1、二年級(jí)體育下冊(cè)電子教案年級(jí)學(xué)科二年級(jí)體育教師涂仁瑜教學(xué)時(shí)間總課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生在校一日要求。教學(xué)目標(biāo)1、 知道上學(xué)、早讀；集會(huì)；早操；上課；課間；午餐、午休；午間眼保健操播、；值日；放學(xué)的具體要求。 2、在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中能按照學(xué)校的要求去做。教學(xué)重難點(diǎn)知道早讀、集會(huì)、早操、上課、午間眼保健操播、十分鐘隊(duì)會(huì)的具體要求。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程： 1、 導(dǎo)入：?jiǎn)枺何覀冊(cè)趯W(xué)校里應(yīng)怎樣做才能有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動(dòng)呢？引出課題。 2、 學(xué)習(xí)過(guò)程 、請(qǐng)每個(gè)小組各選兩個(gè)主題進(jìn)行討論我們?cè)撊绾巫觯浚ü┻x擇的主題：早讀；集會(huì)；早操；上課；課間；午餐、午休；午間眼保健操播、十分鐘隊(duì)會(huì)；值日；放學(xué)） 、請(qǐng)每個(gè)小

2、組進(jìn)行匯報(bào)，并讓其他小組的同學(xué)評(píng)一評(píng)、議一議。 、出示學(xué)校對(duì)早讀；集會(huì)；早操；上課；課間；午餐、午休；午間眼保健操播、十分鐘隊(duì)會(huì)；值日；放學(xué)的具體要求，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。 上學(xué)：(1)按時(shí)上學(xué)；(2)衣服要干凈、整齊，不破爛，(3)短衫要束在褲子里，上衣紐扣要扣好（或拉上鏈）；(4)佩戴紅領(lǐng)巾要端正美觀（紅領(lǐng)巾要戴在衣領(lǐng)里）；(5)主動(dòng)向老師、同學(xué)熱情問(wèn)好； (6)不穿沒(méi)袖的衣服、拖鞋；(7)不染發(fā)，不涂指甲，不戴首飾。 課間：(!)不吵鬧，不追逐，聽(tīng)從值日生的勸導(dǎo)，開(kāi)展有益活動(dòng)。 (2)說(shuō)話控制音量，走路放輕腳步，上落樓梯靠右行走。(3)講衛(wèi)生，不亂丟亂吐亂畫(huà)。(4)愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)綠化。(5)文

3、明有禮，使用禮貌用語(yǔ)，樂(lè)于助人。(6)玩耍時(shí)，見(jiàn)到來(lái)客、老師要停止游戲，行隊(duì)禮，熱情問(wèn)好，并側(cè)身讓路。 午餐(1)排隊(duì)取飯，不爭(zhēng)先恐后。(2)不挑食、不偏食，節(jié)約用水，愛(ài)惜糧食，不浪費(fèi)。(3)及時(shí)把飯盤(pán)放回廚房處。早讀：(1)積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)。(2)精神集中，姿態(tài)端正。(3)自治自理能力強(qiáng)。(4)按時(shí)完成各科作業(yè)。 集會(huì)：(1)立得直，坐得正，手放在大腿上。(2)保持安靜，適度鼓掌。(3)熱情參與活動(dòng)。(4)離場(chǎng)時(shí)，凳子拿在左手上。 早操：(1)集隊(duì)要快、靜、齊，行進(jìn)中要保持安靜。(2)保持良好的精神狀態(tài)。(3)動(dòng)作準(zhǔn)確有力。 上課：(1)預(yù)備鈴響，學(xué)習(xí)用品擺放整齊。(2)端坐靜聽(tīng)多思、動(dòng)口動(dòng)

4、腦動(dòng)手。(3)“三個(gè)一”保視力，端正坐姿、寫(xiě)姿、讀姿、握筆姿，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 午間眼保健操播、十分鐘隊(duì)會(huì):(1)做到廣播響，齊安靜。(2)認(rèn)真聽(tīng)，跟著做。(3)隊(duì)會(huì)輪流組織，形式多樣，自主管理。 值日：堅(jiān)持每天“二掃”：晨掃、午掃；每周一中掃；每月一大掃。保持窗戶明亮，地面無(wú)紙屑，桌椅縱橫對(duì)齊。 放學(xué)：排歸程隊(duì)放學(xué)，隊(duì)伍整齊。不隨意在學(xué)校內(nèi)、外逗留。按時(shí)回家，注意交通安全。 、利用多媒體課件出示一些學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的情景，讓學(xué)生進(jìn)行辨析。 三、教師總結(jié)。 四、作業(yè)布置： 、進(jìn)一步學(xué)習(xí)下里小學(xué)學(xué)生在校一日要求。 、進(jìn)行一次比賽，比一比誰(shuí)的表現(xiàn)最好。 二年級(jí)體育下冊(cè)電子教案年級(jí)學(xué)科二年級(jí)體育教師涂仁

