1、the most difficult thing in life is not hard work or struggle, but making the right choices.通用參考模板（頁眉可刪）說課稿合集5篇 說課稿 篇1一、說教材綱要中指出：要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀作品，使之感受優(yōu)美的語言和豐富的情感，并通過多種活動幫助幼兒加深對故事的理解。根據(jù)綱要的要求，我選擇了幸福的大桌子這個融情感教育、語言教育為一體的經(jīng)典親情故事。該故事講述大桌子陪伴著兔子一家成長，小兔子長大后紛紛離家，只剩下兔奶奶和充滿回憶的大桌子，但故事最后兔子們回家紛紛為奶奶慶祝生日，大桌子又恢復(fù)以往那樣快樂幸福。故事

2、的篇幅短小、情景生動、角色豐富、情感教育濃厚。而故事從內(nèi)容、角色形象、情感教育各個方面上看，都是幼兒感興趣的題材。特別是故事里面兔奶奶以及兔老大、兔老二等幾個形象的角色：海員、廚師、音樂家都是幼兒比較熟悉的形象。二、說學(xué)情幼兒特點：大班幼兒大多5歲左右，這時的幼兒對事物是充滿探究欲望的。而且能初步運用感官（視覺），探索問題。針對他們探究欲望強烈這個特點，我設(shè)計課程的時候多使用提問的方法，充分激發(fā)幼兒的思考。而我在課程中使用的多媒體以及圖片能讓幼兒直接觀察，充分刺激幼兒的視覺，引導(dǎo)他們了解故事內(nèi)容，細(xì)細(xì)揣摩故事中所傳達的愛與情感，喚起幼兒情感的共鳴。三、說活動目標(biāo)1.能通過觀察畫面，知道兔兒們的

3、職業(yè)以及猜想正在發(fā)生或即將發(fā)生的故事情景。（認(rèn)知目標(biāo)）設(shè)計：根據(jù)指南中5-6歲幼兒能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。2.觀察故事圖片能較完整的表達故事的內(nèi)容，提高思維及語言表達能力。（技能目標(biāo)）設(shè)計：根據(jù)指南中5-6歲幼兒能有序、連貫、清楚地講述一件事情。3.感受故事中濃濃的親情，萌發(fā)關(guān)心長輩的情感。（情感目標(biāo)）設(shè)計：根據(jù)指南中5-6歲幼兒愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話。幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。四、說重難點根據(jù)大班認(rèn)知水平和情感方面的特點，對理解故事中隱含的情感有一定的

4、困難。我將本次活動設(shè)定的重點是能通過觀察畫面，知道兔兒們的職業(yè)以及正在發(fā)生的情景。難點是感知兔奶奶的心情變化，萌發(fā)對長輩的關(guān)愛。五、說教學(xué)法（一）教法視聽講結(jié)合法：將整個故事制成一張張的圖片，讓幼兒通過充分觀察，再結(jié)合我生動形象的講述，讓幼兒感知和領(lǐng)會故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒知道故事情節(jié)，理解作品的內(nèi)容。1、直觀演示：運用直觀形象的圖片進行表演示范，本次活動我主要運用了多媒體教學(xué)，將整個故事制成一張張的圖片，通過欣賞，引導(dǎo)幼兒知道故事情節(jié)，理解作品的內(nèi)容。2、講述：通過生動形象的講述，激發(fā)幼兒情感共識，在講述過程中，我將控制語氣和聲音，如“兔奶奶面對這大桌子一個人吃飯”語氣放慢放低，在講述兔奶奶回憶孩

