1、14課 假如我是汽車設計師 【一】、教學內容：四年級上冊14課假如我是汽車設計師【二】、教學目標：1.通過對汽車的觀察分析，學習概括，了解汽車的有關知識（種類、外形特點、用途等）。2激發學生的想象力和創新精神，從功能上設計汽車造型。3、培養學生的熱愛生活及環保意識。【三】、教學重難點：教學重點：通過對汽車結構、功能地初步認識，指導學生設計汽車草圖。教學難點：啟發聯想和想象的過程，逐步豐富想象后的造型特征，設計出功能齊全、安全性高、新穎獨特的作品。【四】、教學準備：課前欣賞汽車、有關范例、課件、繪畫工具等。【五】、教學過程：一視頻、談話導入：播放視頻變形金剛大黃蜂短片。課前我和同學們一起去欣賞了

2、校園里的車，這是你們欣賞時老師拍攝的照片，看著你們忙碌的身影，一定會有不少收獲吧！誰起來和大家分享一下你的收獲？（課件展示停車場圖片）二、講授新知：1、汽車的組成及外部構造：汽車是由車身、發動機、底盤、電氣設備四部分組成。（課件展示汽車的組成圖片）（車身上面有：車燈、車門、車廂、車窗、反光鏡、散熱孔、方向盤、駕駛室、座椅等）剛才我們說的這些都屬于汽車的外部構造。2、課件展示汽車的種類和用途：汽車是我們非常熟悉的交通工具，你都知道哪些汽車的種類和用途？能說一說嗎？（生交流匯報）3、汽車的種類和用途：汽車的種類大致分為：公共汽車、小轎車、卡車等。（課件展示各類汽車）按它的使用情況來分為：清潔車、救

3、護車、消防車、工程車、警車、賽車等。（課件展示不同功能的車）3、導入課題：隨著科技的進步，汽車工業的飛速發展，只有不斷的完善和更新才能夠滿足人們的需求，如何設計出速度快、功能全、樣式新穎的汽車，這就需要我們的設計師大膽的創造，今天老師要請同學們當一名小小的汽車設計師，同學們你們有信心嗎？（出示課題：假如我是汽車設計師）4、課件展示汽車的發展史：作為一名汽車設計師，我們不僅要了解汽車的現在，還需要了解一些汽車的歷史，下面我們一起來看一看很早以前的汽車是什么樣子的？請看大屏幕。（課件蒸汽汽車） 同學們你們知道嗎？這是1905年的蒸汽汽車。5、各類新式汽車：欣賞現代汽車。（課件展示跑車、加長汽車、仿

4、生汽車等）6、汽車的功能：我們欣賞和了解了這么多汽車，下面我來考考你：汽車的主要功能是什么？（生匯報）師小結：（坐人、代步）7、汽車的給人們帶來的利與弊：師：隨著人們生活水平的提高，汽車已走進我們的千家萬戶，在給我們帶來方便的同時，也給我們帶來了一定的弊端。（課件展示堵車、交通事故、廢氣污染等圖片）如果是你做在被堵的車里，此時你會怎么想？（特異功能）發生車禍時的悲慘場面。（安全性能）石油資源的減少，汽車尾氣排出的廢氣污染，給人們帶來的危害。（節能環保）教師給予肯定和鼓勵。三、教師小結，并提出創作要求：剛才同學們都發揮了自己的聰明才智，我們在設計汽車時要抓住以下幾點：（大屏幕出示）1、發揮想象力

5、，可以從色彩、造型、功能上進行改造，結合節能環保功能齊全等特點。就像我們看的太陽能汽車、風力汽車（屏幕再次展現）。 2、可以用你喜愛的動物、植物和其它事物的外形進行設計。（如甲殼蟲、吉利熊貓等） 3、要在汽車旁邊寫上功能或象征性文字。（今天我們要設計的汽車和平時畫的汽車不太一樣，旁邊要注明一些文字，這就是設計圖和咱們平時畫汽車的區別。要讓人們明白你設計的意圖是什么，你設計的是否合理。）四、學生設計，教師指導：下面就讓我們選擇自己喜歡的方式，大膽設計吧。五、作品展評：小組內自評、組評，每組推薦一幅最佳作品拍照上傳。師小結：剛才同學們都發揮了自己的想象，設計出了一張張造型新穎、別致的汽車汽車設計圖，下面我們一起來看看。（相機拍攝并用屏幕展示代表作，教師給予點評。）評價：你想的可真周到，我想你長大了一定會成為一名優秀的汽車設計師。我想對于剛開車的人，看了你設計的車一定會非常高興。你的想法可真奇特，人們一定會特別喜歡你設計的汽車。你的安全意識很濃，你設計的汽車圖也很棒。真的，如果真有這樣的汽車該多好啊！六、小結：同學們今天都發揮了自己的聰明才智，展開了想象。當一名小