1、我們愛你啊，中國我們愛你一一（）的清香，（）的醇美，江南絲綢的（），景德鎮(zhèn)陶瓷的（）。1、根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。2、這段話贊美了 3、寫出3個(gè)贊美祖國的4字詞語。4、南京有哪些值得我們驕傲的地方？（至少列舉3個(gè)）我們驕傲，我們自豪，我們奮發(fā)，我們開拓，你是世界民族之林的強(qiáng)者，我們愛你啊，中國！1 .找出其中的一對近義詞： 2 .“你”指誰？ “你是世界民族之林的強(qiáng)者”這句話有哪兩層含義？ 3 . “我們驕傲，自豪”是因?yàn)? “我們奮發(fā)，我們開拓”表達(dá)了我們4.這首詩表達(dá)了詩人的思想感情a.我們的祖國真?zhèn)ゴ蟆.我們熱愛祖國。c.贊美可愛的祖國，表達(dá)了真摯而熱烈的愛國之情。暖流接著

2、，江主席又背起蘇軾的水調(diào)歌頭中秋：“明月幾時(shí)有，把酒問青天。”他忽然停了下來，讓王輝接著背。王輝大聲背道：“不知天上宮闕，今夕 是何年。”旁邊一位同學(xué)接下去：“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。 王輝又接著背：“起舞弄清影，何似在人間”許多同學(xué)都跟著一起背起來：人人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”到了最后，江主席也很有興致地參加了進(jìn)來：“但愿人長久，千里共嬋娟！”大家背完了，江主席（）地說：“不錯(cuò)，不錯(cuò)。1、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z氣詞，并用該詞寫一句話。2、用一句話概括本段內(nèi)容：3、請寫出文中省略號(hào)所省略的水調(diào)歌頭中秋的有關(guān)句子。4、“悲歡離合”和“陰晴圓缺”這兩對成語有什么共同特

3、點(diǎn)？請寫出相同結(jié)構(gòu)的成 語四個(gè)。5、文中江主席給你的印象是什么？海倫凱勒在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了拼寫自己的名字，學(xué)會(huì)了拼寫“泥 土，： “種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。 她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑似渴，以至小手 指都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來。就這樣， 海倫學(xué)會(huì)了閱讀、書寫和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指“說話”。1、畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。如饑似渴（si shi） 一塊（yiyfyi） 不分晝夜（zh du z cu ） 種上（z i zi ）2、用“一 ”畫出文中的比喻句，再另超二個(gè)比喻句。3、這一段主要寫

4、什么？你從海倫身上學(xué)到了什么？4、填空。海倫凱勒是 國人，在生了一場重病后，她雙目 ,雙耳。她刻苦學(xué)習(xí)，跟沙利文老師學(xué)會(huì)了 ,跟薩勒老師學(xué)會(huì)了, 1900年，海倫竟然 。后來，她把自己全部的愛都 傾注在殘疾人身上。海倫凱勒這種 的奮斗精神，永遠(yuǎn)留在世 人的心中。知識(shí) 了海倫的眼界，了海倫生活的勇氣和信心，她有時(shí)在林中漫步，有時(shí)和朋友們在湖上泛舟。她在想像中感受著這個(gè)世界。“我常感覺到一陣微風(fēng)吹過，花瓣散落在我身上。于是我把落日想像為一座很大 很大的玫瑰園，園中的花瓣從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來。”她用這樣動(dòng)人的筆調(diào) 描繪著她心中“看”到的世界。1、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。2、文中海倫“動(dòng)人的筆調(diào)”是

5、她的。文中 引號(hào)的作用分別是。3、把劃”的句子縮句 是：的句子改寫成“被”字句,改寫的海面倒映著（），岸邊的是凳上坐滿了游人，他們腳下是海浪與堤岸的（）。1 .把文中（）補(bǔ)充完整，在口里添上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2 .在文中找出詞語的反義詞。炎熱（）暴躁（）3 .用ii給文章分層。寫出層意。句 字 成是o5、在你的眼中,落日是什么樣子的，請寫下來。4 .你最喜歡文中的哪句話，用“一”畫出來，并說說原因。6、海倫學(xué)會(huì)了拼寫 “泥土”、“種子”等許多單詞。句中引號(hào)表示（）一 海倫很快學(xué)會(huì)了用手指 “說話”。句中引號(hào)表示（）她用這樣動(dòng)人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。句中引號(hào)表示（ ）7、 “她不分晝夜，像一

