1、management is decision-making.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁(yè)眉可刪）大班美術(shù)教案匯編8篇 大班美術(shù)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞畢加索的繪畫(huà)作品夢(mèng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)這種感受。2、增加幼兒對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件，夢(mèng)。2、幼兒作畫(huà)工具若干。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，出示畢加索的作品夢(mèng)，師生共同欣賞。師：有一個(gè)國(guó)家叫西班牙，那兒有一個(gè)大畫(huà)家名字叫畢加索，今天，我們一起來(lái)看看他的一幅畫(huà)。二、通過(guò)賞析：引發(fā)感受和體驗(yàn)1、師：畫(huà)家畫(huà)了一位什么人？她在做什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)作品夢(mèng)）；生：畫(huà)家畫(huà)了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在

2、做夢(mèng)呢？師：我們來(lái)學(xué)學(xué)她的樣子。2、師：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫(huà)家把它畫(huà)得大大的，用了暖色的調(diào)子，小朋友，你們能感覺(jué)到紅色和黃色給人一種什么感覺(jué)？生：暖洋洋的。3、師：阿姨正在做夢(mèng)，我們看看好夢(mèng)見(jiàn)了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，背景出現(xiàn)藍(lán)色夜空）生：夢(mèng)見(jiàn)了藍(lán)色的夜晚，現(xiàn)在阿姨睡在冷色的調(diào)子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。4、師：她還在做夢(mèng)呢？夢(mèng)見(jiàn)了她睡在沙漠里，紅色為主的沙漠給人什么感覺(jué)？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，切換背景）生：炎熱的感覺(jué)。5、師：她還夢(mèng)見(jiàn)了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，切換背景）生：綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我們感覺(jué)空氣很好，阿姨睡得很舒服。6、師：她還夢(mèng)見(jiàn)了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出

3、現(xiàn)背景）生：她夢(mèng)見(jiàn)自己睡在海邊，藍(lán)色的海水，讓我們感覺(jué)海邊好像有風(fēng)要吹過(guò)來(lái)，很涼爽。三、啟發(fā)幼兒作畫(huà)小朋友，阿姨還夢(mèng)見(jiàn)了什么？比如：她在陽(yáng)臺(tái)的月光下，或者綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺(jué)不同，請(qǐng)你試試看，等會(huì)兒，我讓阿姨搬到你那里去，好嗎？四、過(guò)程指導(dǎo)1、對(duì)沒(méi)構(gòu)思好的幼兒，幫助其建立構(gòu)思。2、對(duì)不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn)。3、通過(guò)表?yè)P(yáng)提示幼兒大膽使用色彩，涂畫(huà)背景。五、評(píng)價(jià)在實(shí)物展示臺(tái)上展示幼兒作品，請(qǐng)全班幼兒一起體驗(yàn)背景變化后的感受。課件設(shè)計(jì)思路與教學(xué)活動(dòng)反思一、設(shè)計(jì)思路封面以藍(lán)色泡泡模板為背景，依次出現(xiàn)美術(shù)欣賞、夢(mèng)、設(shè)計(jì)者、制作者。圖片一以盒式向內(nèi)收縮出現(xiàn)名畫(huà)夢(mèng)，供幼兒欣

4、賞，感受夢(mèng)的意境。圖片三用photoshop對(duì)圖片進(jìn)行剪貼，去掉人物的背景圖片四人物不變，插入藍(lán)色夜空背景，讓孩子感受藍(lán)色給人冷、安靜的感覺(jué)。圖片五人物置于頂層，插入沙漠背景，讓孩子感受紅色給人暖、熱的感覺(jué)。圖片六人物置于頂層，插入綠色草地背景，讓孩子感受綠色給人空氣清馨的感覺(jué)。圖片七人物置于頂層，插入海邊背景，讓孩子感受淡藍(lán)色給人涼爽的感覺(jué)。圖片八出現(xiàn)名畫(huà)夢(mèng)、圖片四、五、六、七，供幼兒欣賞，鼓勵(lì)幼兒大膽用色涂畫(huà)背景。封底和封面背景相同，依次出現(xiàn)多謝指教等字樣。二、教學(xué)活動(dòng)反思本節(jié)課的目標(biāo)是名畫(huà)欣賞，畢加索的夢(mèng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)這種感受；其次是增加幼兒對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用色調(diào)進(jìn)

