1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！2021年最新小班個人計劃總結模板 小班最重要的工作就是穩定孩子心情，盡快適應，培育生活衛生習慣。難么，今日我就給大家整理了五篇優秀的小班個人方案總結，盼望對大家的工作和學習有所關心，歡送閱讀! 小班個人方案總結篇一 一、政治思想方面 本人能主動參與政治學習，關懷國家大事，擁護以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確指導，喜愛人民，喜愛社會主義祖國，忠誠于黨的訓練事業。堅持保育和訓練并重的原那么，忠于職守，嚴于律己，為人師表。堅固樹立專業思想，不斷學習專業理論學問和進步技巧技能程度。仔細學習學校下達的上級文件,關懷國內外大事,注重政治理論的學習。根本上能作到不

2、遲到早退。 二、和孩子的相處，看孩子的成長： 這學期的收獲是認識了16個得意的孩子，我們通過一個學期的相處，從他們一開頭對你不服不依，到如今能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是付出得到了回報。我們班孩子都是沒有上過幼兒園的孩子，開學初面對生疏的教師，面對沒來過的幼兒園，面對家長的分開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，哇哇大哭起來，對家長的依靠性很大，但是別看小伴侶小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和劉教師決心用愛感化孩子，耐煩說教，細心照看，如今我們的小伴侶懂事多了，也頑強多了，不再亂發脾氣或不愿來園了。還有我們班的柳雨捷從一開頭伴侶很少到如今擁有了很多自己的伴侶

3、，而且還慢慢喜愛了幫我早讀書;以前文雅內向的林書晴也變活潑開朗了好多。 對待孩子要細心耐煩有愛心，每個班都有那么幾個比擬淘氣的孩子，我們班也是如此，羅干便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，留意力很難集中，而且不善和同伴相處，常常給我惹費事，有時真的很生氣，但是孩子到底還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子。我想孩子會明白教師的專心的，我會連續下去 三、真誠相待，家長將心比心： 16位孩子與其有關的卻不止38位家長，如何處理好家長的關系很重要，我是比擬年輕的教師。開頭接觸家長是在孩子報名時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔憂和不信任，于是我和劉教師便打算用行動證明自己對工作

4、的熱忱，對孩子的愛。慢慢家長的眼神變了，送幼兒來時吩咐少了，信任多了。我們班的孩子都很小，每天放學時，我和劉教師都要關心幼兒一個一個的整理衣服褲子。有時候是有意訓練幼兒自己穿鞋子，進步他們的自理力量。如今，我們班的孩子大局部都學會了自己穿鞋子。看著他們的改變我是心里很有成就感。如今家長很放心的把孩子交給我們了。面對家長的放心，我們苦點、累點算什么呢?值得! 四、嚴格要求自己，爭取更多收獲： 古話有云：學海無涯苦做舟，對呀，老師更應當如此，中心幼兒園有許多教學閱歷豐富的教師，有這樣一個良好的環境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為年輕，所以許多事情都得從頭開頭學，我

5、虛心向別的老師請教班級管理的心得，仔細對待每次的教學活動，仔細寫好活動設計，爭取上好每節活動課。 為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志，如幼兒訓練、幼教博覽、學前訓練等等，把別人好的方法摘錄下來，并且仔細學習新綱要，并以此來要求自己，盡量把理論轉化成實際，進步活動質量，爭取更多的收獲。 迎接我的也將是新的學期，我信任自己本著對這份職業的愛和執著，會有更多的盼望等著我的 小班個人方案總結篇二 在忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，回憶這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,老師的人生就是實實在在，就是悄悄無聞，就是不求索取!這使我更深地感到老師職業的崇高，責任的宏大，而我對這份

6、職業的喜愛與日俱增。今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日 在忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，回憶這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,老師的人生就是實實在在，就是悄悄無聞，就是不求索取!這使我更深地感到老師職業的崇高，責任的宏大，而我對這份職業的喜愛與日俱增。 今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是快樂。這份快樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心高興，也因為有愛使我深化每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地理解。確實，雖然有時也會因孩子的淘氣而抱怨，因他們的不聽話而失態。因

7、為工作的勞碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種劇烈的責任：我是教師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識不斷鼓勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是假設我是孩子假設是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份抱怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份敬重。我想，只要我們用自己的心仔細地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。 在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，團結同事，不懂就問，做到不早退，無曠工。還主動參與園內外的各項活動，服從工作支配，努力用幼兒老師職業的標準來要求自己，全心全意地做好訓

