1、 讀課文題目玩出了名堂，讀課文題目玩出了名堂， 你能提出什么問題？你能提出什么問題？1、什么是、什么是“名堂名堂”？2、誰玩出了名堂？、誰玩出了名堂？3、他玩的是什么？他是怎樣玩他玩的是什么？他是怎樣玩的？玩出了什么名堂？的？玩出了什么名堂？名堂名堂: :1、花樣，名目: 聯歡會上名堂真多，又有跳舞，又有雜耍。2、成就，結果、成就，結果: 依靠群眾一定會搞出名堂來的。 跟她討論了半天，也沒討論出個名堂來。3、道理: 內容: 這道題真不簡單，這里面還有名堂呢! 4、事情: 媽媽對10歲兒子說，你在房間里搞什么名堂啊!列列文文虎虎克克列文虎克：（列文虎克：（16321723） 荷蘭生物學家。英國皇

2、家學會會荷蘭生物學家。英國皇家學會會員。在早年，學會了磨制玻璃透鏡員。在早年，學會了磨制玻璃透鏡的技術，制成簡單的顯微鏡。的技術，制成簡單的顯微鏡。1675年發現了原生動物，年發現了原生動物，1683年又發現年又發現了細菌。了細菌。 名名堂堂 浪費浪費 鏡鏡片片 看守看守 定時定時 清清閑閑 細微細微 閱閱讀讀 隨隨意意 調調節節 簡簡單單 拜訪拜訪 待待著著 固固定定 玩玩具具 顯微鏡顯微鏡 微生物微生物 擠擠來擠去來擠去讀一讀：讀一讀：比一比，再組詞比一比，再組詞: :堂堂( ) ( ) 鏡鏡( ) ( ) 訪訪( )( )常常( ) ( ) 境境( ) ( ) 坊坊( )( )持持( )

3、 ( ) 閑閑( ) ( ) 腿腿( )( )待待( ) ( ) 閱閱( ) ( ) 隨隨( )( ) 1、想一想課文是圍繞哪一句話展開論述的？ 2、課文主要講的是誰的故事？他玩的是什么？他是怎樣玩的？他玩的是什么？他是怎樣玩的？玩出了什么名堂？玩出了什么名堂？ 玩耍常常被認為是浪玩耍常常被認為是浪費時間的行為，但在科學費時間的行為，但在科學史上，有許多偉大的發現史上，有許多偉大的發現是在玩耍中產生的。是在玩耍中產生的。雖然雖然 但是但是總起句，中心句總起句，中心句1、學習第、學習第1自然段。自然段。 議一議，玩耍通常被議一議，玩耍通常被看做是浪費時間的行為看做是浪費時間的行為，對這樣的說法你

4、是怎，對這樣的說法你是怎樣認為的？樣認為的？按課文內容填空：按課文內容填空： 課課文文主要講了列文虎克用看守大門的主要講了列文虎克用看守大門的時間時間磨鏡片磨鏡片，做成做成( ( ),),在玩放大鏡在玩放大鏡時突發奇想時突發奇想, ,把把( ( ) )片片( ( ) )放在一起放在一起有了驚人的發現有了驚人的發現, ,隨后做成了一架簡單的隨后做成了一架簡單的( ( ), ),從而發現了一個全新從而發現了一個全新的的( ( ) )世界。世界。放大鏡放大鏡兩兩放大鏡放大鏡顯微鏡顯微鏡微生物微生物玩鏡片玩鏡片做成放大鏡做成放大鏡玩放大鏡玩放大鏡發明顯微鏡發明顯微鏡玩顯微鏡玩顯微鏡發現微生物發現微生物

5、 放大鏡是用來對放大鏡是用來對細小物體的放大以觀細小物體的放大以觀察、識別、鑒定等最察、識別、鑒定等最普遍而方便、有效的普遍而方便、有效的儀器。有臺式、便攜儀器。有臺式、便攜式、帶光源、帶刻度式、帶光源、帶刻度等多種選擇，可用于等多種選擇，可用于各行各業各行各業 微生物是自然界的重要成員，微生物是自然界的重要成員，細菌、病毒和真菌都是微生物。細菌、病毒和真菌都是微生物。有些微生物會使人生病，流行性有些微生物會使人生病，流行性感冒就是有病毒引起的；有些微感冒就是有病毒引起的；有些微生物卻是人類的好助手，如，有生物卻是人類的好助手，如，有的可以分解垃圾，有的可以消滅的可以分解垃圾，有的可以消滅害蟲，還有的是釀酒和做選奶的害蟲，還有的是釀酒和做選奶的功臣。功臣。各種各樣的微生物各種各樣的微生物 學完了課文，你認為列文學完了課文，你認為列文虎克是怎樣一個人？虎克是怎樣一個人？ 他是一位愛玩，也會玩的荷他是一位愛玩，也會玩的荷蘭人。她愛動腦、愛動手，善蘭人。她愛動腦、愛動手，善于觀察身邊事物的人。通過玩于觀察身