1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！小學一年級班主任教育工作述職總結 每一個孩子都是得意的小天使，但在日常生活中難免會有些淘氣搗蛋，熊孩子太多也會有些不好管理，想必身為一班級班主任的你是也是這樣認為的吧。下面就是我給大家帶來的小學一班級班主任訓練工作述職總結，盼望能關心到大家! 一班級班主任述職工作總結精選范文一 作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。 一、 習慣的培育 1、一般學習習慣的培育。低班級同學的一般學習習慣包括：上課習慣、課前預備習慣、作業習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和用法習慣等。我依據同學的特點，首

2、先對同學進展詳細的學習行為訓練。如在訓練同學上課發言舉手時，告知同學為什么上課發言要先舉手，再進展示范練習，要求人人把握標準的舉手姿態(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發出響聲)。發言的體態及聲音的凹凸。其次，以編兒歌的形式使同學在輕松開心中養成習慣。如在訓練同學課前靜息，按時上學和仔細做作業時，把要求和方法編成兒歌指導同學。兒歌的內容是：上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著教師把課上。本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業。又如，在訓練同學擺放和整理學具時，把一般挨次和方法利用晨會，班會讓同學演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給同學作為指導，兒歌內容是：書包左邊放，圈筆刀放

3、右上，今日用的各科書，放在右下好取放。其三，留意了良好習慣形成后的穩固。這是一項重要環節，從心理學的角度看，同學對技能的形成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以競賽、競爭、奪紅旗等方式來穩固同學的良好習慣。同學在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了準時提示，催促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了進展。 2、特別學習習慣的培育。各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不一樣。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為特別的學習習慣。就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低班級同學一項特別的

4、但又特別重要的學習習慣。我不僅指導同學如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的挨次，嚴格看書、寫字的姿態，做到一拳、一尺、一寸。書寫姿態及習慣對兒童自制力量及穩定的心理品質的培育具有肯定的意義。其它學科的教師有哪些要求，作為班主任教師就該理解并協作養成。在和科任教師長期相處中，我逐步知道了各科教師的詳細要求。如，體育教師要求他的同學上體育課必穿運動鞋，提早通知同學，體育課上要求人人穿好，確保平安。再如，其它美術等學科的教師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數，周末布置，回家預備，課前檢查。漸漸地同學也養成了習慣。我認為，班主任擅長抓特別習慣的培育，有利于與各科老師形成訓練合力，共同促進學習良好習慣

5、的養成，從而也助于班風班貌的整體進展。因此，新生入學，我都把抓良好學習習慣的養成，作為班風班貌建立的一個打破口。 我深感一個具有良好班風班貌的班集體，肯定具有凝聚力，吸引力，肯定會給同學供應一個良好習慣養成的環境氣氛。我就是通過抓一般學習習慣與特別學習習慣的養成，使我班的班風班貌得了整體進展，每位同學都能把班集體的榮譽與自己的行為嚴密結合，都想為集體爭光。因此，同學不但成果和學習習慣好，而且同學的力量也得到了進展。在各種競賽中都獲得優異成果。由此可知，抓學習習慣培育，能促進班風班貌整體進展。 二、關懷愛惜每個同學 作為一名老師，我愛班上的優等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個同學掉隊。如

6、我班_同學，每次上課發愣，不愿做作業，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他，在同學面前夸獎他是個聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關懷每個同學，幫他們削鉛筆、提示同學按時吃藥、幫同學點眼藥水，甚至同學嘔吐、大小便在身上，我都能盡心關心，和同學一起動手弄潔凈。以到我們班的同學下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。 三、培育良好的班集體 班集體是培育同學獨特的沃土，有了這塊沃土，同學的獨特才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學的凝聚力、集體榮譽感。我帶著同學主動參與學校的各項

7、活動，如播送操競賽、跳繩競賽、拔河競賽等活動。每天一大早，我總是跟同學差不多時間到校，一到學校就幫助同學搞好衛生工作，這樣，同學不僅養成逐步養成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算競賽等，利用黑板報開展繪畫競賽，每兩周就讓同學分組出黑板報，展現同學各方面的才能，進展獨特。逐步形成一個安康向上、團結協作的班集體。 一個良好的班集體，必需有一個好的班級指導核心。這個核心，就是班主任指導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀看和分析，進展并選擇了一些關懷集體，團結同學，作風正派，有肯定組織力量，創始精神和奉獻精神的同學來擔當