5、瑜教學(xué)時(shí)間總課時(shí)教學(xué)內(nèi)容新未成年人保護(hù)法解讀。教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)宣傳和講解，使學(xué)生們對(duì)未成年人保護(hù)法有一個(gè)初步的了解； 2、在初步了解的基礎(chǔ)上，使學(xué)生們明確未成年人的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)； 3、在學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法的同時(shí)，使學(xué)生們懂得和理解黨的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福。教學(xué)重難點(diǎn)了解未成年人保護(hù)法部分內(nèi)容，讓生知道明確未成年人的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入語(yǔ)： 同學(xué)們， 為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，2006年1

6、2月29日，第十屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)對(duì)原未成年人保護(hù)法進(jìn)行了修訂，修訂后的法律將于2007年06月01日起實(shí)施。今天我們就詳細(xì)了解一下未成年人保護(hù)法的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義。 2、 學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法： 1、大致講解未成年人保護(hù)法的概貌： a、2006年12月29日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十五次會(huì)議修訂公布，并于2007年06月01日起實(shí)施。 b、未成年人保護(hù)法共分七章：第一章 總則；第二章 家庭保護(hù)；第三章 學(xué)校保護(hù)；第四章 社會(huì)保護(hù)；第五章 司法保護(hù)；第六章 法律責(zé)任；第七章 附則。 2、 立法原則： 為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等

7、方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。 3、 未成年人保護(hù)法的意義。有利于貫徹尊重和保障人權(quán)的憲法原則，更好地維護(hù)未成年人的合法權(quán)益；有利于促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，保證黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人；有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福。 未成年人保護(hù)法面前，人人平等。 4、未成年人保護(hù)法的七大亮點(diǎn)； a、既與國(guó)際公約接軌有體現(xiàn)國(guó)情； b、體現(xiàn)了政府為主保障兒童權(quán)利的原則： c、更加關(guān)注未成年人的健康和安全； d、關(guān)注未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境； e、關(guān)注特殊困境中的未成年人的； f、強(qiáng)化了對(duì)未成年人的司法保護(hù)； g、明確了相關(guān)處罰措施。 5、

8、 未成年人定義： 世界各國(guó)對(duì)未成年人的標(biāo)準(zhǔn)有著不同的規(guī)定。聯(lián)合國(guó)在擬訂聯(lián)合國(guó)少年司法最低限度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則時(shí)，曾對(duì)未成年人的概念進(jìn)行過(guò)討論，但最終未達(dá)成一致，只是規(guī)定：“未成年人，系指按照各國(guó)法律制度，對(duì)其違法行為可以以不同于成年人的方式進(jìn)行處理的兒童或少年?！薄拔闯赡耆巳说哪挲g限度取決于各國(guó)本身的法律制度?！?6、未成年人的權(quán)利： a、憲法及其他法律規(guī)定未成年人享有的權(quán)利； b、未成年人保護(hù)法規(guī)定未成年人享有的權(quán)利； 、未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利； 、未成年人享有受教育權(quán)； 、對(duì)未成年人特殊、優(yōu)先保護(hù)； 、未成年人平等的享有權(quán)利。 三、小結(jié)： 未成年人保護(hù)法實(shí)施。當(dāng)然，未成

9、年人的保護(hù)工作需要由全社會(huì)來(lái)承擔(dān)，同時(shí)，對(duì)未成年人的保護(hù)，不能過(guò)度保護(hù)，不能忽視教育，對(duì)未成年人的保護(hù)和教育要相互結(jié)合，相輔相成。對(duì)未成年人的教育不可能代替保護(hù)，但教育教育可能促進(jìn)保護(hù)。在國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)未成年人進(jìn)行教育的同時(shí)，也需要全社會(huì)給予其保護(hù)。 當(dāng)今世界，高科技發(fā)展日新月異，國(guó)家更是從“以人為本”的重要理念出發(fā)，定出了如此一部貼近民心的新未成年人保護(hù)法。我們未成年人，只有以更高、更強(qiáng)、更遠(yuǎn)的眼光看待問(wèn)題,積極努力的加倍學(xué)習(xí)，珍惜每一分在學(xué)校的美好時(shí)光，才能以知識(shí)完備和武裝自己，在未來(lái)的信息化社會(huì)中讓我們的祖國(guó)引領(lǐng)時(shí)代，這樣，我們的祖國(guó)才能走向欣欣向榮，我們的偉大祖國(guó)才能走向繁榮

