1、學必求其心得，業必貴于專精第18課 科技文化成就【教學任務】教育目標知識與能力 了解“兩彈一星”與載人航天事業的偉大成就；知道雜交水稻技術及青蒿素的發現對中國乃至世界的貢獻。了解“雙百”方針，知道我國文化事業的發展成就；認識錢學森、鄧稼先、袁隆平、屠呦呦等優秀科學家對我國科學技術的發展作出的貢獻。過程與方法： 研讀圖片、文獻、視頻等多種類型的材料，提高理解、分析不同類型史料的能力，培養史料實證意識,學會史論結合,論從史出。情感態度與價值觀了解科學技術和文化發展的重要性，培養尊重知識、崇尚科學、勇于奉獻、開拓創新的意識；學習錢學森、鄧稼先、袁隆平、屠呦呦等科學家嘔心瀝血、淡泊名利、奮力開拓的精神

2、品質，樹立為中華民族偉大復興而奮斗的信念；學習中國科技、文化事業的成就，堅定文化自信,培養民族自豪感和自信心。 重點“兩彈一星”、文化事業的發展難點雜交水稻和青蒿素【教學流程】環節教學問題設計教學活動設計情境引入播放神州七號飛船升空、航天員翟志剛太空漫步的視頻片段。導語：中華人民共和國成立后,我國的科學技術和文化發展與祖國的命運一樣也經歷了不平坦的道路。但在中國共產黨領導下,廣大科技和文化工作者保持自力更生、艱苦奮斗的精神，在科技文化領域里辛勤耕耘，取得了重要的成就,為我國社會主義現代化建設提供了堅實的基礎。特別是錢學森、鄧稼先、袁隆平、屠呦等科學家勇攀科學高峰的精神影響了一代又一代人，航天員

3、楊利偉、翟志剛等成為我們廣大青少年學習的榜樣.今天我們就來學習科技文化成就.師：播放視頻，激發學生了解我國科技發展歷程的學習興趣。順勢講述導入新課內容。生:觀看視頻材料，認識我國科技事業的巨大成就。明確本課所要學習的內容，激起探究新知的欲望。自主探究完成學案中的“自主探究”部分。師:出示探究題目，明確要求，指導學生完成任務。生：閱讀教材，梳理知識點，自主探究。合作探究展示提高一 從“兩彈一星”到漫步太空【問題1】“兩彈一星一、知識背景:閱讀材料，回答問題：材料一 新中國成立初期,人民解放軍武器裝備落后,武器主要依靠購買和進口；而美國、蘇聯二戰后就擁有了原子彈、氫彈、導彈、人造地球衛星等. 材料

4、二 我們現在已經比過去強，以后還要比現在強，不但要有更多的飛機和大炮，而且還要有原子彈。在今天的世界上，我們要不受人家欺負，就不能沒有這個東西。毛澤東：論十大關系1）材料一反映的是哪一方面的內容?2）根據材料二回答：當時中國為什么要下決心發展“兩彈一星”？二、情況閱讀教材p90p91教材，觀看關于中國“兩彈一星”研制過程的錄像片,回答下列問題：(1）“兩彈一星”指什么？中國“兩彈一星”研制成功的時間? （2）“兩彈一星研制成功的原因有哪些？ 研制成功的意義有哪些？ 【問題2】漫步太空一、知識背景：你知道世界上的太空第一人是誰嗎？他是哪國人？第一個登山月球的人是誰？他又是哪個國家的人？ 二、情況

5、根據表格，梳理中國航天事業發展過程.時間事件1999年2003年2008年二、雜交水稻與青蒿素 【問題1】雜交水稻播放有關秈型雜交水稻培育的視頻（或者出示圖片），結合教材p93內容,回答問題:1）秈型雜交水稻培育成功是在哪個年代?是由誰培育成功的?2）秈型雜交水稻”技術的巨大貢獻是什么？ 【問題2】青蒿素閱讀教材p94第一段，觀察課本插圖，指出：1）青蒿素是一種什么藥物？是由誰領導的科研團隊發現的？2）青蒿素的巨大貢獻是什么？它和秈型雜交水稻技術共同說明了什么問題？ 三、文化事業的發展閱讀課本第94頁“文化事業的發展一目內容，回答：我國指導文藝工作的方針是什么？我國在文藝上取得了哪些成就？師：

6、補充材料，啟發學生思考,使學生感性認識中國為什么研制“兩彈一星”。生:閱讀材料，討論問題答案,明確研制“兩彈一星”的背景知識。師：明確問題的答案：1）我國與發達國家在武器裝備上的巨大差距。2）要不受人家欺負。師:指導學生閱讀教材,播放相關視頻,用生動的鏡頭、感人的故事展現“兩彈一星”的輝煌成果。生：觀看視頻，結合教材內容回答問題。師：在學生回答完“兩彈一星”研制成功的原因后,結合科技工作者的事跡，對學生進行愛科學、愛祖國、愛和平，反對霸權主義的思想情感教育.生:歸納答案:1）“兩彈一星指核彈（原子彈和氫彈）、導彈和人造地球衛星.1964年，原子彈爆炸成功；1966年,可用于實戰導彈試驗成功;1

7、967年，第一顆氫彈爆炸成功；1970年，成功發射第一顆人造地球衛星東方紅一號。2)原因:黨和國家的正確領導；科學家自力更生、克服重重困難等。意義：概括為“鼓舞了、振奮了、打破了、增強了、提高了”師:首先利用圖片，引導學生回憶世界上航天事業發展的情況，引起學生學習的興趣。生:觀看圖片，述說自己對航天事業的了解，激發對中國航天事業發展的探求欲望。師：出示表格，指導學生填寫.生：根據教材內容,填注表格.時間事件1999年飛天之旅2003年載人航天2008年太空行走師：播放視頻,指導學生回答問題。生：根據視頻和教材歸納問題的答案.1）20世紀70年代、袁隆平2)為解決我國這樣一個人口大國的吃飯問題和

8、保障我國的糧食安全,作出了貢獻;對解決世界性饑餓問題也有重要貢獻.生:自學本目內容,同桌間互相核對學習成果.1)治療瘧疾的藥物、屠呦呦2）對人類生命健康事業作出了巨大貢獻。師:引導學生歸納兩項技術的共同特點：對人類社會的發展作出了貢獻，培養民族自豪感和自信心。說明：科學技術對人類社會發展的巨大推動作用，教育學生崇尚科學和為科學獻身的精神。生：閱讀教材，自學本目內容。互相提問,加深對內容的理解.方針是：“百花齊放”“百家爭鳴”。成就：小說紅巖青春之歌；話劇茶館;舞蹈史詩東方紅;電影英雄兒女；2012年，莫言獲得諾貝爾文學獎。2師:強調：“雙百”方針為我國科學文化事業的發展指明了方向，將來仍然是我國科學文化工作者應該遵循的方針原則。【來師師u師師師1c拓展延伸我國大力實施創新驅動發展戰略,取得了許多重大科技成果。天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機等就是其中的代表。查閱資料，了解這些科技成就。通過了解這些成就，你有什么感想？生：利用互聯網技術及有關材料了