1、 鑄 抑虐 摧 鑄造壓抑虐待摧殘 zhzhyynncucu 我能行我能行 誦 卓怨 韌 背誦卓越抱怨堅韌 snsnzhuzhuyunyunrnrn 我能行我能行 生字學習生字學習 廣袤無垠廣袤無垠 青草覆蓋的原野青草覆蓋的原野 寸草不生寸草不生 青石嶙峋的山峰青石嶙峋的山峰 深邃的藍天深邃的藍天 凝滯的云團凝滯的云團 異常蒼茫異常蒼茫 生字學習 鐵錠鐵錠 鍛鑄鍛鑄 撐立撐立 佇立佇立 深邃深邃 凝滯凝滯 巍巍然巍巍然 神奇神奇 艱苦卓絕艱苦卓絕 起死回生起死回生 不可思議不可思議 望而生畏望而生畏 廣袤無垠廣袤無垠 青草覆蓋青草覆蓋 寸草不生寸草不生 青石嶙峋青石嶙峋 廣袤無垠廣袤無垠 青草覆

2、蓋的原野青草覆蓋的原野 寸草不生寸草不生 青石嶙峋的山峰青石嶙峋的山峰 深邃的藍天深邃的藍天 凝滯的云團凝滯的云團 悲壯和蒼涼悲壯和蒼涼 高寒和缺水高寒和缺水 虐殺生靈的高原風雪虐殺生靈的高原風雪 鋪天蓋地的雷轟電擊鋪天蓋地的雷轟電擊 生字學習 圖片欣賞 青海高原 在青海省地處在青海省地處“世界屋脊世界屋脊”青藏高原東北部，青藏高原東北部， 氣候特點：氣候特點： 由于其高度，青海高原的空氣比較干燥，由于其高度，青海高原的空氣比較干燥， 稀薄，太陽輻射比較強，氣溫比較低。由于其地稀薄，太陽輻射比較強，氣溫比較低。由于其地 形的復雜和多變，青海高原上氣候本身也隨地區形的復雜和多變，青海高原上氣候本

3、身也隨地區 的不同而變化很大。總的來說高原上降雨比較少。的不同而變化很大。總的來說高原上降雨比較少。 廣袤無垠、青草覆蓋的原野廣袤無垠、青草覆蓋的原野 寸草不生、青石嶙峋的山峰寸草不生、青石嶙峋的山峰 寸草不生、青石嶙峋的山峰寸草不生、青石嶙峋的山峰 鑄 抑虐 摧 鑄造壓抑虐待摧殘 zhzhyynncucu 我能行我能行 深邃的藍天深邃的藍天 凝滯的云團凝滯的云團 深邃的藍天深邃的藍天 凝滯的云團 我 會 填 : 是呀，青海高原有的是（是呀，青海高原有的是（ ）、）、 （ ）的原野，有的是（）的原野，有的是（ ） 、（、（ ）的山峰，有的是（）的山峰，有的是（ ） 的藍天，還有的是（的藍天，還

4、有的是（ ）的云團，）的云團， 使人感使人感 到（到（ ）和（）和（ ）。）。 廣袤無垠廣袤無垠 青草覆蓋青草覆蓋 青石嶙峋青石嶙峋 深邃深邃 寸草不生寸草不生 凝滯凝滯 悲壯悲壯蒼涼蒼涼 n 在青海高原，每走一處，面對廣袤無垠、 青草覆蓋的原野，寸木不生、青石嶙峋的 山峰，深邃的藍天和凝滯的云團，心頭便 彌漫著古典邊塞詩詞的悲壯和蒼涼。走到 李家峽水電站總部的大門口，我一眼就瞅 見了這株大柳樹，不由得“哦”了一聲。 n 這是我在高原見到的唯一的一株柳樹。 我站在這里，目力所及，背后是連綿的鐵 鑄一樣的青山，近處是呈現著赭紅色的起 伏的原地，根本看不到任何一棵樹。沒有 樹林的原野顯得尤其簡潔而

5、開闊，也顯得 異常的蒼茫。這株柳樹怎么會生長起來壯 大起來，造成高原如此壯觀的一方獨立的 風景？ 這株柳樹怎么會生長起來壯大起來，造成這株柳樹怎么會生長起來壯大起來，造成 高原如此壯觀的一方獨立的風景？高原如此壯觀的一方獨立的風景？ 這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹 葉覆蓋出百十余平方米的樹陰。樹干和樹葉覆蓋出百十余平方米的樹陰。樹干和樹 枝呈現出生鐵鐵錠的色澤，粗實而堅硬。枝呈現出生鐵鐵錠的色澤，粗實而堅硬。 葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自 然使人感到高寒和缺水對生命顏色的獨特然使人感到高寒和缺水對生命顏色的獨特 鍛鑄