5、行表現(xiàn)的興趣和能力。首先，設(shè)計(jì)的課件夢(mèng)色彩鮮艷明快，一下子就吸引了幼兒的注意力，使孩子在欣賞的過(guò)程中體驗(yàn)了美感，課件取代了傳統(tǒng)教學(xué)法中的圖片，讓圖片活了起來(lái)。其次，名畫(huà)的背景采用蒙太奇式的切換，讓孩子充分感受隨著背景色調(diào)的變化，而引起的不同心理感受，這樣幼兒很容易將抽象的色調(diào)理解轉(zhuǎn)化為直觀感受。課件取代了幻燈片的不覆蓋性、多變形，名畫(huà)的色彩明亮、課件制作巧妙，在這里課件發(fā)揮了它無(wú)可替代的作用。在教師的引導(dǎo)下，孩子們對(duì)背景的設(shè)計(jì)大膽而豐富，小部分孩子畫(huà)的非常有創(chuàng)意，大部分孩子想的奇妙卻難以表達(dá)。孩子們很喜歡創(chuàng)作畫(huà)，今后我將多設(shè)計(jì)想象畫(huà)課題，開(kāi)拓幼兒的思路，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。大班美術(shù)教案

6、篇2【設(shè)計(jì)意圖】調(diào)動(dòng)幼兒的探索能力，鼓勵(lì)幼兒去發(fā)掘床單的其他功用。【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)花樣玩床單，豐富幼兒身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力。2、通過(guò)游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴友好合作游戲的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的交往能力，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，激發(fā)幼兒的探索及創(chuàng)新能力，發(fā)現(xiàn)床單的新玩法。2、難點(diǎn)：幼兒對(duì)床單的操控能力的不足。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、幼兒人手一份80100的床單。2、教師所用的大床單。3、一部分備用物品。（娃娃、花束、石子等）【活動(dòng)過(guò)程】一、進(jìn)入場(chǎng)地，活動(dòng)身體。教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。1、教師出示床單，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)床單。2、幼兒描述床

7、單的作用。二、探索床單的不同玩法。1、鼓勵(lì)幼兒探索床單的其他功用。2、幼兒自由探索床單的玩法，教師可引導(dǎo)幼兒用多種方法進(jìn)行游戲，如：跳床單、拉大鋸、疊床單、拔河、抬轎子、劃小船、絞麻花、大海浪、袋鼠跳等動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒開(kāi)創(chuàng)新玩法。3、幼兒兩人一組合作探索床單的新玩法，促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。4、請(qǐng)一組幼兒師范自己的床單玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。5、幼兒四人一組合作探索床單的新玩法，體驗(yàn)與同伴友好合作游戲的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒交往能力。6、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行集體游戲，感受游戲的樂(lè)趣。幼兒進(jìn)行角色扮演（扮演小魚(yú)），教師利用大床單做出海浪，小魚(yú)在海浪里穿行。三、活動(dòng)結(jié)束。1、活動(dòng)結(jié)束，幼兒整理自己的小床

8、單。2、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。3、退出場(chǎng)地。【活動(dòng)反思】活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)部分幼兒感到?jīng)]有頭緒，可是看到其他幼兒玩得盡興時(shí)他們的情緒而被調(diào)動(dòng)起來(lái)，都積極地參與到活動(dòng)中去，將自己想到的各種新玩法展現(xiàn)出來(lái)，在幼兒探索的過(guò)程中，由于老師過(guò)于注重課程的時(shí)間限制，沒(méi)能給予幼兒充分的時(shí)間去玩耍。另外，對(duì)于個(gè)別幼兒出色的玩法只是在小組內(nèi)給予贊揚(yáng)，沒(méi)有及時(shí)地分享給其他幼兒，這是不足之處，應(yīng)該值得注意。準(zhǔn)備的備用物品，很多幼兒并沒(méi)注意到，也沒(méi)有運(yùn)用，這一點(diǎn)可以在活動(dòng)進(jìn)行前提示幼兒。大班美術(shù)教案 篇3活動(dòng)名稱：小小太空夢(mèng)活動(dòng)目標(biāo)：1.樂(lè)意與同伴輪流談話，不搶著說(shuō)。2.圍繞生活話題進(jìn)行談話交流。3.能用連貫的語(yǔ)言講述自己的

9、生活經(jīng)驗(yàn)。4.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。5.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉故事蝴蝶結(jié)的內(nèi)容。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：教師用材料：教學(xué)讀本6-1。活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入翻開(kāi)教學(xué)讀本，教師和幼兒一起復(fù)述故事，回顧故事內(nèi)容。二、創(chuàng)意閱讀圍繞話題開(kāi)展談話活動(dòng)1.圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，引出話題。教師：故事開(kāi)始時(shí)，珍珍還不會(huì)做什么事?后來(lái)她會(huì)做了嗎?是怎么學(xué)會(huì)的?2.圍繞“我會(huì)做的事情”進(jìn)行交流，引導(dǎo)幼兒用“我會(huì)做”的句式說(shuō)一說(shuō)做某件事的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，要求其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)他人好的講述經(jīng)驗(yàn)。教師：三、幼兒繪畫(huà)(區(qū)域的開(kāi)展)師：小朋友們，太空實(shí)在是太神