6、塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑似渴，以至小手指都摸出了血。”“我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，直到自己覺得讀對了為止。我每天堅(jiān)持練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)”以上句子表現(xiàn)了海倫.凱勒的奮斗精神。古詩兩首（村居、宿新市徐公店）1、:， 。，忙趁東風(fēng)放紙鶯。”這首詩的題目是全詩描繪了（的迷人景色）和（散學(xué)兒童的歡快情景）。你課外還讀過這樣的詩嗎？如,請默寫其中兩句你最喜歡的詩句：,2、全詩描寫了（ 春）的景象，詩的前兩句寫了 （稀疏的）、（深遠(yuǎn)的）、（的枝頭），寫的是（ 態(tài)）的景色，展現(xiàn)的是一派田園風(fēng)光。后兩句既寫了（兒童

7、時(shí)的活潑），又表現(xiàn)了兒童尋找黃蝶時(shí)的（天真活潑），寫的是（態(tài)）的景色。詩篇描繪了（幽靜安逸的春光）和（兒童在菜花地邊的生動(dòng)場面）小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴（ frpg 后繼、 鍥而不舍地?fù)湎虻蹋╰i、d i ）岸，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有 時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳（搬、掀、扔）到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這 巨浪拍岸的日子，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞 這蔚為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的 浪花作背景拍照留念，形成一道壯麗的風(fēng)景線。1、在括號(hào)里選擇正確的注音。2、在括號(hào)里選擇正確的字詞。3、劃出文中的比喻句（

8、用“”），擬人句（用“”）。4、劃線的話生動(dòng)形象地描寫了 。5、讀讀這段話，說說文中“千萬頭”說明 ; “數(shù)百斤” 說明; “十幾米遠(yuǎn)”說 。這些關(guān)健詞語，讓你體會(huì)出 。這是我 們描寫事物明常用的一種方法。6、這一段文字寫出了煙臺(tái)海的 和煙臺(tái)人 的者7、仿詞寫詞。氣勢洶洶： 煙臺(tái)的海夏天，來自南太平洋的風(fēng)使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的口而這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)過膠東半島 （）的阻攔口過濾口到達(dá)北面臨海的煙臺(tái)時(shí)口只剩下涼爽和愜意口因此口夏天煙臺(tái)的海常常（），宛如一個(gè)恬靜口溫柔的少女。清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球，（）地浮出水面，海面上拖著長長的倒影，每一次的海邊日出都是人（）。傍晚，平靜前赴后

9、繼：冬天，深褐色的海面顯得很（凝重、深重、沉重） 。來自西伯利亞的寒流 經(jīng)常氣勢洶洶地（飛、撲、掠）過這片海域（ yu 6、丫在 小山似的涌浪像千 萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴（fd、pfl）后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻蹋╰i、 d i ）岸，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石 凳（搬、掀、扔）到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙 臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。還有 的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留念，形 成一道壯麗的風(fēng)景線。1、在括號(hào)里選擇正確的注音。2、在括號(hào)里選擇正確的字詞。3、劃出文中的比

10、喻句（用“”），擬人句（用“”）。4、這一段文字寫出了煙臺(tái)海的和煙臺(tái)人的，表達(dá)了作者思想感情。4、仿詞寫詞。5、氣勢洶洶： 6、前赴后繼： 黃果樹瀑布剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)，便聽到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來，就像是微風(fēng)拂過 樹梢，漸近漸響，最后像潮水般涌過來，蓋過了人喧馬嘶，天地間就只存下 一片喧囂的水聲了。透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹 寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機(jī)的大合 奏。1、這兩段話重點(diǎn)寫了 。2、從“ 7 ”兩個(gè)字可以看出瀑布聲音之大。3、短文是按照順序?qū)懙摹?、畫出一個(gè)比喻句，把比作。5、用書上的兩個(gè)詞語贊美一下黃果樹瀑

