幼兒園大班數(shù)學區(qū)分左右_第1頁
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幼兒園大班數(shù)學區(qū)分左右_第3頁
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文檔簡介

1、大班數(shù)學活動區(qū)分左右活動目標：1、 學習以自身為中心區(qū)分自己身體的左右， 分清自己的左邊和右邊，會向左和右數(shù)物體個數(shù)。2、根據(jù)參照物的不同，知道左邊和右邊的方向也會變。3、建立空間方位知覺和判斷力。活動準備：經(jīng)驗準備：初步了解左右材料準備：手環(huán)人手一個、圖片若干、玩偶若干活動過程：一、猜謎激趣。“一棵小樹五個杈，不長樹葉不開花。從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。”一、 區(qū)別自己身體的左右。1、區(qū)別左右手。（ 1 ）請小朋友舉起拿筆的那只手，招招手。（ 2 ）交流做哪些事情需要用到右手？（ 3 ）出示手環(huán)，請把手環(huán)戴在右手。小結(jié)：戴手環(huán)的這只是右手。2、區(qū)別其他身體部位。（ 1 ）我們的身上除了左

2、手、右手，還有什么也分左右的？（ 2 ）區(qū)分左右腳、左右眼睛、左右耳朵等等。小結(jié)：左手的這邊是左邊，右手的這邊是右邊。3、游戲：我說你做（ 1 ）舉起你的右手；舉起你的左手（ 2 ）抬起你的右腳；抬起你的左腳（ 3 ）用你的右手拉你的右耳朵；用你的左手拉你的左耳朵（4）用你的右手摸你的左眼睛；用你的左手摸你的右眼睛 三、感知左、右邊。（ 1 ）請小朋友看看自己身邊，請問你的左邊是誰？右邊是誰？（ 2 ）看圖片（實物）辨左右。1、有幾只小動物？最左邊是誰？最右邊是誰？2、從左邊數(shù)起，第3 個是誰？3、從右邊數(shù)起，第4 個是誰？4、小鹿排在第幾個？（可以從左，也可以從右看）5、鱷魚在哪一邊？追問：在誰的左邊？在誰的右邊？四、初步了解以客體為中心區(qū)分左右。請一名小朋友上來，和大家一起舉右手。 （讓幼兒體會他們面對我們站時，方向和我們相反。）五、聯(lián)系生活實際，應用左右（看圖） 。六、操作單。這里有一位小朋友用左手和右手做了很多動作， 它想請你們猜猜， 這些動作分別是哪只手做出來的

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