6、。它巍巍然撐立在高原之上，給人以鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以 生命偉力的強大感召。生命偉力的強大感召。 這是一株怎樣的柳樹？先圈出關鍵詞語，再回答。 這株柳樹大約有這株柳樹大約有兩合抱兩合抱粗，粗，濃密濃密的樹的樹 葉覆蓋出葉覆蓋出百十余平方米百十余平方米的樹陰。樹干和樹的樹陰。樹干和樹 枝呈現出生鐵鐵錠的色澤，枝呈現出生鐵鐵錠的色澤，粗實而堅硬粗實而堅硬。 葉子如此之綠，綠得葉子如此之綠，綠得蒼郁蒼郁，綠得，綠得深沉深沉，自，自 然使人感到高寒和缺水對生命顏色的獨特然使人感到高寒和缺水對生命顏色的獨特 鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以 生命偉力

7、的強大感召。生命偉力的強大感召。 這是一株怎樣的柳樹？ 這是一株枝繁葉茂，生機盎然的柳樹。這是一株枝繁葉茂，生機盎然的柳樹。 這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹 葉覆蓋出百十余平方米的樹陰。樹干和樹葉覆蓋出百十余平方米的樹陰。樹干和樹 枝呈現出生鐵鐵錠的色澤，粗實而堅硬。枝呈現出生鐵鐵錠的色澤，粗實而堅硬。 葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自自 然使人感到高寒和缺水對生命顏色的獨特然使人感到高寒和缺水對生命顏色的獨特 鍛鑄。鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以它巍巍然撐立在高原之上，給人以 生命偉力的強大感召。生命偉力的強大感召

8、。 用直線畫出聯想的句子。 這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹 葉覆蓋出百十余平方米的樹陰。樹干和樹葉覆蓋出百十余平方米的樹陰。樹干和樹 枝呈現出生鐵鐵錠的色澤，粗實而堅硬。枝呈現出生鐵鐵錠的色澤，粗實而堅硬。 葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自自 然使人感到高寒和缺水對生命顏色的獨特然使人感到高寒和缺水對生命顏色的獨特 鍛鑄。鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以它巍巍然撐立在高原之上，給人以 生命偉力的強大感召。生命偉力的強大感召。 用直線畫出聯想的句子。 這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹 葉覆

9、蓋出百十余平方米的樹陰。樹干和樹葉覆蓋出百十余平方米的樹陰。樹干和樹 枝呈現出生鐵鐵錠的色澤，粗實而堅硬。枝呈現出生鐵鐵錠的色澤，粗實而堅硬。 葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自 然使人感到高寒和缺水對生命顏色的獨特然使人感到高寒和缺水對生命顏色的獨特 鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以 生命偉力的強大感召。生命偉力的強大感召。 從從“巍巍然撐立在高原之上巍巍然撐立在高原之上”可以體會到：可以體會到： 這株柳樹強大的生命力。 練習總結3、4、5自然段的段意。 方法指導： 1、內容提煉。 2、概括總結。 青海高原上的這一

10、株柳樹，為保存生命 卻要付出怎樣難以相信想象的艱苦卓絕的 努力？ 繼續尋找“神奇” 快速默讀自然段，找找這株柳樹 面臨著哪些困境和苦難？ 我便抑制不住自己的猜測和想象：風從 遙遠的河川把一粒柳絮卷上高原，隨意拋 散到這里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌 發了。風把一團團柳絮拋散到這里，生長 出一片幼柳，隨之而來的持續的干旱把這 一茬柳樹苗子全毀了，只有這一株柳樹奇 跡般地保存了生命。自古以來，人們也許 年復一年看到過，一茬一茬的柳樹苗子在 春天冒出又在夏天旱死，也許熬過了持久 的干旱卻躲不過更為嚴酷的寒冷。干旱和 寒冷絕不寬容任何一條綠色的生命活到一 歲。然而這株柳樹卻造就了一個不可思議 的奇跡。

11、 我依然沉浸在想象的世界里：長到這樣 粗的一株柳樹，經歷過多少虐殺生靈的高原 風雪，凍死過多少次又復蘇過來；經歷過多 少場鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了枝干又 重新抽出了新條。它無疑經受過一次又一次 摧毀，卻能夠一回又一回起死回生。這是一 種多么頑強的精神。 干旱嚴寒風雪雷電干旱嚴寒風雪雷電 青海高原上的這一株柳樹，為保存生命 卻要付出怎樣難以相信想象的艱苦卓絕的 努力？ （1）“干旱和寒冷絕不寬容任何一條綠干旱和寒冷絕不寬容任何一條綠 色的生命活到一歲。色的生命活到一歲。” 是啊，環境是多么惡劣，青海高原是青藏是啊，環境是多么惡劣，青海高原是青藏 高原的一部分，被稱為世界屋脊，它平均海拔高原的