8、練教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，許多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理力量也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩定幼兒心情、關心幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培育下，我們班孩子的自理力量都大大的進步許多，比方原來大局部孩子常常穿錯鞋子的狀況，如今已經大大削減，他們的小腳丫都不再吵架了;原來孩子們吃飯灑飯的狀況如今也好轉了很多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們教師的關心和指導下，我班幼兒學會自我照看(可以獨立進餐、寧靜的午睡、會正確用法自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等)、懂得友好相處。 在教研活動中，我也能仔細投入，仔細學習。我感到人

9、人都是我的師長，我能學，要學的東西還許多。如：蒙氏訓練活動中老師要做到標準、正確的操作演示。教具的設計要依據幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與理論，我覺得自己只要堅持仔細學、仔細做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購置與訓練教學有用的各類書籍和音像資料進展觀看學習，我信任我會做到更上一層樓的。 作為新世紀、新時期的老師，我認為還要連續學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的實在轉變才能確保訓練改革的長久和深化。敬重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的進展之窗，轉變幼兒的學習方式這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程

10、有機的整合浸透到一日活動中，如何準時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深化學習、討論才行。 在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，常常與家進步行溝通溝通，也利用早、晚家長接送孩子之時進展隨機談話。不僅讓家長準時理解孩子在園的表現，也為我們進一步理解和把握幼兒現狀并有針對性的進展準時訓練供應了有利的前提。 而且，在生活中我無微不至的關懷、照看班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、關心幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照看生病的幼兒的同時，準時和家長獲得聯絡，將孩子的病情具體反映。并注重為幼兒營造一個舒適、安康、溫馨的生活環境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們可以身心愉悅、安康、歡

11、樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。 雖然這學期特別忙也特別累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要仔細思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好! 小班個人方案總結篇三 時間飛逝，轉瞬一學期已經過去了。在這一年中，我們班的兩位教師，以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。詳細表達在以下幾點： 一、班級狀況 我班幼兒都是剛入園的新生，我們對每一個幼兒獨特特征、愛好、愛好和生活自理力量及各個方面都進展了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的狀況有了一個理解，

12、為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的根底。 幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班兩位教師齊心協力，和孩子一起做嬉戲、玩耍。在嬉戲：我是小司機、大家都是好伴侶等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們可以在家也關心幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。 本學期剛開頭，我們幼兒年齡小，走路不穩，心情波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不行開交，兩位教師任勞任怨，付出更多的愛心和耐煩去安撫每個幼兒的心，讓她們漸漸適應幼兒園的午睡環境。平

13、常，我們以大局為重、主動工作、不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。施教師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個人的肩上，但她還是兢兢業業、工作搶著干，從不叫苦叫累。正是由于教師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子歡樂健壯地成長著。 二、訓練教學工作 1、本學期，我和王教師負責教學工作，學期初，我們依據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列實在可行的訓練教學方案。 幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒供應安康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進展的閱歷。圍繞這一綱要精神，

14、我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我效勞意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大進步了幼兒的自我愛護力量。在訓練教學活動中，我和施教師嚴密結合、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學活動和日常生活中進展平安訓練、文明禮貌訓練、團結友愛訓練，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長溝通的過程中，針對家長們的看法并結合我班的實際狀況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大進步了我班幼兒的語言表達力量，激發幼兒對英語律動的愛好，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿足。 2、教室環境的布置 環境是為訓練教學活動效勞的。依據教學活動的需

15、要和本班的特點，教師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。 三、衛生保健及常規訓練 1、衛生保健 我們與全脫班共用一個教室，給衛生清掃工作帶來許多費事，王教師盡心盡責地進展衛生保健工作，她嚴格根據園里的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三位教師每天都兢兢業業、細心、耐煩的觀看記錄。如：晨檢時留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現象準時通知家長，因小班幼兒還不能準時的表達需要，日常生活

16、中留意觀看幼兒臉色及表情準時理解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，我們三位教師更是細心照看，不怕費事，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒根本上都學會了獨立吃午飯，養成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比擬關注，我們開展了給汽車加油的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應準時補充水分。 2、常規訓練 我們非常重視孩子常規的培育。在幼兒入園后不久我們進展了一日常規訓練，培育了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進展。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位教師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。

