1、學校支部工作總結一、加強組織領導，認真落實黨建工作責任制我校黨支部在年初結合領導班子分工調整， 調整了黨建工作領導小組，進一 步明確了職責，制定了關于進一步切實加強和改進學校黨建工作的意見。與黨員簽訂了綜合目標責任書，切實發揮了黨支部的督查指導職能。進一步完 善了學校黨組織向局黨委匯報基層組織建設工作情況制度，嚴格執行黨建工作半年報告制度、半年述職考核制度、群眾評議制度等。把加強黨建工作作為考核學 校黨組織和黨支部書記工作實績的一項重要內容，實施責任追究，真正做到責任 明確，工作到位。二、加強思想建設，切實提高教師隊伍的整體素質1以創先爭優為重點，切實抓好理論學習工作。通過自主學習、集中學習、

2、 專題培訓、座談會、思想大討論以及視頻錄像等形式，認真開展了以科學發展觀 為核心的理論學習活動。在每周堅持自主學習兩小時的基礎上，集中學習了12次。廣大黨員和教職工在學習十七大、十七屆三中、四中全會文獻、建國60周年輝煌歷程文獻、各行各業先進人物事跡、尤其是教師先進人物事跡的學習過程 中，進一步加深了對科學發展觀的認識和理解，提高了思想政治素質，營造了以 科學發展觀統領學校課程改革和素質教育的濃厚氛圍。2、以師德建設為重點，切實抓好精神文明建設工作。通過“用愛擦亮師德” 系列化活動，以胡錦濤總書記對教師提出的四點希望為落腳點，努力構建教書育 人，為師德守護高尚，誨人不倦，讓學生微笑成長的師德建

3、設氛圍。通過學習英 模事跡，樹立身邊典型、召開事跡報告會和經驗交流會、舉行師德演講、師德征 文、教師家訪、月師德標兵評選活動等載體，進一步提升了廣大教師的師德水準， 教師們努力用自己愛的音符在學生生命成長中奏起了愛的交響曲。3、以黨員進萬家活動為載體，切實提高黨員教師的黨性修養。通過捐贈生 活物質、學習用品和現金等形式， 與校內貧困學生家庭建立了幫扶對子。 一年來， 我校黨員教師先后 6次走訪這些家庭， 以各種形式的幫扶為貧困家庭捐贈生活用 品、學習用品。不僅為貧困家庭送去了一片真情，更使黨員教師受到了深刻的教 育，提高了黨性修養。三、加強組織建設，切實增強黨組織的戰斗堡壘作用1、加強制度建設

4、，健全黨員學習教育的長效機制。一是堅持“三會一課” 制度，按時召開了支委會、組織生活會。今年民主生活會的主題是怎樣成為一名 人民滿意的教師； 二是堅持民主生活會制度， 每位黨員教師就本人的思想、 工作、 學習及做群眾工作等情況向黨支部及黨員作了一次匯報； 三是堅持民主評議黨員 制度，每年對黨員的表現情況進行一次民主評議；四是堅持定期講座制度，學校 黨支部成員圍繞黨建工作和教育教學的難點、 熱點、疑點等問題， 舉行專題講座， 宣講黨的基本知識，介紹先進的教改思想，今年共舉辦了 4 次這樣的講座活動。 五是堅持黨政領導干部聽課制度，要求每位黨政班子成員每周必須聽課一到二 節，為教師作出榜樣。校級領

5、導今年共聽課 150 節，含蓋了所有的任課教師。2、以活動為載體，切實發揮黨員的先鋒模范作用。一年來，我們以建黨90周年和深入開展創先爭優活動為契機，組織黨員開展豐富多彩的主題實踐活動， 加強了黨員隊伍的建設，充分發揮了黨員的先鋒模范作用。如：七一重溫誓詞活 動，觀看楊善州先進事跡視頻，“走出去、請進來”交流活動，“四亮四評”， “三走進”、“五個一”活動。 (“三走進”即學校領導走進班級，所有教師走 進學生中間、班主任教師走進學生家庭。“五個一”，即幫扶生活困難的學生學 校實行即一個黨員教師每人每學年幫扶一個困難學生，為貧困生購買一套教輔，購買一個學期的作業本和一套校服。 )3、做好積極分子

