新人教版小學數學一年級上冊《15的認識》精品教案_第1頁
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文檔簡介

1、新人教版小學數學一年級上冊1-5的認識精品教案教學目標： 1使學生會用15各數表示物體的個數，知道15的數序，能認讀、會寫15各數，建立初步的數感。 2.培養學生初步的觀察能力和動手操作能力。 3.體驗與同伴互相交流學習的樂趣,讓學生感知生活中處處有數學。教學重點：15基數含義的理解。教學難點：培養學生合作交流的學習習慣，初步學會寫數字和建立數感。教學過程：一、創設情境，生成問題談話：小朋友們喜歡動物嗎？我們一起到動物園游一游。（出示：大象1只、犀牛2頭、長頸鹿3只、小鳥4只） 這么多可愛的動物中，你喜歡那一種？數清你所喜歡的動物的個數，用相同個數的小方片表示出來。 與組內的小朋友說說：你喜歡

2、的動物是什么？你是用幾個方片來表示這種動物的只數的？ 哪個小組的同學愿意說說你喜歡的動物有幾只？ 小結：小朋友們所擺出的方片都在15之間，今天我們一起認識15。二、 探索交流，解決問題1、提問：你能根據所擺方片的個數，從你的學具卡片里找出相應的數字卡片嗎？找一找，看誰找得對？ 組內同學相互評價擺的是否正確，請每組的一名代表上臺擺出方片和數字卡片，全班交流。 2、 撥一撥。 今天老師給小朋友們帶來了一個新的學習伙伴計數器。 （教師撥上一粒珠子）問：我在計數器上撥了幾粒珠子？（1個）又添了幾個？（1個）現在是幾？（2個）2添上1是幾？3添上1是幾？4添上1是幾？ 找一位同學到前面的計數器上依次從1

3、撥到5，再從5撥到1，好嗎？3、 寫一寫 剛才我們認識了15，你們愿意寫一寫嗎？自己先來試一試，把這些數寫在自己的書上（描紅），從1寫到5，一個數寫一個，看誰寫得最好。寫完后，小組內相互評價，最后老師評價。 教師示范書寫15，重點指導寫5，第2筆，在斜豎靠上的地方寫橫，注意要平。學生練習書寫。 三、鞏固應用，內化提高1、多媒體出示數字1 2 3 4 5然后讓學生分別用小方片和數字卡片表示，讓學生把自己表示的答案舉起來給大家看，并同桌之間相互檢查。2、多媒體出示數一數，連一連 有幾種小動物，讓學生數一數，然后把動物的數量和相應的數字連起來后讓學生說出誰和誰連在一起，回答正確的同學獎勵小紅花一個3、多媒體出示想一想、填一填感知數的順序，讓學生填上紅旗上的數由于這個題有難度，所以要求學生認真思考，再說

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