17、 四、家長工作 在幼兒訓練中，家庭訓練占有特別重要的地位。一個好的班級離不開教師們的親密協作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協作工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯絡冊、電話等方式，讓家長們理解幼兒園的狀況。在早晚接待中，準時與家長溝通幼兒狀況。發覺問題準時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關懷的問題準時解答，得到了家長的好評。 在這個學期中，我班兩位教師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些缺乏，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，獲得更大的進步! 小班個人方案總結篇四 在訓練教學工作中,我們分析本班孩子狀況,依據綱要和新教材要求,仔細制定學期工作方案,備好每

18、一次活動,開展了豐富多彩的訓練活動,先后完成了近十個主題活動,開闊了孩子們的視野,關心他們獲得了豐富的生活閱歷,為了幫助主題活動,同時還組織了有意義的社區活動,如:我向哥哥姐姐學習、我愛我家、我當解放軍、迎新年時裝發布會,勞動最榮耀等等,均收到良好的效果。我們注重發揮班級的環境作用,定期更換班級的主題墻內容,為孩子開拓動手的小天地,充分利用班級的小欄目、小角區,使他們有動手動腦的場所。另外,我們班還開展了班級教學觀摩,英語教學觀摩,早操表演、家長開放日活動,接待實習活動兩人,得到了觀摩者的好評。半年過去了,他們在各方面又有了很大的進步,同時,贏得了家長的信任。 在衛生保健方面,我們班注重保教并

19、重,細心關懷每一位幼兒,照看他們的生活,為他們供應衛生舒適的生活學習環境。每天嚴格按要求進展常規消毒、清掃衛生;仔細組織好孩子的兩餐一點;管理好孩子的一日生活;協作保健醫生做好保健工作。在園內的衛生評比活動中,獲得很高的評價。 在家園工作中,我們總是主動主動地與家長溝通聯絡,仔細組織召開家長會,準時向家長介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況,向家長理解孩子的在家狀況。我們還利用家長園地準時向家長供應一些信息資料,關心家長隨時理解班級狀況。對于有問題的孩子,準時與家長交換看法,獲得全都的訓練方法。通過一年的家園聯絡,我們和家長之間建立了和諧友好的關系,贏得了家長的信任、贊譽和支持。 在今后的工作中我

20、們將一如既往,以孩子為中心,以工作為重心,仔細完成班級工作,為幼兒園大集體增加光榮! 小班個人方案總結篇五 滿載著一學期的辛酸、勝利和歡樂，我們和x年年揮手告辭。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐教師，我要回家我要媽媽的場景在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關系更加親熱、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班教師再苦再累都值!下面我就對本學期的重點工作做一下簡潔回憶： 一、穩定心情，盡快適應，培育生活衛生習慣。 新學期開學時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和教師，第一次分開自己的爸爸媽媽，在生疏的環境中生活和學習，與生疏的教師和小伙

21、伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的留意力，和他們一起搭積木、做嬉戲，用親切的話語、和氣的看法來關懷、照看他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，教師像媽媽一樣溫順、可親，漸漸地來消退他們生疏的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是勝利的一半，接下來教會孩子獨立、協作、自己的事情自己做是件相當冗雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監視他們把教師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，教師的說得多了，孩子漸漸學會了，這種成長的歡樂和培育的收獲也只有我們可以深入

22、地體會。通過這一學期點點滴滴的訓練和培育，如今孩子們根本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在教師的關心和鼓舞下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，并知道了應當做個講衛生、關愛別人的孩子，飯前便后要洗手，關心有困難的小伴侶。特殊是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小教師，家長更是喜笑顏開。 對于班里個別特別的孩子我們也賜予特別的照看，進展個案的討論。如寧寧小伴侶，由于體制不是很好，很簡單生病，還特殊簡單尿褲子、尿床，。每天中午午睡時，教師要給他隔上一塊棉墊子，午睡中抱他上廁所，午睡后要定時提示他入廁。另一方面，我們鼓舞他主動參與體育熬煉，加強飲食的愛好和進食量，如今寧寧變得更加安