6、培養工作，引領青年教師的政治信仰。以第一線青年骨干 教師為發展黨員的重點，分層次地在非黨教師中開展黨章黨課教育活動，認真做 好對非黨同志的培養考核和工作，適時將入黨申請人、非黨積極分子、發展對象 進行調整，形成良好的動態管理。現在，我校很多非黨教師都向黨組織遞交了入 黨申請書。四、加強作風建設，努力構建師生和諧發展的生態校園以校園文化建設為載體，學校倡導八種良好風氣，即： 1勤奮好學，學以 致用； 2心系群眾，服務人民； 3真抓實干，務求實效； 4艱苦奮斗，勤儉 節約； 5顧全大局，令行禁止； 6發揚民主，團結共事； 7秉公用權，廉潔 從教； 8生活正派，情趣健康。樹立快樂工作理念，真正做到敬

7、業、精業、樂 業、創業，“干一行愛一行，干一行精一行”，激勵廣大黨員和教職工努力在本 職崗位上為學校的教育事業的發展建功立業。重點抓好以下幾項工作：1、堅持貫徹民主集中制原則。完善領導班子的議事和決策機制，凡有重大 事項均通過黨支部委員會研究。2、深化黨風廉政建設。認真落實黨風廉政建設責任制，深入開展廉政進校 園、廉政進家庭等活動，對黨員、教師進行黨風廉政教育，提高黨員、教師抵御 各種誘惑的能力，營造和諧的教育環境。在召開支部黨員大會時，校長馬利鵬圍 繞黨風廉政主題為黨員們上黨課。每學期對黨員教師進行一次黨風廉政知識培 訓。在全校教師大會上，播放各種警示教育片，為黨員、教師敲響警鐘。3、推進學

8、校民主化管理進程。利用學習實踐活動，廣泛征集師生、家長對 學校工作的意見、建議，為學校的內涵發展、和諧發展和生態發展獻計獻策。通 過整理，共征集有價值的建議 65 條。4、做好校務公開工作。堅持“公開、公平、民主”的原則，積極落實校務 公開、黨務公開、“陽光工程”工作，學校的各項工作如師資培訓、評優評先、 職稱評聘、年度考核、福利、財務開支等情況，均在校務公開欄中公示，同時經 常聽取教工對學校工作的意見和建議，大大增強教職工的工作主動性和積極性。5、做好群團組織的領導工作。學校對工、婦、少先隊及退體工作都有專人 分管，加強領導，認真組織開展各項工作，并且開展得有聲有色。如：發揮工會 作為黨聯系

9、教職員工的橋梁和紐帶作用，由工會組織全體教職員參加健康體檢； 平時做好對生病的教職工的關心慰問工作；每逢重大節日，組織教師開展一系列 活動。加強對少先隊工作的領導，指導大隊部廣泛開展文體活動。加強對退休教 師的管理，發揮老教師的余熱。五、深入推進創先爭優活動，開展多形式主題教育XX 年是深入開展創先爭優活動的關鍵一年，學校按照中共瀘西縣委、瀘西 縣教育局黨委的安排部署， 結合學校制定的創先爭優活動方案， 做好宣傳、 動員、 部署、推進四個環節的工作，使全校教職員工都參與到創先爭優活動中來。在活 動中，學校立足實際， 以強師德、正師風，創和諧校園”為主旋律， 開展了以“五 個好”為基本要求，創建