8、班干部。當班干部選定后，我便加強培育、訓練、既要放手讓他們開展工作，又要依據實際加強指導。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作那么：如常常佩戴校徽、穿校服等，學習成果優秀，團結同學、到處起模范帶頭作用，做教師的得力助手。經過不斷的培育和努力，最終進步了同學干部的工作力量，讓他們分工協作，使同學自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優良班風。 四、成果總結 在學校各項競賽中我班都獲得了很好的成果，拔河競賽、播送操競賽都是班級組冠軍。在慶元旦現場繪畫競賽中獲得了2人獲一等獎、1人二等獎、3人三等獎的好成果，在八榮八恥演講競賽中2人得三等獎，校口算競賽中1人得一等獎，2人二等獎，3人三等獎。

9、當班主任很累，事情許多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的同學在你訓練下有了很大的轉變，當你被同學圍著歡樂的談笑，當同學把你當成最好的伴侶，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了 那歡樂是從心里往外涌的。 班主任要用個人的魅力制服同學，要用自己的熱情和朝氣去感染同學，無論是服裝還是言談，都會對同學產生很大的影響。 班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伴侶，要想得到每一個同學的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個漂亮的世界!工作著是漂亮的! 一班級班主任述職工

10、作總結精選范文二 回首這半學期的工作，我和同學們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾。現做一總結，以便積累閱歷，改正缺點。 一、班主任工作 (一)開學預備工作： 布置教室，在教室的墻上設計了衛生值日表 、十星級評比表和班干部值日表，讓他們有一種家的暖和。 (二)每周做以下工作 1、檢查同學的行為標準和個人衛生，由同學自己檢查，并指出缺乏。 值日生小結，總結當天的值日狀況，提出問題并建議改正措施。 2、小組評比，每周評出一個先進小組。 3、給班干部提建議，給班主任提看法。 4、平安訓練工作 因此，本人在學期中特殊重視了對同學的平安訓練工作，為了使平安方面不出過失

11、，我常常利用班會課，給同學具體地講解并描述交通平安學問，防火、觸電、防溺水等方面的學問。要求同學不到有危急的地方去玩。本學期以來，由于本人重視了對同學的平安學問的訓練，本班未出現受傷現象。 5、重視與家長的聯絡，管好同學。 孩子的進步，集體的成長，離不開老師。為了更好的理解同學的狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯絡，通過面談，電話聯絡，讓家長知道自己孩子在校的一些狀況，進展友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的溝通。孩子學習也有了長足進步。 6、在小干部的培育方面，我讓每個同學都有當小干部的時機，讓每一位同學都找到合適自己的職務，讓同學學會自己管理的同時學會管理班級，讓班干部成為老師的得力助手

12、。我認為做得比擬好的一點是我班早讀班干部能第一時間組織好同學，這是我比擬滿足的。 二、教學工作 回想這半學期以來的教學工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的歡樂。這學期以來，我根據期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。仔細聽取指導和教師的看法，改良教學方式。教學中我充分發揮同學學習的主體作用。讓同學在興趣、觀看、爭論、溝通等過程中，獲得所應把握的學問，使學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有獨特的過程。努力貼近當前課程改革的重要理念。 一學年很快就過去了，班里的孩子根本上都適應了學校生活，對學校的各項規章制度也已根本理解，大局部也可以做到，應當說同學還是比擬聽話的。但是我還有許多做得缺乏的地方，比

13、方我已經下了很大的決心，也花費了很多精力，但后進生的進步仍不突出。所以下半學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建立得更好。 一班級班主任述職工作總結精選范文三 一班級下學期工作接近尾聲了，回憶班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經是真正的小同學了。一班級是校內生活中的一個起步階段，許多的習慣都在將來的學習生活中起到舉足輕重的作用。回首一學期的工作，有成果亦有缺乏。 一、重視培育孩子們的行為習慣 各種習慣的養成是形成良好班風班貌的根底，一班級那么是良好習慣養成的最初時期。我覺得培育良好的習慣關鍵是要培育同學的習慣意識，使他們做到教師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，