12、一部分，被稱為世界屋脊，它平均海拔 三千米以上，在青海高原，有的地方夏秋兩季三千米以上，在青海高原，有的地方夏秋兩季 連續干旱，一滴雨也不下，年平均氣溫很低，連續干旱，一滴雨也不下，年平均氣溫很低， 最冷的時候達到零下二十多度。在這樣的環境最冷的時候達到零下二十多度。在這樣的環境 中，這株柳樹竟然活了下來，真是一個奇跡！中，這株柳樹竟然活了下來，真是一個奇跡！ （2）它無疑經受過一次又一次摧毀，卻）它無疑經受過一次又一次摧毀，卻 能夠一回又一回起死回生。能夠一回又一回起死回生。 從“一次又一次，一回又一 回”你體會到了什么？ 讓我們用贊美的語氣再來讀 一讀第五自然段。 1、烈日炙烤著大地，一連

13、半年不見一滴水，厚 實的土層漸漸裂開了縫，這株柳樹它 2、刺骨的寒風割過人們的臉頰，其它植物早已 被風雪吞噬，這株柳樹 3、一聲驚雷在填空炸響，閃電無情地劈下來， 這株柳樹 想象說話： 寶劍鋒從磨礪出，寶劍鋒從磨礪出， 梅花香自苦寒來。梅花香自苦寒來。 1.哪怕只有百分之一的希望，哪怕只有百分之一的希望， 我們也要付出百分之百的努力！我們也要付出百分之百的努力！ 2.只有扼住命運咽喉的人，只有扼住命運咽喉的人， 才能創造生命的奇跡！才能創造生命的奇跡！ 3.不管遇到怎樣的困難，我們都要不管遇到怎樣的困難，我們都要 勇敢面對，成為生活的強者！勇敢面對，成為生活的強者！ 我愿，它能成為你生命中的一

14、筆我愿，它能成為你生命中的一筆 寶貴的財富。寶貴的財富。 我家鄉的灞河以柳樹名貫古今，歷代詩家 詞人對那里的柳枝柳絮傾灑過多少墨汁和淚水。 然而面對青海高原的這一株柳樹，我卻崇拜到 敬畏的境地了。是的，家鄉灞河邊的柳樹確有 引我自豪的歷史，每每吟誦那些折柳送別的詩 篇，都會抹濃一層懷念家園的鄉情。然而，家 鄉水邊的柳枝卻極易生長，隨手折一條柳枝插 下去，就發芽，就生長，三兩年便成為一株婀 娜多姿、風情萬種的柳樹了；漫天飛揚的柳絮 飄落到沙灘上，便急驟冒出一片又一片蘆葦一 樣的柳叢。青海高原上的這一株柳樹，為保存 生命卻要付出怎樣難以想像的艱苦卓絕的努力？ 同是一種柳樹，生活的的道路和命運相差何

15、遠？ 詠柳送元二使安西送元二使安西 青海高原上的這一株柳樹，為保青海高原上的這一株柳樹，為保 存生命卻要付出怎樣難以想像的艱存生命卻要付出怎樣難以想像的艱 苦卓絕的努力？苦卓絕的努力？同是一種柳樹，生同是一種柳樹，生 活的的道路和命運相差何遠？活的的道路和命運相差何遠？ 1、體會感情。 2、生活道路和命運的最大差別表現在：（ 。） 課題是“青海高原一株柳”，作者為什么有用 許多筆墨寫家鄉灞河邊的柳樹？ 這株柳樹沒有抱怨命運，也沒有畏怯 生存之危險和艱難，而是聚合全部身心 之力與生命環境抗爭，以超乎想象的毅 力和韌勁生存下來，終于造成了高原上 的一方壯麗的風景。命運給予它的幾乎 是九十九條死亡之路，它卻在一線希望 之中成就了一片綠陰。 在困難面前，我們不要（ ），也不 要（ ），而要（ ）與困難抗爭，以（ ）與 困難抗爭，就一定能戰勝困難，成就夢想。 抱怨命運 畏怯生存之危險和艱難聚合全部身心之力 超乎想象的毅力和韌勁 n命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路， 它卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。 這句話僅僅在寫柳樹嗎？你從