1、初中語文教師個人校本研修計劃_教師工作計劃 【范文閱讀初中語文教師個人校本研修計劃 一、指導思想 本學期，我們初中語文組將繼續學習和貫徹全國基礎教育課程改革綱要和語文課程標準的精神和理念，以課程改革實驗為契機，保持教研工作打算的連續性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性。并結合我校工作實際，堅持“一切為了每一位學生的發展”的總體思路，繼續培養學生認真聽、專注看、大膽說、正確讀、規范寫的良好習慣，切實提高語文教師的業務素質和課堂教學水平，促進學生的全面、持續、和諧發展。 二、工作目標 加強學習，提高教師理論水平；求真務實，加強教學科研；以生為本，提高學生語文素養；改善教學實踐，提升教育教

2、學的質量。 三、主要工作及措施 （一）強化課改意識，深化教學改革。 我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發展的動態，努力實現與初中語文教育改革最前沿的“零距離”；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在初中語文領域里實施素質教育的水平。 本學期設立語文研究的小課題是“引導學生學會在閱讀教學精彩朗讀”。 1、深入學習、踐行“新課標”，切實轉變教學理念，改進教學行為，努力踐行“倡簡（目標簡明扼要，過程簡潔明了，手段簡捷有效）、務本（以學生的發展為本，突出語文本體，用好文本提供的資源；）、求實（教學真實，教法樸實，訓練扎

3、實；）、有度（要求有度，推進方式變化有度，拓展有度）”的精神，深化語文課程改革。 2、以“課標”為指導，以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點，以提高小語課堂教學效益為根本，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。 3、要重視課堂教學落實“聽、說、讀、寫”，尤其是關于“讀”的訓練。要把布置課內外作業的研究納入課堂教學研究的范疇，打通課內外學習，使學生的語文學習更愉快，更開放，更高效。 （二）凝聚集體智慧，推進校本教研 本學期，充分發揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教師的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍，創設良好的語文教研環境，

4、激活教師參與教學研究的熱情，有效地促進學生語文水平的提高。 改變教研形式。本學期，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教 師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性，多拋出些可研討，具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。 （三）強化專業發展，提升教學素養 “學習”已經成為當代社會生活的通行證。建立學習型組織、構建學習型學校，營造濃烈的學習氣氛，是引導教師和學生持續發展、走向成功的有效途徑。本學期我們教研組成員將進一步強化基本功，提高自身素養。 1、抓教研文化建設：著力在校內形成敬業愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻的教師

5、群體；注重校風、教風建設，塑造教師的團隊精神，積極營造充滿正氣、團結合作、人人爭先、健康向上的學校教研文化氛圍。 2、提高自身語文素養：作為語文教師，我們將不斷錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；其次，繼續寫好教育筆記，作好教學反思；第三、博覽群書，真正成為學生的良師益友。此外，要切實提高學生的寫字水平，教師素質的提高是關鍵。本學期，狠抓教師的三字練習將成為我們教研組工作的重心。 3、提倡“科研興課”，發展反思能力。每位教師要加強對教學過程、教學活動的反思，提升自己的教學水平，努力向研究型發展。 4、重視個性教育，培養學習興趣。根據語文學科的特點，因材施教。多渠

6、道獲取教研信息，提高多媒體運用能力。 引導教師對自己的教學實踐和周圍發生的教學現象進行反思，使校本教研植根于教師和學生日常教學活動。又服務于教師和學生的日常教學活動。形成自我發展、自我提升、自我創新的內在機制，使學校真正成為學習型組織。 【范文閱讀初中語文教師個人校本研修計劃 學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習。教育工作是動態的鮮活的進步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修計劃。 一、指導思想 以科學發展觀為宗旨，以提高自身素質為目標，以更好地服務教學為中心。 二、基本情況 本人已取得漢語言文學本科學士文憑，系統學習了有關語文

7、教學的專業知識和教育教學相關知識。為了更好地服務教學工作，還需繼續努力。在日常工作中，本人善于學習，能珍惜各種學習機會。 三、進修目標 1、提高自己的教育教學專業水平。 2、豐富自己的教育教學理論素養。 3、綜合提高自身素質。 4、豐富自己的文學素養。 5、提高自己的課堂授課能力和創新能力。 6、提高自己的語文教學教研能力。 四、方法措施 第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養和文學素養。 1、堅持認真學習專業知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。 2、借助先進的媒體學習，了解學科的發展動向和的研究成果，并建立

8、自己的博客語文園地。 3、做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。 4、利用一切資源，校內多向同事學習，并積極走出去，向教育界名 師尋經問寶。 第二、善于思考，把教學工作與思考結合起來。 1、做一名善于反思，勤于積累的教師。 2、堅持認真撰寫課后反思，并積極反饋于教學工作。 3、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。 4、善于思考善于創新，積極探索教學規律，遵循教學規律的基礎上形成自己的教學特色。 第三、積極創造精彩的語文課堂，積極展示自我。 1、在日常工作中，積極創造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學習提高。

9、 2、多聽同事們的課，在具體實踐中學習提高。 3、積極上公開課，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。 第四、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研能力 1、學校每周五的教研組活動按時參加，結合實際和校情學情進行教研。 2、在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。 3、積極參加教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素質。 4、積極參加相關的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力。 五、學習安排 1、教育學心理學。 2、論語老子莊子。 3、宋詞唐詩。 4、史鐵生作品 5、新課標推薦世界名著。 6、古代文學。 7、撰寫讀

10、書心得。 8、瀏覽相關報紙雜志。 【范文閱讀初中語文教師個人校本研修計劃 教育是民族之魂。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。為了系統、準確地進行教育教學工作，提高自身綜合素質，不斷提高自己的專業素養，提升教育教學水平，努力成為學習型、研究型、專家型教師，制訂個人專業發展規劃。 一、個人發展目標 （一）總體發展目標： 1、多鉆研，精心備課，認真設計每一節教案； 2、勤學習，探究高校教學方法和教學藝術，提高學生學習積極性； 3、提高課堂教學能力，增長教育智慧； 4、樹立終身學習的理念，不斷學習與積累；善于總結教育教學實踐，努力成為一名優秀的中學語文教師。 （二）具體目標 、師德目標： 加

11、強自我師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取之心。熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力。積極配合學校的各項工作，與任課老師相互協作，認真踏實地工作，完成一系列教育教學工作。嚴于律己，提高自身修養，爭做師德標兵。 2、教學目標： 熟練掌握語文教學常規；熟練應用現代化信息技術為教學服務；鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容；在學習和實踐中探究高效的教育教學方法和藝術，提高教學應變能力。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養全面發展的學生，教學成績力爭不斷提高。 總之，我要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養

12、，豐富知識結構，增強理論底蘊。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學校、家長滿意的教師。 二、自我規劃 （一）進一步更新觀念，熟悉新教材，領會課改精神，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。 （二）努力探索，提高課堂教學藝術、強化教學反思能力。在日常教學活動中，要隨時隨地記錄教學中的感想，學會積累。 （三）加強學習，提高信息技術的應用能力。在現有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎上，繼續學習計算機技術和多媒體使用。 （四）加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中出現的突發事件。 （五）爭取外出學習培訓的機會，學習優秀教師的教學經驗，進一步充