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1、會計學1 六年級下學期第一次家長會六年級下學期第一次家長會 第1頁/共14頁 第2頁/共14頁 第3頁/共14頁 第4頁/共14頁 第5頁/共14頁 n 小學老師講課形象生動、活潑，他們比較重小學老師講課形象生動、活潑，他們比較重 視使用教具、掛圖、標本等直觀教學手段，視使用教具、掛圖、標本等直觀教學手段， 教學過程的設計注重變換形式、創設情境、教學過程的設計注重變換形式、創設情境、 學娛結合。學娛結合。 n 初中老師往往注重引導孩子由原先的形象思初中老師往往注重引導孩子由原先的形象思 維向抽象思維過渡，更注重講清概念，課堂維向抽象思維過渡，更注重講清概念，課堂 上分析演示較多，啟發學生獨立思

2、考問題，上分析演示較多，啟發學生獨立思考問題， 帶著問題學，開動腦筋聽。帶著問題學，開動腦筋聽。 第6頁/共14頁 第7頁/共14頁 第8頁/共14頁 首次挨打戰兢兢；首次挨打戰兢兢； 兩次挨打哭不停；兩次挨打哭不停； 十次挨打眉頭緊；十次挨打眉頭緊； 百次挨打骨頭硬；百次挨打骨頭硬； 千次挨打功夫到；千次挨打功夫到； 酣然微笑入夢中。酣然微笑入夢中。 挨打詩 第9頁/共14頁 時 間 學生 年段 老師對家長說家長對孩子說孩子表現 第 一 次 小學 一年 級 你的孩子最多只能坐3分 鐘，回家可得多教育教育 （老師一臉的不高興） 老師表揚你了，你 比以前能多作一分 鐘了（高興地說） 回家多吃了回

3、家多吃了 兩碗飯兩碗飯 第 二 次 小學 六年 級 你的孩子成績可差了，在 全班40幾名中倒數第3名 （老師一臉憂慮） 老師表揚你了，你 進步了好幾名呢？ （興奮地說） 孩子比以前孩子比以前 更用功了更用功了 第 三 次 中學 三年 級 你的孩子有點危險啊，不 一定能考上高中啊 （老師滿臉愁云） 老師表揚你了，說 你成績有了進步， 只是，還得繼續努 力啊（若有所思的 樣子） 三年后，交三年后，交 給媽媽一份給媽媽一份 清華大學的清華大學的 錄取通知書錄取通知書 第10頁/共14頁 年齡年齡階段階段目的目的對策對策 2-3第一反抗期第一反抗期自主意識自主意識放任順應放任順應 7-87-8第二反抗期第二反抗期挑戰權威挑戰權威堅決鎮壓堅決鎮壓 青春期青春期第三反抗期第三反抗期自立自理自立自理交流疏通交流疏通 第11頁/共14頁 維護教師威信：不隨便在孩子面前議論老師，特別是老維護教師威信：不隨便在孩子面前議論老師，特別是老 師的不足，家長要引導孩子正確評價老師，要讓孩子看師的不足，家長要引導孩子正確評價老師，要讓孩子看 到老師的優點，把老師的優點放大再放大，

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