1、四、升華和凝華【學習目標】知道升華和凝華的概念，知道升華要吸熱，凝華要放熱。對生活中的升華和凝華現象，能用物理的語言進行解釋。【重點難點】對升華和凝華現象的認識。學生易誤認為升華和凝華需通過液態這一過程。【學習過程】1創設情景，引入新課投影：人們在欣賞文藝演出時，經常會看到舞臺上“白霧彌漫”，你知道它究竟是什么嗎？它又是怎么形成的呢？2新課講授探究：人工造“雪”（1）投影實驗步驟：按課本圖的實驗裝置，在錐形瓶內放入少許樟腦丸粉末，再將一根細的枯樹枝放入，然后將瓶子密封。點燃酒精燈緩慢加熱進行實驗，仔細觀察瓶內有什么出現？有沒有液態物質出現？ 停止加熱，使其冷卻。仔細觀察錐形瓶內又有什么出現？有

2、沒有出現液態物質？ （2）學生分組實驗，教師巡回指導。強調：一是要緩慢加熱；二是要學生注意觀察瓶底有無液態物質出現。（3）組織各小組學生代表匯報實驗觀察的結果。 （4）進行小組討論，用自己的語言概括樟腦丸粉末在實驗過程中的變化情況：固態的樟腦丸粉末經加熱后能直接變成氣態的樟腦丸蒸氣；氣態的樟腦丸蒸氣要冷卻后方可直接變成固態的樟腦丸粉。3.升華凝華基本概念升華：物質由固態直接變成氣態的現象叫升華。升華時要吸熱。凝華：物質由氣態直接變成固態的現象叫凝華。凝華時要放熱。4.分析日常生活中的升華和凝華現象（1）組織、指導學生分組討論課本圖2-36、2-37實例，并讓學生把答案寫在紙上進行投影，進行分析

3、交流。（2）鼓勵學生舉出生活中的升華和凝華的實例：（3）指導學生閱讀課本P45“生活、物理、社會”，了解人工降雨的原理及過程。師生共同分析其中發生的物態變化過程：升華凝華熔化。5典型例題分析教室玻璃“窗花”形成的原因，并分析“窗花”在內表面還是在外表面。四、升華和凝華-課內作業班級 姓名 成績 1.在嚴寒的冬天，掛在室外一直冰凍著的衣服也會變干.這是因為發生了 （ ）A.蒸發現象 B.熔化現象 C.凝華現象 D.升華現象2.用久了的電燈泡玻璃內壁會變黑，這是因為燈絲經歷了 （ ）A.先汽化后凝固 B.先汽化后凝華 C.先升華后液化 D.先升華后凝華3.下列現象中，屬于凝華現象的是 （ ）A.放

4、在火爐上的冰一會兒就不見了 B.我國北方寒冷的冬天地上出現一層霜C.大堆紙燃燒后，只留下少量的紙灰 D.冬天，濕衣服結冰后變干了4.以下自然現象形成過程中需要吸熱的是 （ ）A.春天到了，冰雪消融 B.初夏，林中白霧彌漫C.清晨，草葉上露珠晶瑩 D.深秋，果實上掛滿了白霜5.下列現象的產生，需要吸熱的是 ( )A.夏天，輸水管外出現小水珠 B.嚴冬，玻璃窗內壁結了一層冰花C.擦在皮膚上的酒精馬上干了 D.早晨，室外大霧迷漫6下列現象形成的過程中，吸收熱量的一組是 春天，冰雪融化匯成溪流 夏天，自來水管“出汗”秋天，草叢上凝結出露珠 冬天，冰凍的衣服晾干ABCD7.沈括紀念館要澆鑄沈括銅像.在澆

5、鑄銅像的過程中，銅塊發生的物態變化是 （ ）A.先升華，后凝華 B.先凝華，后升華C.先熔化，后凝固 D.先凝固，后熔化8長島是個淡水嚴重短缺的海島，海水淡化是解決這一問題的有效措施右圖是小明同學設計的海水淡化流程圖，在這一過程中海水先后發生的物態變化 （ ）A液化、汽化 B.汽化、液化 C汽化、升華 D.升華、液化9去年春節前后，我國南方部分地區遭遇了低溫雨雪天氣，某些地區的樹枝上甚至出現了如圖所示的“霧凇”。“霧凇”和霜的形成過程很相似，都是 （ ）A水蒸氣液化形成的 B水蒸氣凝華形成的C小水珠凝固形成的 D小冰晶升華形成的10人工降雨的其中一種方法是用飛機在適當的云層中撒干冰，靠干冰的_吸收大量的熱，使云層中的小冰晶增多，小水滴變大，從而形成雨。11在做碘升華實驗時，要用酒精燈緩緩加熱，這說明升華時要_熱量，由此可以推斷出凝華時要_熱量. 12夏天，剛從冰箱里拿出的冰棍上面掛了