11、布：別餓壞了那匹馬可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯鬻焦黃的馬草一一前些日子我買給他的所有馬草！那匹馬呢？香甜甜地吃著我拔的馬草的那匹馬 呢？我扭頭（沖、跑）了出來，（偎、靠）在他的輪椅上直想哭。對不起我這樣做可能傷害了你他拍著我的肩頭 輕聲說道我知道你希望真有那么一匹馬其實(shí) 沒事的你繼續(xù)看書吧我努力點(diǎn)點(diǎn)頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來。1、請為第三節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。、選擇運(yùn)用正確的字，用（，）2、“看見了一堆枯鬻焦黃的馬草一一前些日子我買給他的所有馬草！”中的破折號(hào)的作用是（）a表示聲音的延長；b轉(zhuǎn)折作用；c解釋說明的作用。“嗚一一嗚”火車開動(dòng)了。破折號(hào)的作用是（）3、“我努力點(diǎn)點(diǎn)頭，使

12、勁忍著，沒讓自己哭出來。”此時(shí)的“我”心中會(huì)怎樣想呢? 請你發(fā)揮想象把“我”沒有說出的話寫出來。大江保衛(wèi)戰(zhàn)戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！ 一個(gè)個(gè)奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。（1）從戰(zhàn)士們的話語中，可以體會(huì)到戰(zhàn)士們 精神。（2）仿照戰(zhàn)士們的話，把下面的句子補(bǔ)充完整。人民的好公安局長任長霞光榮犧牲了， 為她,為她, 為她。洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動(dòng)的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课荩w向搖搖晃晃的電桿。在安造垸，他們救出了被洪水圍困了的幼兒園老師周運(yùn)蘭；在碑洲灣，他們給攀上樹梢 的小江珊以生的希望哪里 有洪水，哪里就有；哪里有 危險(xiǎn)，哪

13、。滔滔的洪水中群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了 。1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。2、短文中的“紅五星”、“迷彩服”是指。3、用一句話概括短文中省略號(hào)的內(nèi)容。4、這段話中，連續(xù)的三個(gè)“飛向”表現(xiàn)出。兩個(gè)“哪里有哪里就有”表現(xiàn)出子弟兵急人民所急， 把 留給人民，把留給 自己。三個(gè)“看到了”反映了人民群眾 。解放軍某部四連連長黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一（）疼痛，抬腳一看，原來是一（）鐵釘扎了進(jìn)去。團(tuán)長見狀，馬上派人去找隨隊(duì)軍醫(yī)。黃曉文大聲說：“來不及了！”說著，一咬牙，猛 地把鐵釘一拔，一（）鮮血涌了出來。黃曉文隨即從身上扯下一（）布條三下兩下把腳捆了個(gè)結(jié)實(shí)，二話沒說，轉(zhuǎn)身扛起

14、地上的麻包，又爬上了 大堤在那幾十個(gè)難忘的日日夜夜，有多少這樣感人的事跡啊！ 1、在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖帧?、“團(tuán)長見狀”中的“狀”在文中指哪些語句描寫的內(nèi)容？用“ ”畫出來。3、抗洪搶險(xiǎn)就是要“快”，文中表現(xiàn)黃曉文動(dòng)作“快”的詞語看真情的回報(bào)只見滿滿的一屋人，我的 59個(gè)訂戶無一缺席。屋子中央，是一輛嶄新的 自行車，淡紅色的噴漆鋰亮發(fā)光，車頭上裝著一只充電車燈和一個(gè)亮閃閃的 車鈴，一個(gè)鼓鼓的郵袋里裝滿了五顏六色的信封。“這是給你的圣誕禮物，”基爾恩先生把我拉到車前說，“我們大家湊錢買 的。”信封里是圣誕卡，還有一個(gè)星期的報(bào)費(fèi)。我目瞪口呆，不知道說什么好。 一位大媽叫大伙靜一點(diǎn)，然后對我說