10、昌盛。 二年級(jí)體育下冊(cè)電子教案年級(jí)學(xué)科二年級(jí)體育教師涂仁瑜教學(xué)時(shí)間總課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 讓意外傷害遠(yuǎn)離我們教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念和法律信仰。 2、增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。教學(xué)重難點(diǎn)懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程： 一、案例引出： 案例： 事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位學(xué)生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫(yī)院急救車救走。 二、學(xué)生討論： 1：甲失手打傷乙，算不

11、算違法？ 學(xué)生：我認(rèn)為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法； 學(xué)生：不對(duì)，如果說(shuō)甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒(méi)有人負(fù)責(zé)了嗎？ 學(xué)生：我也認(rèn)為不應(yīng)該因?yàn)椴皇枪室獾模筒贿`法，那這樣的話，打傷了人，只要說(shuō)不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？ 學(xué)生：我覺(jué)得雖說(shuō)甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，所以他是違法行為。 學(xué)生：我想這是一個(gè)非常嚴(yán)肅的法律問(wèn)題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權(quán)利，并且達(dá)到了法律所規(guī)定的程度，就會(huì)構(gòu)成違法，不管你是有意還是無(wú)意。 老師：有沒(méi)有構(gòu)成一定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開(kāi)玩笑，你打我一下，我打你一下

12、，沒(méi)什么傷害，不是違法，但如果其中一一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)重受傷，顯然違法了。 主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險(xiǎn)，但仍被醫(yī)療鑒定部門確定為重傷，我再請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們：（出示問(wèn)題2：甲違反了什么法？） 學(xué)生：他犯了傷害罪。 學(xué)生：他的行為造成了乙的嚴(yán)重受傷，所以他侵犯了乙的人身權(quán)利。 老師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴(yán)重違法行為對(duì)人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成

13、了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了刑法第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。 主持人：出示第3個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰？ 學(xué)生根據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入，各抒已見(jiàn)，有說(shuō)罰款的，有說(shuō)判刑的。 老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說(shuō)了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。 根據(jù)刑法第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過(guò)失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。 主持人：出示第4個(gè)問(wèn)題：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示？ 學(xué)生：我學(xué)到了很多法律知識(shí)，知道違

14、法和犯罪的區(qū)別。 學(xué)生：我知道一個(gè)人做錯(cuò)了事，即使是無(wú)意的，只要對(duì)別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因?yàn)閭α藙e人，其實(shí)也是傷害了自己。 學(xué)生：我覺(jué)得我們以后不能再與同學(xué)隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽(yáng)臺(tái)、馬路邊、河邊等一些危險(xiǎn)的地方，因?yàn)橐徊蛔⒁?，就?huì)有意外發(fā)生，我們不能讓這個(gè)意外毀了我們的一生。 三、案例分析： 主持人：我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一個(gè)小學(xué)生意外傷害的案例： 出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級(jí)（1）班，孩子們正聚精會(huì)神地聽(tīng)語(yǔ)文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目 4、 總結(jié) 1、這節(jié)課你有什么收獲？ 2、你在今后遇到這種情況你

15、會(huì)怎么做？ 二年級(jí)體育下冊(cè)電子教案年級(jí)學(xué)科二年級(jí)體育教師涂仁瑜教學(xué)時(shí)間總課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己 教學(xué)目標(biāo) 為了未成年人的健康成長(zhǎng)，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利，要保護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次，保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭(zhēng)，達(dá)到保護(hù)自己的目的。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程： 一 導(dǎo)入： 1、說(shuō)起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利） 2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己。請(qǐng)看這樣