10、奇了!比我們想象中還要神秘，今天，美工區(qū)的小任務(wù)就是把你們腦海里的外太空畫(huà)出來(lái)，并與大家一起分享。不僅我們的美工區(qū)有著神秘的東西，我們各個(gè)區(qū)域里面也藏了許多神秘的東西。大家趕快去探索吧!1.幼兒帶著愉快的情緒進(jìn)入繪畫(huà)活動(dòng)，教師指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒的想象。2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象自己在太空干什么，注意構(gòu)圖和顏色。3.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行各個(gè)區(qū)域的游戲。四、小結(jié)(作品展覽)幼兒相互交流欣賞作品，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。活動(dòng)延伸：1.教師和家長(zhǎng)為每一個(gè)幼兒記錄所畫(huà)的內(nèi)容。2.布置作品欄“娃娃的太空夢(mèng)”，組織幼兒欣賞交流。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引

11、領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。大班美術(shù)教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：1. 欣賞蔬菜、水果品盤(pán)的藝術(shù)美。2. 初步學(xué)學(xué)會(huì)利用不同水果、蔬菜制作拼盤(pán)。3鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交流自己和爸爸媽媽共同制作蔬菜、水果拼盤(pán)的經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.蔬菜水果若干種、安全剪刀、盤(pán)子、牙簽等。2.材料配套：各種蔬菜水果拼盤(pán)的圖片。活動(dòng)過(guò)程：一.情境導(dǎo)入

12、師：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，蔬菜水果都豐收了，為了讓小朋友們感受到秋天收獲的喜悅，進(jìn)一步加深孩子對(duì)果蔬的認(rèn)識(shí)，我開(kāi)展了這次親子活動(dòng)-果蔬拼盤(pán)大比拼的親子活動(dòng)。非常高興大家都很踴躍的參加了這次親子活動(dòng)。也希望我們這次的親子活動(dòng)能夠取得圓滿的成功。二.欣賞拼盤(pán)。1.引導(dǎo)語(yǔ)：活動(dòng)開(kāi)始之前，我們先來(lái)欣賞一下一些果蔬拼盤(pán)（出示圖片），并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪個(gè)拼盤(pán)？為什么？2.組織親子觀看各種蔬菜水果的拼盤(pán)圖片。3.教師小結(jié)：果蔬拼盤(pán)的制作，就是要把各種蔬菜水果切成各種形狀，然后放在盤(pán)子里擺出各種美麗的造型。三.制作拼盤(pán)。1親子開(kāi)始動(dòng)手制作自己的果蔬拼盤(pán)。2教師邊觀察邊指導(dǎo)，邊提醒親子注意使用工具的安全，以

13、及注意親子之間的合作，盡量讓孩子動(dòng)手操作，特別是在擺造型的時(shí)候，盡量尊重孩子的意愿。3.要求親子為自己完成的作品取個(gè)好聽(tīng)的名字，并貼上自己的名字，然后放置在展示臺(tái)。四.活動(dòng)延伸1鼓勵(lì)幼兒在美工區(qū)畫(huà)出自己的蔬菜水果拼盤(pán)。2引導(dǎo)幼兒思考：蔬菜水果除了可以吃、可以做成好看的拼盤(pán)以外，還可以做什么。大班美術(shù)教案 篇5一、活動(dòng)目標(biāo)：1、 了解京劇是中國(guó)的傳統(tǒng)劇目，并對(duì)其角色的裝扮產(chǎn)生興趣。2、 能選擇自己喜歡的角色或片段進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，感受京劇人物造型的魅力。3、 提高人物造型能力與色彩表現(xiàn)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 提前請(qǐng)幼兒在家觀賞京劇節(jié)目。2、 搜集京劇人物圖片及演出劇照。3、 宣紙、彩色卡紙、水粉、

14、油畫(huà)棒、毛筆、黑色記號(hào)筆、水彩筆。三、活動(dòng)過(guò)程：1、 請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己印象最深的京劇角色是哪一種。2、 出示京劇中各角色（生、旦、凈、末、丑）的圖片，了解各自不同的裝扮特點(diǎn)。3、 請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。教師提出要求：（1）用黑色記號(hào)筆勾勒出人物外形特征及動(dòng)態(tài)，并注意線條的流暢感。（2）選擇相適宜的繪畫(huà)材料畫(huà)出畫(huà)面的不同部分。如：大面積涂色可用水粉，小地方用油畫(huà)棒或水彩筆。根據(jù)自己畫(huà)面需要嘗試添加相適宜的背景及細(xì)節(jié)。（3）注意用飽滿的顏色。大班美術(shù)教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、在欣賞的基礎(chǔ)上，能用橡皮泥大膽想象設(shè)計(jì)并制作各種形態(tài)的花朵。2、綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓扁、拉長(zhǎng)等技能，拼出花、莖