15、：“你是我們遇到過的最好的送報(bào)人。”騎上這輛嶄新的自行車送報(bào)快多了。當(dāng)然，我從沒想學(xué)會(huì)在馬路上扔報(bào) 紙的“絕活”，依舊下車把報(bào)紙送到每家門口；下雨下雪天，依舊把報(bào)紙送進(jìn)門 里。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)記住了：誠實(shí)的勞動(dòng)，換來的是難忘的關(guān)懷與愛意。1、從“我的59個(gè)訂戶無一缺席，你想到了。“信任”對人是有約束力的。面對大家的信任，小男孩2、“絕活”揖 。 “我”沒有使用“絕活”，仍這樣做的。3、寸一”畫出描寫自行車外觀的句子，并讀一讀，再說說這樣寫有什么好處？ 4、你是如何理解“誠實(shí)的勞動(dòng)，換來的是難忘的關(guān)懷與愛意”這句話的？你有 這樣的體驗(yàn)與感受嗎？舉例說一說。水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行

16、。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來，水是真君子啊！1、這段話中的省略號(hào)表示 。2、聯(lián)系上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為; “或方或長”的“或” 可以解釋為。3、孔子說“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗?、 4、這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位 的老 師（從文中找一個(gè)詞填在橫線上）。子路是個(gè)急性子，老師的話音未落就開了腔：“我愿意把車馬、衣服拿出 來跟朋友們一塊兒享用，就是用壞了、穿破了，我也不會(huì)在意。朋友之間就 應(yīng)該有福同學(xué)嘛。”溫文爾雅的顏回經(jīng)過深思熟慮

17、，從容不迫地說：“我希望成為一個(gè)不為自己表功的人。”孔子用贊許的目光看著他們，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“不，不不！怎么能說沒什么東西好寫喲？那富麗堂皇的馬一回事，跟裝 飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風(fēng)暴雨中 的馬車是怎樣走的？馬車上坡時(shí)，馬怎樣用力？車下坡時(shí)， 趕車人怎樣吆喝？他的表情是什么樣的？這一些你都能寫得清楚嗎？你看，怎么會(huì)沒有什么好 寫呢？”福樓拜滔滔不絕地說著，一個(gè)接一個(gè)的問題，都在莫泊桑的腦海中打 下了深深的烙印。1、這是福樓拜對于莫泊桑提出的 問題回答的。首先他 對莫泊桑的說法進(jìn)行了 ,然后連用 上問句，其中有他作為 老師的嚴(yán)厲，更多的是 。2、“滔滔不絕”

18、的意思是,用在這里說 明。3、讀了這段話，對你有什么啟發(fā)？2、顏回溫文爾雅，可以從 、 這兩個(gè)詞語體現(xiàn) 出來。3、孔子贊許的是子路的 和顏回的 ,4、你知道孔子的一句關(guān)于學(xué)習(xí)或者做人方面的名言嗎?請寫三5、曾經(jīng)，有老師、爸爸媽媽或者其他人用贊許的目光注視著你，把當(dāng)時(shí)的情 況和你的感受寫下來。孔子凝望著泗水的綠波， 意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的 乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔， 它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水， 必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來，水是真君子啊！ ”1、根據(jù)下列意思寫出相應(yīng)的詞語：看慣了不覺得

19、奇怪。（）2、除課堂學(xué)習(xí)外，你還可以通過哪些學(xué)習(xí)途徑了解孔子？（至少 3點(diǎn)）關(guān)1、 “有福同享”在文中指的于孔子，你知道哪些信息？請寫出他的一句名言。3、孔子的這段言論運(yùn)用的是修辭手法，你能照樣子寫一段話嗎？4、“善施教化”中的“施”用三種解釋1）施行（2）給予（3）施舍，在這兒選（）5、這段話寫的是：早邁進(jìn)后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠， 花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送 暖，梅花開的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花， 開得最早。1、描寫梅花的顏色的詞語 ,從這些詞語我們可以 感受到什么？2、你能仿照“那花里透

20、黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的， 很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致”這一句，用“像”寫一個(gè)句子嗎？3、“韻致”的意思是什么？文中梅花的韻致體現(xiàn)在4、梅花最令你欽佩的是，你能結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勛约旱南敕▎幔吭绨。◆斞傅臅郎暇涂塘艘粋€(gè)“早”字。這個(gè)字還有這樣一段來 （歷勵(lì) 厲）：那年魯迅的父親生了病， 躺在床上。 魯迅一面上書塾，一面要幫家務(wù)，天天奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間。有一天早晨， 魯迅上學(xué)遲到了。素以品行方正教書認(rèn)真著稱的壽鏡吾老先生嚴(yán)（歷勵(lì)厲）地說了這樣一句話以后要早到魯迅聽了沒有說什么，默默地回到座位上。他在書桌上輕輕地刻了一個(gè)小小的字：“星”從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒有遲到過，而且時(shí)

