1、幼兒園小班數學優秀教案學習按物體的數量分類及教學反思5篇范文 第一篇：幼兒園小班數學優秀教案學習按物體的數量分類及教學反思 小班數學優秀教案學習按物體的數量分類含反思這是優秀的小班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來扶植，快來看看小班數學優秀教案學習按物體的數量分類含反思！ 活動目標： 1、能依據物體的多少進行分類。 2、通過活動，培育幼兒的分析、比較實力。 3、探究、發覺生活中的多樣性及特征。 4、主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。 活動打算： 15的各類實物卡若干，1-5的數字卡、泡沫板各一，大頭針若干。1-5元的錢幣若干。 活動過程： 1、老師出示帶有1-5數字的泡沫板，請幼兒

2、精確讀出數字，然后每人拿一張畫有不同數量物體的卡片，看看自己的卡片應當放在泡沫板的什么位置。.來源快思老師教案網;老師和幼兒共同檢查，請幼兒講講你拿的卡片上有幾個什么?你把它放在哪里?為什么? 小結：個別幼兒放錯的緣由。 2、幼兒再取卡片，分組進行競賽，看誰放的對又快，對優勝者獎紅五星。 3、對幼兒的精彩工作發獎金：每人一張寫有1-5元的錢幣。 看看你是幾元?老師說請把三元的錢舉起來，拿三元錢幣的幼兒舉起卡片，看誰舉得對，嬉戲反復多次。 4、活動延長：在角色嬉戲中幼兒可以用錢幣去買商品。 教學反思： 幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，簡單使幼兒失去學習愛好。因為這個時期的幼兒年齡小，邏

3、輯思維尚未發展，于是就須要老師在選擇和設計數學活動時要多花心思，采納嬉戲的形式，讓幼兒在寓教于樂的氛圍中學習。 小班數學優秀教案學習按物體的數量分類含反思這篇文章共1445字。 其次篇：數學：按物體的數量分類 活動名稱：按物體的數量分類（集合） 活動目標： 1、學會用目測的方法感知5以內的物體數量。 2、能將數量一樣多的物品放在一起。 活動打算： 物質打算：各種礦泉水瓶、可樂、酸奶等空飲料瓶（分別根據25的數量捆綁在一起陳設在架子上），空的五層架一個，數量為5以內的水果或者蔬菜的胸卡若干，音樂找摯友，播放器和材料配套：幼兒活動操作材料科學蔬菜連連看。 環境創設：創設“超市”或者“飲料店”場景。

4、 活動過程： 一、視察發覺5以內的物品數量。 1、以到“超市”或“飲料店”購物的情景引入，引導幼兒目測超市貨架上3到5中物品的數量。 提問：它們是什么？數量分別是幾？可以用什么數字表示？哪幾種物品數量是相同的？ 二、動手操作：將一樣多的放在一起。 1、引導幼兒分別將數量一樣多的物品放在同一層架子上的不同籃子里，并用數字做上分類標記。 2、探討：為什么要把這些物品放在一起？（引導幼兒用“一樣多”的詞匯進行表達。） 3、小結：不管是什么物品，只要數量相同，就可以用同一個數字來表示。 三、嬉戲“我的摯友在哪里”。 1、玩法：幼兒每人掛一塊畫有5以內的水果或者蔬菜的胸卡四散站開，隨找摯友的音樂節奏邊拍

5、手邊找好摯友。音樂結束時，師幼共同檢查好摯友是否都找對了。 2、規則：要找到書了一樣多的水果或蔬菜做好摯友。 四、完成操作材料蔬果連連看。 組織幼兒拿出操作材料蔬果連連看，將數量相同的物體連起來。 第三篇：幼兒園中班科學教案：按物體的數量分類 綻開：1 通過嬉戲找摯友學習按物體的數量分類。在以往教學中干脆將數3個圓點對應放入數字3位置下幼兒難以理解，所以這個活動的學習部分特別關鍵。為了使幼兒理解，設計了嬉戲找摯友。幼兒自己數點卡上的數量，用數自己表示，老師舉起相應的數字，介紹-你的摯友是老師舉數字問：3的摯友在哪里？幼兒舉起數量一樣的卡片。相互訂正錯誤，若對了送給老師。2 為了鞏固聯系這一學問

6、設計了嬉戲送小動物回家介紹玩法：1號房子表示數量為1的小動物的家，依次介紹。個別幼兒送：提問圖片上有幾只什么？哪是它的家？引導幼兒完整回答：圖片上有3只小貓，它該回好房子。分組送，送完后老師和幼兒共同檢查，檢查的同時要求幼兒完整講解并描述。3 為了開心的結束本次活動，設計了開火車嬉戲。請5名幼兒分別當1.2.3.4.5號小火車。其他幼兒拿上車票坐上相應的小火車。扮演火車的幼兒檢查自己的乘客。結束：放音樂開火車出教室。 第四篇：幼兒園小班數學教案按物體特征分類及教學反思 小班數學教案按物體特征分類含反思適用于小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能發覺物體的特征并進行分類排序，樂與參與數學活動，學會