23、康，更加活潑了。 二、多彩活動重點培育關心幼兒安康成長 幼兒園的訓練內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容互相浸透，能促進幼兒情感、看法、力量、認知、技能等方面的進展。 1、你們收獲后的喜悅，令教師欣慰。 針對小班幼兒的特點，我們的重點工作放在了口語培育方面。小班幼兒的口語表達力量相對較弱，面對孩子講著一口別扭的一般話，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口家鄉話，給我們的溝通設置了障礙。我們便制定了正確的訓練方案，在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅持用一般話與他們溝通，對于他們出現的問題，準時賜予訂正，從說簡潔的一個字進展到完好的一句話，進步他們的語言力量。如：子良小伴侶從小和奶奶在日照生活，學會了

24、一口的日照方言，就導致了我們雙方難以溝通，有時聽不懂孩子的表達，而滿足不了他的需求。面對這樣的狀況，我們沒有退縮，而是耐煩的訓練，平常盡量與他多溝通接觸，經過一段時間的培育，幼兒已能簡潔的將自己的意愿告知我們了，雖然與其他小伴侶還有一段差距，但信任在我們共同的努力下他的一般話會越來越棒的。 2、多彩的活動，讓你們呼吸新奇空氣。 綱要中指出要充分利用各種訓練資源，擴展幼兒生活和學習的空間。因此我們依據幼兒的年齡特征有目的的制定了活動。小班幼兒集體意識差，我們開展了如：認識我自己的活動，引導幼兒知道自己的家庭、幼兒園，自己身體的特征，為自己做些什么等活動。秋天是個豐收的季節，我們請家長帶著孩子們到

25、大自然中查找秋天，制作畫報;來到水果店，認識了各種各樣的水果，并制作了蔬菜水果造型。在主題活動開展中，孩子們通過摩擦生電的試驗理解了動物毛發的作用;在森林音樂會中用自制的樂器和動物們一起體驗演奏的樂趣;參觀食堂后，理解了阿姨的辛苦，知道了飯菜的養分;涂色練習中，用畫筆描繪出多彩的泡泡;嬉戲郊游時，為圖形找到了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆、一個個設計精致的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品，無不拓展孩子們的視野，增長了他們的學問。 3、你們的安康，是教師的歡樂。 隨著寒冷的冬季的降臨，很多幼兒都推延了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種狀況，我們準時對幼兒進展了不怕冷的訓

26、練，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變溫和的方法。尤其是在拍球活動中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中，避開了人多球少的問題。 平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒安康成長的條件下我們才可以順當地開展教學活動，我班老師始終保持高度的平安責任意識，仔細細致地開展平安工作。每月我班都有重點地開展平安訓練活動，如九月是進展幼兒入園和離園的平安訓練和指導，同時進展常規培訓。活動：不跟生疏人走。十月是進展戶外活動和用法大型器械的平安訓練。活動：安平安全滑滑梯。活動十一月進展進展咳嗽、打噴嚏的衛生訓練，同時培育幼兒用法水杯的良好衛生習慣。如此有方案地進展，漸漸進

27、步孩子們的平安認識。 三、環境創設特色墻面關注幼兒進展改變 每次墻面上發生改變，孩子們都會傲慢地向家長宣布：這是里有我! 在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長的印記。進入幼兒園，家長最關懷的無疑是孩子們在這里的生活動態，我們最想理解的是孩子們在家的成長改變。成長印記墻就為我們翻開了這一窗口。 第一期：成長歷程，每個珍寶出生到入園前的成長歷程以文字和照片的形式、有父母設計版面呈如今這里，不僅讓我們理解孩子、感受那份來自父母的關愛，更重要的是讓每個珍寶在初來幼兒園時找到自己熟識的那點記憶。 其次期：入園滿月啦，家長把孩子入園一個月后的改變記錄下來，這里浸透的不僅是教師的汗水，更多的是激發了家長關注孩子、參加班級管理的意識。 第三期：自己的事情自己做，在孩子出生的第一天，他就變成了家庭成員的中心，無論任何事情，大人們都是大包大攬的擔當起來。就在這短短的三個月中，孩子們明白了自己的事情自己做，體驗了自己獨立做事的困難和勝利后的歡樂，家長們嘆為觀止，為每一個孩子的進步而鼓掌。 第四期：精彩瞬間，將孩子們短短一學期的成長改變呈現給家長，讓他們感到放心。 四、家園共育促進成長搭建家園友情之橋