16、一個(gè)事例。（出示事例內(nèi)容） 二 分析理解： （一）提出問(wèn)題 ，說(shuō)說(shuō)自己的理解 1.看了這個(gè)事例，你們能說(shuō)說(shuō)于杰是怎樣脫離虎口的？ 2.于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？ （二）結(jié)合實(shí)際。說(shuō)說(shuō)身邊的故事。 根據(jù)書(shū)、保，收聽(tīng)廣播，上網(wǎng)搜索的材料說(shuō)說(shuō)你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽(tīng)。 （三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容） 遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇23個(gè)感興趣的話題說(shuō)說(shuō)自己的做法） 二年級(jí)體育下冊(cè)電子教案年級(jí)學(xué)科二年級(jí)體育教師涂仁瑜教學(xué)時(shí)間總課時(shí)教學(xué)內(nèi)容遵守公共秩序教學(xué)目標(biāo)1、知道有關(guān)公共場(chǎng)所所應(yīng)遵守的公共秩序。 2、列舉說(shuō)明公共場(chǎng)所所需要的良好秩序。 3、在校外自覺(jué)遵守公共秩

17、序。 4、見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。教學(xué)重難點(diǎn)知道在公共場(chǎng)所自己要自覺(jué)遵守公共秩序。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程： 一、談話，引入新課 1、你在哪些公共場(chǎng)所見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)語(yǔ)？（出示：請(qǐng)安靜、請(qǐng)依次排隊(duì)、請(qǐng)勿吸煙） 2、當(dāng)你看到這些標(biāo)語(yǔ)時(shí)你是怎樣做的？ 師：我們是小學(xué)生，必須遵紀(jì)守法，我們?cè)撛鯓訌淖袷毓仓刃蜃銎鹉?？?qǐng)大家一起來(lái)學(xué)習(xí)遵守公共秩序。（板書(shū)課題） 二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行 1、生跟著熟悉課文內(nèi)容。 思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?2、師講解告訴學(xué)生： 公共場(chǎng)所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。公共秩序是人們長(zhǎng)期生活中為適應(yīng)共同生活的需要逐步形成和建立起來(lái)的一系列的規(guī)則。

18、人們按照這些規(guī)則辦事社會(huì)就井然有序。 3、出示（出示：同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍到劇場(chǎng)看雜技表演） 教師提問(wèn)、學(xué)生討論： 從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？ （排隊(duì)入場(chǎng)、按票入座、演出中役有走動(dòng)、看演出時(shí)不亂吼叫、結(jié)束時(shí)場(chǎng)地上沒(méi)有瓜皮果殼） 劇場(chǎng)的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說(shuō)明他們?cè)趺礃樱?他們遵守了公共秩序?qū)ι鐣?huì)生活有什么好處？ （啟發(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的情況、劇場(chǎng)工作人員的態(tài)度等方面來(lái)談） 師小結(jié)：遵守公共秩序可以使公共場(chǎng)所里被服務(wù)者心情舒暢，服務(wù)者滿意，公共場(chǎng)所井然有序，展示我們自己的文明程度。 但是有些學(xué)校個(gè)別同學(xué)就不是這樣。 二年級(jí)體育下冊(cè)電子教案年級(jí)學(xué)科二年級(jí)體育教師涂仁瑜教學(xué)時(shí)

19、間總課時(shí)教學(xué)內(nèi)容50米快速跑比賽。 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生體會(huì)身體協(xié)調(diào)配合的重要性。 2、發(fā)展學(xué)生快速跑能力。 3、使學(xué)生理解中華人民共和國(guó)體育法的有關(guān)法規(guī)。教學(xué)重難點(diǎn)1、使學(xué)生體會(huì)身體協(xié)調(diào)配合的重要性 2、跑的動(dòng)作自然、協(xié)調(diào) 教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程： 一、課堂常規(guī)： 1、 體育委員整隊(duì)集合 2、老師宣布學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求。 二、新 授 ：1、 教師講解、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試學(xué)習(xí)。 2、 找學(xué)生進(jìn)行演示教師講評(píng)、示范。 3、 學(xué)生做練習(xí) 要求開(kāi)動(dòng)腦筋、注意力集中，啟動(dòng)快練習(xí)中注意動(dòng)腦觀察，活動(dòng)中注意安全。 4、 學(xué)生分組。分成4個(gè)小組5、 介紹中華人民共和國(guó)體育法。 中華人民共和國(guó)體育法第三章 第三