21、時(shí)早，事事早，奮斗了一生。1 .用選擇文中括號(hào)里正確的字。2、查字典：“當(dāng)鋪”的“鋪”用部首查字法查字典應(yīng)匚部，再查畫，用音序查字法 應(yīng)查字母 ,再查音節(jié) 。“鋪”在字典中有以下三種解釋：a.商店； b.床；c.舊時(shí)的驛站，現(xiàn)用了地名。“當(dāng)鋪”的“鋪”應(yīng)選擇 種解釋。3、給文中畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。4、“他在書桌上輕輕地刻了一個(gè)小小的字：早實(shí)際是指魯迅 5、從這件事我們可以感受到魯迅而神。6、用“一一”畫出魯迅先生遲到原因的句子，用“”畫出魯迅先生從小就嚴(yán) 格要求自己的句子。彭德懷和他的大黑騾子他眼見戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)因饑餓而昏倒在地，便把目光（放盯）在自己的（坐 座）騎大黑騾子上。這匹從江西出發(fā)時(shí)

22、就跟隨彭德懷的大黑騾子，一路上又馱傷病員，又馱糧食和器材，每天它背上都（堆 放）得像小山似的。有時(shí)彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著：“你太辛苦了，連一點(diǎn)料都吃不上。”說著,就把自己的干糧（拿分）出一些，悄悄地塞進(jìn)大黑騾子的嘴里，一直看著它吃完。頊在，草地上（缺 斷）糧了，彭德懷決定殺坐騎解決燃眉之急1、用畫去片段的括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?、“燃眉之急”比喻非常緊迫的情況，在文中指的是 o3、 片段中畫“”的句子表現(xiàn)了彭德懷對大黑騾子的喜愛，請用“”畫出另一處。4、彭德懷這么喜愛大黑騾子，主要是因?yàn)椋?5、從片段中可以看出，彭德懷愛 ,更愛 。彭德懷率領(lǐng)紅三軍團(tuán)負(fù)責(zé)殿后。他眼見戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)因饑餓而昏倒在地

23、， 便把目光（盯、落、）在自己的坐騎大黑騾子上。這匹從江西出發(fā)時(shí)就跟隨彭 德懷的大黑騾子，一 （y 1 y i y d路上又馱傷病員，又馱糧食和器材，每 天它背上都堆得像小山似的。有時(shí)彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著：“你太辛苦了啊！（ya na wa）連一點(diǎn)料都吃不上。”說著，就把自己的干糧（分、取）出 一些，悄悄地塞進(jìn)大黑騾子的嘴里，一直看著它吃完。1、選擇你認(rèn)為更準(zhǔn)確的字下畫“”2、給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音打3、從畫線的語句中你體會(huì)到什么？4、聯(lián)系上下文，彭德懷后來又是怎樣做的？為什么要這樣做?白鷺白鷺是一首精巧的詩。顏色的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鷺太大而嫌生硬，且不用說，（）像粉

24、紅色的朱鷺或蒼鷺,（）覺得大了一些，（）太不尋常了。然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ姡蝗送鼌s了它的美。那雪白的蓑毛，那全身流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增一 點(diǎn)兒則嫌長，減一點(diǎn)兒則嫌亂短，素上點(diǎn)兒則嫌白，深一點(diǎn)兒則嫌黑。1、在第三自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2、第五自然段從 、兩方面寫出了白鷺的精巧。3、第三自然段寫到了白鷺、朱鷺、蒼鷺，想想這樣寫的好處上什么？晴天的早晨，（）看見白鷺（）地站立在小樹的絕頂，看來像是不大（），而它卻很悠然，這是別的鳥少有的一種（）。人們說它是在嚓望，可它真的是在嚓望嗎？ 1、括號(hào)里填上合適的詞語，在下面的橫線上依次寫上所填詞語的近義詞。2、“絕頂” 一詞

