常識；常見的危險 標(biāo)識（如高壓、易燃、易爆、居I毒、放射性、生物安全）， 遠(yuǎn)離危險物；煤氣中毒的發(fā)生原因和預(yù)防；觸電、雷擊的預(yù) 防；中暑的預(yù)防和處理；輕微燙燒傷和割、刺、擦、挫傷等 的自我

13、處理；提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。三、米取有效措施，確保健康教育取得實效（一）以課堂為主渠道，認(rèn)真開展健康教育教學(xué)工作。認(rèn)真貫徹學(xué)校衛(wèi)生工作條例的要求，保證學(xué)校健康教育的教學(xué)工作順利開展。學(xué)校要把健康教育課納入教學(xué)計 劃。小學(xué)健康教育開課率以班級為單位要達(dá)100%。健康教育課程應(yīng)在學(xué)校總課表和班級課表上標(biāo)明，并達(dá)到國家教育 部規(guī)定的學(xué)時數(shù)。健康教育教學(xué)課時安排可有一定靈活性， 如：遇下雨（雪）或高溫（嚴(yán)寒）等不適宜戶外體育教學(xué)的 天氣時，可安排健康教育課。對無法在體育與健康等相 關(guān)課程中滲透的健康教育內(nèi)容，根據(jù)本地、本校教育教學(xué)實 際，可以利用綜合實踐活動和地方課程的時間，采用多種形 式，保證健康教

14、育時間，向?qū)W生傳授健康知識和技能。健康是一個廣泛的概念， 涉及到生活的方方面面， 學(xué)校健 康教育體現(xiàn)在教育過程的各個環(huán)節(jié)，各學(xué)校在組織實施過程中，要注意健康教育與其他相關(guān)教育，如安全教育、心理健 康教育有機(jī)結(jié)合，把課堂內(nèi)教學(xué)與課堂外教學(xué)活動結(jié)合起 來，發(fā)揮整體教育效應(yīng)。（二）以活動為載體，認(rèn)真做好健康教育的宣傳和教育工 作學(xué)校要開設(shè)健康教育專欄并按月更換，結(jié)合健康教育教學(xué)工作和疾病預(yù)防工作，切實起到健康宣傳的作用。要特別重 視艾滋病預(yù)防的健康教育，通過開展專題講座等形式對學(xué)生 進(jìn)行預(yù)防艾滋病教育。學(xué)校還要通過班會、團(tuán)會、校會、升旗儀式、專題講座、 墻報、板報等多種宣傳教育形式開展健康教育，普及

15、健康知 識、衛(wèi)生知識和疫病預(yù)防知識。要切實抓好學(xué)生的青春期健 康教育，心理健康教育、生理健康教育等，確保學(xué)生健康知 識知曉率和健康行為形成率均達(dá)到 90%以上。（三）以教師為主導(dǎo)，建設(shè)一支健康教育師資隊伍中小學(xué)健康教育師資以健康教育專兼職教師和體育教師 為主，吸收其他具有相關(guān)專業(yè)知識的人員。學(xué)校要重視健康 教育師資建設(shè)，把健康教育師資培訓(xùn)列入教師繼續(xù)教育的培 訓(xùn)計劃，分層次開展培訓(xùn)工作，不斷提高教師開展健康教育 的水平。（四）以教研為突破，建設(shè)健康教育課程資源要加強(qiáng)健康教育的教研活動，重視健康教育教學(xué)研究工 作，教研部門要把健康教育教學(xué)研究納入教研，針對不同學(xué) 段學(xué)生特點，開展以知識傳播與技能

16、培養(yǎng)相結(jié)合的教學(xué)研究 工作。學(xué)校在進(jìn)行健康教育時，要從學(xué)生實際出發(fā)，強(qiáng)調(diào)集 體備課，統(tǒng)一做好安排。通過教研活動，明確健康教育的重 點、難點，掌握科學(xué)的教育方法，提高健康教育的質(zhì)量。要加強(qiáng)健康教育課程資源建設(shè)，積極開發(fā)健康教育的教學(xué) 圖文資料、課件和音像制品等教學(xué)資源，增強(qiáng)健康教育實施 效果。（五）以評價為抓手，促進(jìn)健康教育不斷深入健康教育實施過程與健康教育實施效果納入學(xué)校、教師工作考核方案。評價的重點包括學(xué)生健康意識的建立、基本知 識和技能的掌握和衛(wèi)生習(xí)慣、健康行為的形成，以及學(xué)校對 健康教育課程（活動）的安排、必要的資源配置、實施情況 以及實際效果。（六）以管理為保證，全面提升健康教育質(zhì)量健康教育是學(xué)校教育工作的重要組成部分，學(xué)校管理者應(yīng)以大健康觀為指導(dǎo)，全面、統(tǒng)籌思考學(xué)校的健康教育工作， 應(yīng)將健康教育教學(xué)、健康環(huán)境創(chuàng)設(shè)、健康服務(wù)提供有機(jī)結(jié)合， 為學(xué)生踐行健康行為提供支持，以實現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的 目標(biāo)。加強(qiáng)對中小學(xué)生的健康體檢，義務(wù)教育階段學(xué)生體檢費(fèi)用 （每生每年10元），從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中開支。幼兒園