高中語文教學研討會經驗交流材料：如何做好必修三四語文課堂教學_第1頁
高中語文教學研討會經驗交流材料：如何做好必修三四語文課堂教學_第2頁
高中語文教學研討會經驗交流材料：如何做好必修三四語文課堂教學_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、高中語文教學研討會經驗交流材料：如何做好必修三四語文課堂教學由于學科特點的原因，語文成績得高分不易，語文學習在學生心理的地位堪憂，語文課只能在夾縫中求生存。如何采用各種方式和手段，用最少的時間、最小的精力投入，取得盡可能多的教學效果，學生獲得最大限度的進步和發展。下面就我們在高一階段必修三、四教學中的做法簡單說說。教材方面：葉圣陶先生曾經說過，“教材無非是個例子”。在高中的語文閱讀教學中，教師應注重充分發掘教材在“工具性”和“人文性”方面的特點，指導學生學以致用，將所學知識運用到寫作中去，從而將閱讀教學和寫作教學有機地銜接起來。必修三以文言文為主，重點篇目注重落實知識點，多讀培養語感，并從文中

2、感悟人物精神，如燭之武的以大局為重、長于辭令，劉邦、項羽、廉頗藺相如等人物身上體現的性格特點，傳記類文章的寫作特點；現代文第一專題注重引導學生在品讀語言中理解文學類文本特點，積累優美文段等。必修四第一專題文言文注意在積累知識的基礎上了解孔孟、孫中山等人的為政理想。第三專題“詩從肺腑出”是高考檢測的重點，在學習詩歌時指導學生學會鑒賞的方法，匯集近幾年高考涉及的名句默寫，理解名句蘊含的哲理，記誦下來，落實到位。滕王閣序成語和名句眾多，涉及用典之處應指導學生理解用意，秋聲賦抒發情感的段落名句甚多，第一段描寫秋聲之句很生動，注意分析鑒賞引導學生在理解的基礎上記誦。大膽整合資源創造性地使用教材，對語文教

3、材作選擇性的取舍、補充，增加學生喜歡的好文章，讓語文課充滿語文味。從宏觀上駕馭課程，構建自己的閱讀教學序列，寫作教學系列，還要對與課文有關的知識和資料的收集、儲備、整理和提煉。集體備課：在每周的教研活動中由主備人明確重難點，其余老師補充，有疑問集體研討，統一思想。 上課：（1）溫故知新。（2）落實基礎知識，文言文注重翻譯，現代文注重字詞等，突出重難點。（3）遵循“三講三不講”原則，講練結合，當堂落實。（4）注重積累，充實所學。 作業：以叢書為主，輔以適量的試卷化作業，難易度適中，制版前必須先做過一遍，核對無誤方可。有做就有及時批改，有及時反饋。具體有效做法：（1）及時預習，注重課上落實知識點。（2）限時練習，提高做題速度。（3）規范做題，避免失分多。（4）注重集體備課，探討疑難問題，統一進度和重難點。（5）利用好手中的叢書，適量進行課外閱讀。（6）配備積累本，充實知識。（7）適量練字。（8）相互聽課，取長補短。（9）及時批改作業，及時反饋。不足：文言文教學往往側重在“言”，對文

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論