25、中“絕”在字典里有4種意思,（1 ）斷絕（2 ）窮盡（3 ）獨(dú)一 無二（4）極，最，在這兒選擇第（）種解釋，再任選一種解釋組詞（ ）3、這段話選自 ,給我們描繪了一幅美妙的畫，可命名為,文中還描繪了 、碧螺春隨著幾聲噫亮的雞叫，整個(gè)湖山醒來了。，采茶姑娘三五成群， 結(jié)伴向花園走去。空中彌漫著 的花香， 的茶樹叢中，不時(shí)傳來 的歡笑聲。太陽升起來了，在湖山的上空 萬道金光，茶園也被 一層金色。采茶姑娘個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，她們用 的雙手 地從茶樹上摘下一片片嫩芽。綠樹映襯著 的身影，構(gòu)成一幅的圖畫。1、表示“結(jié)伴”的詞語是;表示采茶姑娘愉快、興 奮的詞語有。2、這段話按照 順序?qū)懗隽瞬刹韫媚?時(shí)的情景。

26、3、 “整個(gè)湖山醒來了” 一句中的“湖”指的強(qiáng) 湖，山指的是湖邊的 山和 山。4、文中形容茶樹綠得濃的詞語是： ;與“神采飛揚(yáng)”意思相近的詞語有。5 . 反映“結(jié)伴”的詞語懸;反映采茶姑娘愉快、興奮的 詞語有、。6 .這段話按照 順序?qū)懗隽瞬刹韫媚?時(shí)的情景。7 .用波浪線劃出2句比喻句。8、假如你是電影導(dǎo)演，要拍攝采茶這個(gè)鏡頭，在時(shí)間、人物、表演等方面有什么要求呢？請根據(jù)文章描寫發(fā)揮想象，試著寫寫。（2%）時(shí)間： 地點(diǎn)： 人物：演員表演：9、用幾句話寫出采茶姑娘采茶時(shí)的心情。（）說看制作碧螺春茶有一種新奇感覺的話，（），品嘗碧螺春茶就更有一種陶醉的感受了。夕陽西下，明月初升。在院中擺上一張桌

27、子，幾 個(gè)人團(tuán)團(tuán)圍坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的溫開水，然后分別放 入一小撮碧螺春茶。茶葉如青螺入水，旋轉(zhuǎn)著飛速下沉。這時(shí)葉芽伸展，茸 毛輕舒，一旗一槍，嫩綠透亮，姿態(tài)極其動(dòng)人。整個(gè)白瓷杯中，湯色碧綠清 澈，清香撲鼻而來。輕輕抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津 津的，讓人回味無窮。朋友相聚，品茶談心，那份真誠的情誼隨著濃郁的茶 香飛溢四周1、在文中（）處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2、用課文中的話來概括這一節(jié)所表達(dá)的意思：3、這一節(jié)中用來反映碧螺春色香味的詞有：4、從這一段敘述來看，你覺得品嘗碧螺春茶最大的樂趣是什么？5、填空（1 ）這是選自碧螺春一文的片段，劃線的句子在文中起 的 作

28、用。（2）作者“陶醉的感受”主要來自于碧螺春的 這四個(gè)方面。6、造句：如果那么7、在文中（）處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。8、這段文字選自課文 。 9、對對子：甜對。撮對。相聚對。真誠 對。10、根據(jù)內(nèi)容填空。短文中 一詞概括了看制茶的感覺，一詞概括了品茶的感受。文中畫橫線的句子是 句，所起的作用是。碧螺春以它獨(dú)特的色、香、味、形贏得了人們的喜愛。有位外國詩人在 品茶之余，還寫一下了這樣的詩句：“在里，我看到了江南明媚的春光。”1、將上文補(bǔ)充完整。（2、碧螺春為什么贏得了人們的喜愛呢？請選擇其色、香、味、形中的任一點(diǎn)，說一說理由。3、“江南明媚的春光”究竟如何？請默寫出本文中有關(guān)的兩三句話。5、除了碧螺

