1、 8 的乘法口 教學 教學內容： 冀教版數學二年 上冊第 62、 63 。教學目 ：1、 自己 、交流8 的乘法口 的 程。2、 住 8 的乘法口 ，會用口 行相 的乘法 算。3、鼓勵學生 極主 地自主學 ， 得成功的學 體 。教學重 點： 住8 的乘法口 ，會用口 行相 的乘法 算。教學方案：教學 意 教學 一、 情境1、 生 選 擇大 自 然 ：同學 ， 蜘蛛呢？在什先 學生 一 中的十位，激 學么地方 的？ 大家 一 蜘蛛的 在什么地方 生學 的 趣。子？蜘蛛，它什么 學生可能 ：子？再看 使學（1）我在 上 植 ，它 了一生了解到一只螃個網。蟹有 8 條腿。（2）我在 上看到 蜘蛛，它

2、有8條腿。 ： 同學 看 本第62 ，我 中有一幅蜘蛛 ，數一數，它一共有多少條腿？生： 8 條。2、 兔博士豐 富學 生 的 ： 同學 看兔博士網站的介 ，網站的內容， 一所學常 ，培養善了解一下關于蜘蛛的常 。步了解蜘蛛的知于觀 察思 考的好學生 。 。 。 ： 來 一 你了解蜘蛛的哪些知 ？指名回答。第 1頁 ：老 提一個 ：蜘蛛也分 頭部、胸部和腹部三部分，那么它是昆蟲 ？生：不是，昆蟲有6 條腿， 而蜘蛛有 8 條腿。二、自主學 1、教 行啟 式 提出根據一只蜘蛛有 8 條腿， 8 的乘法口 的要求。2、 學生看 本第 62 的表格和算式，鼓勵學生自己完成填表，寫出一個算式并 出 8

3、 的乘法口 。三、交流學 1、先 一 是怎 填表的，再交流寫出的乘法算式和口 ，教 隨學生的 板書 8 的乘法算式和乘法口 。簡 單回 顧 前 ：我 利用一只蟬有6 條腿 面的學習 并提出出了 6 的乘法口 ，用一只七星瓢蟲身學 任 ， 學上有 7 個點 出了 7的乘法口 。今生的已有 。天，我 用一只蜘蛛有8條腿來 8的乘法口 。板 ： 8 的乘法口 。讓 學生 親 歷 ： 同學 看 本第62 下面總結 8 的乘法口 的表格和算式，你能自己完成填表，列的 程，培養自主出一個乘 法算式，并 出 8 的乘法口學習 的習 慣 和能 ？ 一 ！力。教 巡 ，個 指 。大部分學生能 自主完成 8 的乘

4、法算式和口 。交 流展 示 自 ： 來 大家 一 你是怎 填主學 的成果， 讓表的？學生體 驗 到學 習生：我 做：一直蜘蛛8 條腿，的快 。同 ，使在 1 下面的空格中寫8 。8816，2 只學生再次學 8 的蜘蛛 16 條腿，在 2 下面的空格中寫16。乘法口 訣 總結 的再算： 16824，在 3 下面的空格中寫方法。24如果學生用 加 算， 也 予肯定。 ：再來交流一下大家寫的乘法算第 2頁式和 的口 。指名、每人 一句口 。如，生：根據一只蜘蛛有8 條腿，列出乘法算式：8 1 8口 ：一八得八 合學生的交流，教 完成板 。算式口 8 1 8一八得八8 2 16二八十六8 3 24三八

5、二十四8 4 32四八三十二8 5 40五八四十8 6 48六八四十八8 7 56七八五十六8 8 64八八六十四2、 學生 察算式，交 ：同學 真棒！自己 出了8察 8 的乘法口 ， 流算式的特點， 是 的乘法口 。 大家仔 察 8 的乘法鼓勵學生 一 8 學 、鞏固口 的 口 ，看一看有什么特點。 來源:ZXXK的乘法口 有什 程。 忘了某學生可能會 到：么特點。然后 句口 怎么 ， 可一下：如果忘了某提高學生 自主學8 的乘法口 共有八句。句口 怎么 ？ 的能力。兩個 都要 口 的 序是：一八，二八，三學生充分表達不八同看法的機會。分 表示：1 個 8，2 個 8，3 個 88 個 8

6、是多少。口 的后一句的得數比前一句多8。第 3頁 ：如果你忘了“六八”是多少？你會有什么好 法 呢？學生可能會 到：把 6 個 8 相加得 48，口 是：六八四十八。我想五八四十，六八就是四十再加八，得 48只要學生 的有道理就 予肯定。3、 學生 既 是知 識 的 ： 在，再來看一看 出的乘 哪些口 可以完善，也是口 的法口 ， 一 哪些口 可以寫出兩個寫出兩個乘法算 用。乘法算式？式，指名回答。指名回答， 口 ， 算式。四、 堂 1、 一 第通 過 各 種 對 ： 在 想和老 一起玩 口令1 ，教 先與學口 ， 學生在的游 ？生玩 口令游 ，愉快的游 中， 不 ：五八（）再同桌互相 ，知不

7、 地 住 8 的生：四十最后 同學表演。乘法口 。 ：四八（）生：三十二 ： 在 同桌兩人一起玩 口令游 。一會兒，我 做的好的同學 大家表演。2、 一 第多 種方 式 練 ：同學 看 一 第 2 ，你能2 ，先 學生弄 口 。弄明白 個 的意思 ？明白 意，然后自生：用中 的數乘外 的每一個數。己在 上填空。 ： ， 得很好，自己填一填吧。3、 一 第通 過 游 戲 方 ： 在 幾個同學來玩“找朋友”3 ，教 準 算式，激 學生參與游 。其他同學做裁判，看 找的又快式卡和口 卡，發學 的 趣。又準，并幫他 把算式和口 出來。第 4頁給學生設計“找朋友”游戲。4、練一練第師：自己填一填第 4題，看誰填的4 題，讓學生獨立又對又好！完成，然后同桌互學生做，教師巡視。相讀一讀自己寫師：誰來