10、先進黨組織；以“五個模范”為基本要求，爭當“師德 標兵”的特色活動。1、亮出身份、做出承諾，切實接受群眾監督。按照黨員“五帶頭”的要求， 結合瀘西縣在窗口單位和服務行業全面開展“四亮四評”主題實踐活動的實施 意見的具體要求，學校開展了“四亮四評”主題實踐活動。通過亮流程、亮身 份、亮職責、亮承諾，自己評、群眾評、領導評、組織評的“四亮四評”活動， 并結合 “授旗評星”活動，形成了黨支部每月比標兵、每季評明星、每年樹典 型，黨員和教職員工“天天有行動、月月有動力”的創先爭優生動局面。2、學習精神、牢記使命，讀懂楊善洲“三顆心”激發“三份情”。為保障 學習楊善洲活動落到實處，確保學習活動出效果，學

11、校精心組織，科學統籌安排 學習活動各個環節的工作，并于 3月 29日召開了全校教職員工參加的動員大會。 認真組織廣大教職工集中學習了楊善洲同志的先進事跡。在集中學習的同時，學 校結合實際，以年級組為學習小組，組織學習了楊善洲同志先進事跡材料和觀看 了電視專題片藍天訪談 ，要求每名黨員和教師都寫出心得體會。并于 4月 1 日召開專題學習討論會，組織黨員教師談體會、說心得。通過學習，黨員教師們 進一步堅定了理想信念，加強了黨性鍛煉，強化了宗旨意識。真正做到了：讀懂 “愛民心”，激發“愛生奉獻情”；讀懂“執著心”，激發“ 樂業敬業情”； 讀懂“清白心”，激發 “淡泊名利情”。3、加強教研、注重培訓，

12、全力推進教師技能的提升。在開展創先爭優活動 浪潮的推動下，學校黨員教師帶頭申報課題研究，學校今年完成了兩個州級課題 的結題，并通過了驗收， 7個縣級課題正在研究。目前，學校黨員教師人人有課 題，非黨員教師 40歲以下人人有課題。今年 7月我校有 1位教師獲上海徐匯區 教育局表彰，有 3位教師獲縣級骨干教師稱號，有一位教師被推薦參加省骨干教 師的培訓，有 15位教師受到學校的表彰。4、比十爭百當先鋒，建立開展創先爭優工作的評價機制。學校按照教育局 黨委關于開展“比十爭百當先鋒，紅河兩岸黨旗紅”創先爭優行動的實施方案 的要求，開展了比班子建設、比隊伍建設、比機制創新、比工作業績、比群眾反 映，爭創

13、“科學發展好班子”、 “干事創業好隊伍”、 “激活動力好機制”、 “攻 堅克難好業績”、“群眾公認好團隊”活動；在全體共產黨員中開展了比學習提 高、比崗位奉獻、比服務群眾、比遵紀守法、比弘揚正氣，爭當“勤學善思先鋒”、 “愛崗敬業先鋒”、“為民服務先鋒”、“遵紀守法先鋒”、“弘揚正氣先鋒”第 5 頁共 9 頁活動。通過每學期的評比，增強了廣大黨員教師服務學生、服務家長的意識。提 高了廣大教師投身教育改革，探索教學方法的自覺性，黨員隊伍的整體素質進一 步提高。創先爭優活動扎實有效的開展，使全校上下呈現出干部職工同心同德， 團結干事，學生講文明、樹新風，比學習、比奉獻、比成績，師生和睦、校園和 諧

14、的良好氛圍。總之，一年來，學校黨總支能充分發揮政治核心作用和監督保證作用，弘揚 正氣，凝聚人心，團結激勵和引領全體教職員工為學校的進一步發展而建功立業。 我們將一如既往，堅持在局黨委的正確領導下，凝聚和引領全校教職工，艱苦創 業，開拓創新，努力開創教育教學工作新局面。學校教學質量工作總結一、和尚好做，五更難熬。XX年秋季學期，我校在區教育局的堅強領導下，全面貫徹黨的教育方針，積 極推進素質教育，本著“用心工作，愛心育人，真心服務”的工作要求，學校教 學質量得到了基本穩定，主要表現為四點：一是絕大部分中青年學科教師初步具有了勤學善思的求知精神和愛崗敬業 的奉獻精神；二是學科教研質量出現向好態勢；