20、十四條 體育競(jìng)賽實(shí)行公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。體育競(jìng)賽的組織者和運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員應(yīng)當(dāng)遵守體育道德，不得弄虛作假、營(yíng)私舞弊。 在體育運(yùn)動(dòng)中嚴(yán)禁使用禁用的藥物和方法。禁用藥物檢測(cè)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)禁用的藥物和方法進(jìn)行嚴(yán)格檢查。6、 學(xué)生分組比賽。 3、 全課小結(jié) 1、 小結(jié)2、 宣布下課 二年級(jí)體育下冊(cè)電子教案年級(jí)學(xué)科二年級(jí)體育教師涂仁瑜教學(xué)時(shí)間總課時(shí)教學(xué)內(nèi)容食品安全教育教學(xué)目標(biāo)1、 知道食物含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分以及人需要的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自食物。 2、 增強(qiáng)好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時(shí)好習(xí)慣的意識(shí)。 3、 了解健康標(biāo)志士什么知道安全飲食的常識(shí)。 4、 培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 5、

21、滲透中華人民共和國(guó)食品安全法：使學(xué)生了解一些有關(guān)的食品安全標(biāo)準(zhǔn)。 教學(xué)重難點(diǎn)1、知道如何健康飲食。 2、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感。 教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：1、 談話導(dǎo)入 1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺(jué)得什么樣的人是健康的？學(xué)生各抒己見(jiàn). 2、過(guò)胖、過(guò)瘦、面色蠟黃都不能稱為健康的人。看來(lái)，一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中我們一定要注意健康飲食。板書(shū)課題：吃出你的健康來(lái)學(xué)生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢? 二、新課教學(xué)： (一)好好吃早餐 1、 同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心

22、對(duì)待,民以食為天,食以安為重。下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)故事。故事大概內(nèi)容，一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺(jué)，怕上學(xué)遲到又沒(méi)有時(shí)間吃早飯，結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開(kāi)始餓得受不了，更別提上課認(rèn)真聽(tīng)講了。2、小朋友聽(tīng)了這個(gè)故事后，有什么話想說(shuō)？ 早餐對(duì)我們有多重要呢？ (二)飯前飯后多補(bǔ)水 身體缺水時(shí)，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時(shí)補(bǔ)充水分。要使人體儲(chǔ)備足夠的水分，你應(yīng)該每天喝兩升水。這包括喝白開(kāi)水，或在早餐時(shí)喝牛奶、下午休息時(shí)喝橙汁、晚飯時(shí)喝湯等等。 為什么需要這么多的水呢？因?yàn)橐惶煜聛?lái)你會(huì)不知不覺(jué)地失去兩升水的儲(chǔ)備。其中，大約有一升水是通過(guò)排尿排出體外。另外一升水是通過(guò)汗和呼吸排出體外。不過(guò)即使你吃的是固

23、體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如：多吃水果、蔬菜、魚(yú)、蛋和面包，也能補(bǔ)充一些水分。 (三)有節(jié)制地吃點(diǎn)零食也不壞， 零食對(duì)任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進(jìn)食的時(shí)間，吃點(diǎn)零食對(duì)健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營(yíng)養(yǎng)素。因此，可以適當(dāng)吃一點(diǎn)零食。平常我們各異的零食具有不同的功能，花生中富含維生素b2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼您現(xiàn)在正在睛發(fā)紅、發(fā)癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。 核桃、核桃中含有豐富的生長(zhǎng)素、能使指甲堅(jiān)固、不易開(kāi)裂。同時(shí)，核桃中富含植物蛋白能促進(jìn)指甲的生長(zhǎng)。 葵花籽，葵花籽含有蛋白質(zhì)、脂肪、多種維生素和礦物質(zhì)，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細(xì)嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。 無(wú)花果，無(wú)花果中含有類似阿司匹林的化學(xué)特質(zhì)，可稀釋血液的流動(dòng)，從而使大腦量充足。 奶糖，奶糖含糖、鈣，適當(dāng)進(jìn)食能補(bǔ)充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤(rùn)澤。 吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時(shí)間吃。臨睡錢和看電視時(shí)吃，都不是好習(xí)慣。零食就是零碎食物。因此，不能吃得太多只能作為生活的調(diào)味品，更不能影響正餐的食欲。 (四)良好的烹調(diào)促進(jìn)健康 良好的烹調(diào)能減少食物營(yíng)養(yǎng)損失，不恰當(dāng)?shù)呐胝{(diào)，會(huì)大大降低食品中的營(yíng)養(yǎng)含量。比如：有些烹調(diào)