14、同學會在各方面得到提升。對于這一點，我始終在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數小孩都有這樣或那樣的問題。我依據一班級孩子的特點，采納各種競賽來穩固同學的良好習慣。我們班的許多同學進步是宏大的，一個學期下來，一下子長大了許多，懂事了許多，如今都是教師的好幫手。 二、關懷孩子 我們班的同學有大局部都是留守兒童，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。愛是無聲的語言，是老師溝通同學思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關懷、理解每一位同學。低班級的孩子會常常圍著教師轉，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊談天：告知他們這幾天天氣冷，要多穿衣

15、服，防止感冒;學慣用品夠不夠用;有什么快樂與不快樂和教師共享等等;還告知他們這幾天進步了!今日和同學吵架是不應當的在這種輕松的談天氣氛下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。 三、表揚孩子 對于一班級的孩子來說，表揚的效果是特別好的。平常，我會在跟他們談天的時候告知他們：你又進步了，你的字越寫越美麗了;課堂上常常對他們說：你真棒!你學得真快!你說的真好!當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說教師又表揚他什么了，又受到嘉獎了，一臉興奮，然后那幾天表現就會特殊好。 四、加強與家長間的溝通 良好的學習習慣需要和家庭訓練結合起來，我經常是通過打電話與家長們溝通，

16、遇到節假日，我還會發短信祝愿他們，跟家長就向伴侶一樣，做起工作來也便利許多。 通過一個學年的班集體建立，我們一班級一班已經成為一個安康、活潑、樂學、奮勉的班集體，當然也存在著缺乏，如在差生的轉化上還不夠細致;班級常規管理上還不夠健全;同學的平安意識還很薄弱。以后我將全力以赴連續努力，讓每一位同學生活在團結的集體中，在集體中安康全面的進展，把各項工作做得有聲有色。 一班級班主任述職工作總結精選范文四 _-_學年第一學期，根據學校指導的支配和工作的需要，由我擔當一班級(3)班班主任。作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。學期之末，現

17、將我班一學期來的各種情況總結如下： 為了圓滿完成指導交給的任務，學期初我便制定了具體的班主任工作方案，來指導我的班工作。因此，我班根本上完成了規定的訓練、教學任務，在指導的關心和我的帶著下我班成為了一個班風正、學風濃的優秀班群眾。學習方面，我班在校考試中我班總分平均分班級第一名，班級朗讀競賽第一名;紀律方面，本學期中我班未發生重大事故或嚴峻違紀現象，紀律情況穩定，本學期獲得13次的明星班的稱號，每月都被評為禮貌班，期末校班級量化居班級前列;體育衛生方面，參與一班級播送操競賽我班獲得優秀，我班同學對值日工作非常仔細負責，教室的保潔工作做得較好，地面潔凈，而且堅持每日拖地;思想訓練，本學期我班涌現

18、出了超多的好人好事。此外，我們還開展的以下工作： 1、德育為本-堅持正確的訓練方向 全面貫徹落實黨的方針政策，在學校的指導下和各科任老師的幫助下，專心開展對同學的各項素養訓練。以小同學日常行為標準和小同學守那么為根本準那么，嚴格要求同學，努力將同學培育成德、智、體、美、勞全面進展的社會主義事業接班人。 2、注重培育-培育優秀同學干部，樹立良好班風 培育選拔好同學干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風，充分調動同學的專心性，培育他們的主人翁精神和班級職責感。我班的陳宣宇、吳楚妍等表現突出。 3、多方協作-與科任老師協作，把握同學動態 平常多與同學接觸，多和同學談心，理解同學

19、的心理，以便于更好地教書育人，對同學進展有針對性的思想訓練。同時與各科任老師專心協作、協調聯動全方位地訓練同學。在平常的談心和各任課老師的幫助下，我們準時地把握了同學的心理動態避開了一些可能發生的意外。 4、留意點滴-注重同學的個人養成訓練 教會同學從小做起，從今刻做起，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養成良好的禮貌、衛生等習慣。一班級同學由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育同學良好習慣入手，課上進展興趣教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用班會課、思品課學習學校規章制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據同學的表此刻同學中樹立典范。在日常