29、春以外，你還知道我國有哪些著名的茶葉？試寫出兩種：、 o秦兵馬俑每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，它們神態(tài)各異：有 的頷首低垂，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵手；有的 眼如銅 鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為泰國統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的 緊握 雙拳口勇武干練口好像在隨時(shí)準(zhǔn)備出征口有的凝視遠(yuǎn)方口好像在思念家鄉(xiāng)的親人 口走近它們的身旁口似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲口1、在文中的口里加上合適的標(biāo)點(diǎn)。2、這段話主要是圍繞哪個(gè)詞語寫的？寫出這個(gè)詞語： 3、填空。這段話把各種各樣的秦兵馬俑寫得活靈活現(xiàn)，是因?yàn)槲恼虏粌H寫出 了作者 的，而且寫出了作者 的。4、 仿照上面一段話，用上文中加

30、點(diǎn)的詞寫一小段話。牛郎織女牛郎照看那頭老牛很周到。每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它吃又 肥又嫩的青草。老牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，去喝最干凈的溪水。 夏天天氣熱，他把老牛牽到樹木里休息。冬天天氣冷，他就讓老牛在山坡上 曬太陽。平時(shí)，他總是把老牛的身子刷得干干凈凈，牛棚里也拾掇得清清爽 爽。那頭老牛跟他也很親密，常常用溫和的眼光看著他，有時(shí)候還伸出舌頭 舔舔他的手呢。1、聯(lián)系上下文解釋詞語。上游：拾掇：2、用“ ”給這段話劃分層次，并寫出層意。3、照樣子寫詞語。又肥又嫩：、干干凈凈： 、4、牛郎織女中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的 未來，正如蘇軾的一首詞中寫道 , 。

31、讀書要有選擇第二，可以選讀一些名人傳（zhu cnchum）記。領(lǐng)袖人物、愛國先賢和科學(xué)家的傳記，向我們展現(xiàn)（）了他們的成長足跡、奮斗歷程和光輝業(yè)績，展現(xiàn)了他們的高尚情操和執(zhí)著追求。這一類的書，曾 經(jīng)激勵(lì)（）了一代又一代人為國家的富強(qiáng)和民族的振興作出了巨大的貢獻(xiàn)，是我們寶貴的精神財(cái)富。歌德說過：“讀一本好書，就是在 和高尚的人談話。”讀這些人物的傳記，我們也仿佛是在聆聽他們的教誨（hui hu）,接受他們的思想，這對于我們的成長是非常有意義的。l從短文中的括號(hào)里選擇正確的讀音打。2 .請給短文中加點(diǎn)詞寫出可替換的詞語，意思不變。3 .在課外閱讀時(shí)，你積累了哪些關(guān)于讀書的名人名言，請寫出一句。本

32、本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了幾篇關(guān)于名人的課文，請寫出兩篇5 .除了 “可以選讀一些名人傳記”外，你覺得還可以選擇哪些讀物呢？給家鄉(xiāng)孩子的信不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通的人。我寫作（）我有才華，（）我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只 是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命 的意義在于奉獻(xiàn)而不于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說：“我愿意 再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。”有人問我生命開花 結(jié)果是什么意思。我說：“人活著不是為了吃白干飯，我們活著就是要給我們 其

33、中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們能辦得到，（）我們每個(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需 要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。”1、在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2、“它們”是指：3、上文是著名作家 在給家鄉(xiāng)孩子的信中講的一段話。在這段話中，作者多次表達(dá)了他對人生的態(tài)度。請把你感受最深的一處抄寫下來：_。 t了這段話，我們能充分感受到作者的_品格；感悟到比生存更有價(jià)值的是4、為了明確地表達(dá)自己的想法，作者多次運(yùn)用了反義詞。認(rèn)真默讀，至少把 其中的兩組摘錄下來 5、巴金爺爺講的“生命開花結(jié)果”的意思是 。在我們熟悉的人物中，可以稱得上“生命開 花結(jié)果”的有、 一等。6、用“”畫出文中的排比句。并仿寫一個(gè)排比句：7、用“一一”畫出與“白吃干飯”相呼應(yīng)的句子。8、將文中最后一句話改寫成反問句：9、為了明確地表達(dá)自己的想法，作者多次運(yùn)用了反義詞。認(rèn)真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來印度洋上生死夜第二天上午，皮埃爾醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上。他急急要來 一張報(bào)紙，仔細(xì)讀著這樣一條最新消息：昨天晚上11時(shí)57分，在圣但尼港東南約75海