15、三是主要學科考核指標檢測結果與同期相比不再下滑；四是學校和教師個人教育教學行為規范，沒有出現任何違規違紀情況。工作管理上主要是從放權年級組管理、 做好寄宿生晚自習輔導、規范月質量 檢測分析來夯實教學常規。學期末，經過全校各教研組集中學科試卷分析與個人教學反思，年級組集中學科質量一分三率區排名質量狀況原因剖析， 學校行政及班組長集中進行學期工 作總結，學校學期教學質量二、存在的不足主要有三個方面：一是短線學科全盤皆輸，修業年級更為突出；年級優生比例不再占優，全校學科低差面幅度增大；二是教學人員中存在端鐵飯碗混天過日的人，表現為：當天和尚撞天鐘，得 過且過，不思進取，有毒的不吃，犯法的不做，只要月

16、初工資沒有誤差就行。這 一撮人在德銘已與主流人群表現形成了很突出的反差，嚴重影響了學校教學管理和制約了教學質量的提升。三是路遙知馬力，學校教學質量考核評價有所不公。需建立公平、良性的競 爭機制，公正評價教職工勞動過程和勞動結果，不該再實施學科捆綁考核。再窮不賣看家狗，再富不宰耕地牛。應該讓出力的有成效的真正享有合理待遇。不信但看宴中酒，杯杯先敬富貴人。在學校質量建設中做出實際貢獻的才是真正的富 貴人。三、地在人種，事在人為。借鑒周邊兄弟單位 ABC 班的分層教學模式、“圓夢”目標培養管理、笨鳥 先飛強化課內外輔導等實用做法， 聯系自身實際， 2018年春季學期我校教學質量 提升工作措施主要有以

17、下幾點：（一）強化制度文化是學校發展的底線，提高教學質量是學校發展的核心。一是完善 3 項考核辦法，即學期教學質量評估考核辦法 中考升學質量 考核辦法午間管理考核辦法 ；二是夯實常規管理。 打造生本愉悅課堂， 提高課堂監控力度， 提高課堂效率。 縱觀學校的發展態勢，我們深刻認識到管理是立校之本。只有公正評價個人勞動 過程和成果，才能有利于師生，才能讓每位師生體驗到成功的快樂；三是年級更科學地安排學科時間，提高晚輔導效益，保障學科學習時間。加 強對月考的評估工作，尤其是對初三工作要加強指導，努力提高對學生的服務意 識。各科任教師通過不斷提高課堂教學水平、加大特殊學生的輔導等多種方式， 千方百計提

18、高教學質量；四是實現年級輟學率控制在 2%以下，學科一分三率不出現全區墊底目標。 實現體育、足球、藝術、社團教學和成績亮點紛呈。（二）實施課改工作，打造精品，以課題成果推廣為契機，創建市級課改示 范校。一是務實推進新課改理論學習， 每月一次全校集中課改學習， 提升教師理論素養；二是強化教研組功能發揮， 整體提升學科質量。 開校第一次教研活動認真落 實學期統考試題集體研究，清楚教學方向和重難點，做到學期教學有的放矢； 三是創造條件，有目的的推送態度端正、追求進步、常規表現好的教師外出 培訓，擴大視野，提升業務能力；四是早啟動早準備， 務必確保至少 1 個大課題和若干小課題市、 區級申報成 功，補充實施相關獎勵政策。 順利完成較高質量的自然組課題成果全區推廣活動。（三）強化信息技術設備功能的發揮，提高教師信息技術技能。 一是梳理完善學校教學（信息）技術裝備管理職責，落實好功能室管理常規 考核；二是適度調整專業技術管理人員，確保培訓、維護、使用到位； 三是用心幫助年長同志端正態度，