20、學習中，時刻留意調動同學的專心性，漸漸養成仔細聽課、仔細作業、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。 5、素養為主-開展各項活動，豐富同學視野 專心開展各項活動以拓寬同學視野，豐富同學的學問面，培育同學的愛好，如建立手工活動小組等。以活動來進步同學的實際動手潛力，以活動來促進同學學習的愛好。我們協作學校開展各項活動，如建立特色班中，我班開展了經典誦讀的活動，同學愛好盎然，收到了很好的效果。 6、真抓實干-抓好優秀、轉化后進，促進中等 深入認識到抓好優秀、轉化后進、促進中等的現實好處，這是我們真正貫徹落實素養訓練，確保穩固率的重要途徑。作為一名老師，我愛班上的優等生，更愛班級的后進生。在學習中，

21、不讓一個同學掉隊。如我班黎子睿同學，每次上課發愣，不愿做作業，還說我是傻瓜。我沒有放下他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他，在同學面前夸獎他是個聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關懷每個同學，幫他們削鉛筆、甚至同學嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和同學一齊動手弄潔凈。以到我們班的同學下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。實在抓好這項工作，促進全體同學全面共同進展。在此根底上我班涌現出了一大批成果優秀的同學，而且成增長勢頭。后進生也做到了踏踏實實，穩固率大大進步。 7、穩固同盟-常常家訪，準時與家長溝通 架設好

22、學校與家長之間的橋梁，準時協調溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使同學無論是在學校還是在家中都處于教師和家長的共同監視之下從而準時發覺和訂正全心全他們的錯誤。 8、潛移默化-為人師表 身正才能為師，作為一名老師擔負著教書、育人的雙重使命，老師的一言一行、一舉一動勢必都將落入同學眼中，都將成為同學的仿效典范。因此，我非常留意自我的言行舉止的標準化、優雅性，使同學潛移默化地受到熏陶。 成果的獲得與指導的支持和學校的正確引導是分不開的今后我必需再接再厲。 一班級班主任述職工作總結精選范文五 我擔當一班級(5)班的班主任工作。我班共有53名同學，其中男生29人，女生24人。我根據制訂的班主任工作方案去

23、執行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期完畢了，我把主要的工作總結如下: 一、常規工作 1.培育同學的良好習慣。 一班級同學由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育同學良好習慣入手，課上進展興趣教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用班會課、思品課學習學校規章制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據同學的表此刻同學中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調動同學的專心性，漸漸養成仔細聽課、仔細作業、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。 2.培育良好的班群眾 班群眾是培育同學獨特的沃土，有了這塊沃土，同學的獨特才能百花爭艷。群眾活動，最能培育同學的凝聚力

24、、群眾榮譽感。我帶著同學專心參與學校的各項活動，如運動會、繪畫等。在一年一度的學校運動會中我班獲得了班級組第一名的好成果。每一天一大早，我總是比同學早到校，指揮孩子們清掃衛生，放學了就幫助同學搞好衛生工作，這樣，同學不僅僅養成逐步養成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光。透過黑板報展現同學各方面的才能，進展獨特。逐步構成一個安康向上、團結協作的班群眾。 3.培育有管理潛力的小干部 班干部是教師的得力助手，選拔一個有潛力的班干部至關重要。一班級同學年齡小，潛力強的也不多，所以我著重培育了3個班干部:班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每一天的值日生中選了一個值日組

25、長，他負責管理當天的衛生清掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參加到班級管理，熬煉他們的潛力。 4.加強與家長聯絡。 平常，我能關懷愛惜班里的每一個同學。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是耐煩地幫助他們。一但發覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別情況，我總是準時性、主動地和家長聯絡，向他們理解情況，耐煩地做他們的工作，獲得家長的理解和協作，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。透過一系列的工作，使學校、家庭親密協作，更好地訓練了同學。 二、月訓練工作 班主任工作中，我嚴格將月訓練重點和月主題訓練活動嚴密結合，扎實有效的把同學