15、、葉。3、樂(lè)意在探索過(guò)程中努力地思考，勇敢克服困難。活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒用書(shū)人手一本。橡皮泥，泥工板活動(dòng)過(guò)程：1、打開(kāi)幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒欣賞用橡皮泥塑造的各種形態(tài)的花。教師：瞧！這里的花多美麗呀！您知道它是用什么表現(xiàn)出來(lái)的嗎？2、教師和幼兒共同探索不同形象花朵的技法。教師：你最喜歡哪一朵花？這朵花是什么樣子的？怎樣做呢？可以讓幼兒上來(lái)邊講解邊示范做花的基本方法，也可以由幼兒說(shuō)教師示范，讓幼兒了解制作花朵的基本方法和步驟。3、幼兒嘗試用泥設(shè)計(jì)制作自己喜歡的花朵。教師：你最喜歡哪一朵花，可以做哪一朵花。教師在幼兒探索活動(dòng)中，觀察了解幼兒的制作情況，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，大膽操作，勇敢克服困

16、難。4、幼兒花卉展覽。教師：我們小朋友真能干，做出了這么多漂亮的花，我們來(lái)舉辦一個(gè)美麗的花卉展覽！展示幼兒在泥工板上制作的花卉，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒作品。大班美術(shù)教案 篇7教材分析：本課根據(jù)學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)用具，設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容。利用廢舊紙盒、橡皮泥制作學(xué)生熟悉的童話小屋，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的立體造型和色彩搭配，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象事物的能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解廢舊紙盒、橡皮泥的特性，感受色彩的搭配效果。教學(xué)難點(diǎn)：制作的新穎生動(dòng)，作品逼真美觀，富于個(gè)性。教學(xué)目的：1、在豐富想象的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)造型新穎、色彩鮮艷的各種材料小屋。2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料、橡皮泥表現(xiàn)童話小屋的形象，提高學(xué)生的立體造型能力。教學(xué)方法：

17、講授法、觀察比較法、討論法等課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備橡皮泥、各種材料。師生共同收集各種新穎、別致的小屋形象。課堂教學(xué)：（1）引導(dǎo)階段（學(xué)生討論、嘗試）引導(dǎo)學(xué)生回憶、討論并交流：你最喜歡哪個(gè)童話故事？喜歡故事中的哪個(gè)角色？他住在怎樣的屋子里？讓學(xué)生欣賞以“童話里的小屋”為主題的錄象、圖片等資料。然后請(qǐng)學(xué)生自由討論：你最喜歡那種類(lèi)型的小屋？喜歡怎樣的屋頂？怎樣的門(mén)窗？怎樣的色彩？根據(jù)自己手中的材料，思考你準(zhǔn)備做一個(gè)什么樣的小屋？（2）發(fā)展階段讓學(xué)生在大膽嘗試的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)生交流描述、解釋各自設(shè)計(jì)意圖。（可以小組先交流）引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥搓成不同的線、捏成各種點(diǎn)和立方體、長(zhǎng)方體形象進(jìn)行組合。教師演示紙盒小

18、屋的制作步驟。制作小屋時(shí)，可以制作方形、橢圓形等外形，并可以夸張，使制作的小屋更有新意。學(xué)生交流自己將怎樣制作童話里的小屋。（3）布置作業(yè)，巡視指導(dǎo)。用各種材料制作童話里的小屋。注意；色彩要搭配起來(lái)。制作結(jié)束后，自己要及時(shí)的收拾剩余的橡皮泥及其他材料。（4）小結(jié)：講評(píng)作業(yè)。充分肯定學(xué)生大膽設(shè)計(jì)，相互欣賞交流，進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)出更新穎的小屋形象并進(jìn)行組合。教師點(diǎn)評(píng)。大班美術(shù)教案 篇8【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)欣賞繪本故事給天使一對(duì)翅膀中天使的各種翅膀，來(lái)感受繪本色彩簡(jiǎn)約、情趣生動(dòng)的美。2、借助繪本故事情節(jié)，發(fā)展幼兒大膽想象和表現(xiàn)美的能力。3、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)想象畫(huà)帶來(lái)的愉悅感。4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、繪本ppt，教師范畫(huà)。2、幼兒作畫(huà)材料：記號(hào)筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)用紙。3、形態(tài)各異的天使每人一份。【活動(dòng)重難點(diǎn)】能借助繪本故事情節(jié)，進(jìn)行想象畫(huà)創(chuàng)作。【活動(dòng)過(guò)程】一、繪本導(dǎo)入，激發(fā)想象。1、你們知道天使嗎？她是什么樣子的呢？2、出示書(shū)的