7、依據物體特征做標記，快來看看幼兒園小班數學按物體特征分類含反思教案吧。 目標： 1.樂與參與數學活動 2.能發覺物體的特征并進行分類排序 3.學會依據物體特征做標記 4.體會數學的生活化，體驗數學嬉戲的樂趣。 5.知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。 打算： 1.教具：彩色魚9條（由3種顏色組成，大中小各3條） 魚缸圖片3張，紅、黃、藍三色標簽各一份 2.學具：幼兒用彩色魚，人手9條，形態顏色同教具相同 過程： 一、念兒歌進教室 邊念兒歌（附后）邊做動作進教室，為下面的活動做鋪墊。 二、出示教具（集體活動） 1. 出示彩色魚，無規律排放 師“今日老師帶來了幾位小客

8、人來到我們苗9班，小摯友們想知道是誰嗎？” 2.引導幼兒發覺彩色魚的特點 “我們來看看這些小魚好看嗎？它們都有些什么顏色？它們的顏色都是一樣的嗎？我們來看看它們還有什么不同啊？” 三、出示學具（個別活動） “小魚們今日遇到一個難題，想請我們聰慧的小摯友幫幫它們，好嗎？剛剛小魚們看到我們小摯友進教室的時候排隊排的很整齊，它們也想排個隊，請小摯友們幫它們也排個隊好嗎？” 幼兒根據自己的想法為彩色魚排列，老師巡回指導。活動結束后收學具，放回學具袋并且放回椅子下面。 四、溝通小結 師“剛剛我發覺有許多的小摯友都用了許多的方法來為我們的小魚排隊，那我想請幾位小摯友上來將你的方法排給其他小摯友看看” 請2

9、3位幼兒示范。 小結：彩色魚的排列可以是根據從大到小，從小到大，相同顏色放一排，花紋相同的放一排等方法進行不同的序列。 五、學習制作標記 教學反思： 數學活動對于小摯友來說是個很開心的課程，因為整節活動中嬉戲的時間多，而且小摯友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到嫻熟駕馭、敏捷運用卻不是那么簡單。 本文擴展閱讀：分類，是指根據種類、等級或性質分別歸類。語出書舜典附亡書序:”帝厘下土，方設居方，別生分類，作汩作。” 第五篇：中班下數學按物體的數量分類 活動名稱：按物體的數量分類（數學） 活動目標： 1、學會目測數群的點數方法，能正確數出7以內的數量。 2、能

10、將數量在7以內的物體按數量歸類，并用數字或圓點表示物體的數量。 活動打算： 物質打算：（1）1-7的數卡和點卡若干。（2）數量為17的各種玩具的圖卡若干、超市貨架底版。（3）“小小超市員”和“給動物搬新家”的分組操作材料。 環境創設：將活動室場地分為兩塊，其中一塊創設超市情景，擺放超市貨架底版；另一塊創設動物園環境，擺放7座動物房屋底版。 活動過程： 一、引入超市情境，學習目測數群的方法。 1、出示各種玩具圖卡，引導幼兒學習目測數群的方法。 引導語：超市里有很多玩具，讓我們看看有哪些玩具，每種玩具的數量有多少。你是怎么數的？ 2、引導幼兒用目測數群的方法點數：先看圖卡里集中在一起的玩具有多少個

11、，再數完剩下的玩具，這樣就能得到圖卡中玩具的總數量。 二、集體操作：整理貨架。 1、出示超市貨架底版，與幼兒共同探討整理貨架的規則：將數量相同的玩具放在同一層。 2、請一名幼兒示范，老師與其他幼兒共同檢查。 3、出示1-7的數卡，請幼兒分別將這些數卡擺放到相應的貨架旁：貨架上的玩具數量是幾，就在該層貨架旁擺上數字幾的數卡。 三、分組操作。 1、第一組：小小超市員。供應超市貨架底版，每層貨架上擺五張數量為7以內的各種食品的圖卡，其中只有一張圖卡上的食品數量與其他四張不同。請幼兒當小小超市員，檢查食品在貨架上的擺放狀況，找出每層貨架上放錯的食品圖卡，并將其放在正確的貨架上，使每層貨架上的食品數量都相同，最終在每層貨架旁擺放對應的數卡或點卡。 2、其次組：給動物搬新家。供應7座房屋底版，以及數量為1-7的各種動物的圖卡若干。請幼兒給動物搬新家，數量相同的動物住在同一座房子里，最終再依據房