5、子們在家玩耍時的歡快語氣等等。讓幼兒更好的理解故事中情感的變化。3、提問：提問是為了引導(dǎo)幼兒觀察事物要求再現(xiàn)已掌握的知識，啟發(fā)幼兒積極思維的方法，我運用了引導(dǎo)性提問“兔奶奶家什么最大？、猜猜他們家有幾個人？”假設(shè)性提問“如果你是兔奶奶的孩子，你會對兔奶奶說什么？（二）說學(xué)法幼兒通過觀察、討論、講述等方法，學(xué)會理解作品的內(nèi)容，能大膽、完整地講述自己的想法。通過對作品的理解，感受到故事中隱含的親情，喚起幼兒對親人的關(guān)愛。六、說活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對日常角色（如廚師、學(xué)生、音樂家等）有一定的了解。物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、手繪圖片。提供這些材料是為了能讓每個幼兒都能動用視覺這個感官，讓幼兒能夠提高觀察能力

6、。七、說活動過程1.導(dǎo)入部分（3分鐘）：教師出示圖一：兔奶奶一人坐在大桌子旁。(1)讓幼兒觀察畫面：兔奶奶的家里有些什么？幼兒發(fā)現(xiàn)兔奶奶家里有一張大桌子。(2)讓幼兒數(shù)數(shù)大桌子旁的椅子：小朋友們數(shù)數(shù)看，兔奶奶家原來有幾個人？發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在只有她一個人生活在這幢房子里。設(shè)計意圖：以圖提問，激發(fā)興趣，興趣是幼兒主動參與學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，開門見山，出示故事中的第一張圖片提出問題，如：兔奶奶家什么東西最大，家里有幾人呢？激發(fā)幼兒想要一探內(nèi)容故事的興趣。（3分鐘）2.講述故事并提問幼兒（15分鐘）：教師通過展示ppt講述故事并提問教師出示圖二（兔奶奶和她的孩子們），讓幼兒結(jié)合畫面的線索，了解兔奶奶的孩子的職業(yè)。畫面

7、的變化（有哪個成員在家或者不在家），根據(jù)畫面的提示猜測他們離開家的理由。(1)讓幼兒根據(jù)猜測每個孩子都會在全家團聚的時候做些什么，體會全家人在一起其樂融融的情景，激發(fā)對長輩關(guān)心的情感。(2)與幼兒談?wù)摴适聝?nèi)容：如果你是兔奶奶，你最大的愿望是什么呢？（孩子們能回家來。）激發(fā)幼兒對長輩的關(guān)心以及親情。設(shè)計意圖：讓幼兒有目的地欣賞故事，出示幻燈片，幼兒直觀的觀看圖片理解故事內(nèi)容，并在重點部分提出問題，讓幼兒探討，達到重難點的突破，如：孩子們?yōu)槭裁床辉诩遥客媚棠痰男那槭窃鯓拥模?.理解幸福（7分鐘）：體會故事包含的親情，理解幸福。教師出示圖四，讓幼兒觀察全家團聚的熱鬧場面。(1)數(shù)一數(shù)一家人圍坐在桌邊

8、時的人數(shù)。談?wù)摚和脿敔斎ナ懒耍依锏娜藬?shù)怎么卻從原來的7人變成8人？讓幼兒發(fā)現(xiàn)家里多了兩個兔寶寶，大桌子快要坐不下了。兔奶奶的家庭成員只會越來越多，感受到了一大桌子的家庭成員在一起的那種幸福的感覺。(2)大女兒兔媽媽為兔奶奶做了一桌好菜。討論：讓幼兒運用自己的生活經(jīng)驗，想象一下大女兒兔媽媽會為兔奶奶做哪些好菜。(3)兔老三彈起了吉他，全家隨著琴聲為兔奶奶唱起歌來。討論：進入故事，和兔奶奶的孩子們一起唱起了每個幼兒都會唱的歌世上只有媽媽好。(4)觀察畫面（兩個兔寶寶的舉動：一個為兔奶奶挑選水果，另一個在兔奶奶的臉上親了又親。）想象：兔寶寶對兔奶奶說什么，為兔奶奶做什么?(5)大家舉杯慶賀：和故

9、事中的人物一起舉杯慶賀。想象舉杯時應(yīng)該說什么，一起說一說。設(shè)計意圖：故事名稱幸福的大桌子大桌子周圍發(fā)生了許多令兔奶奶快樂和幸福的事，今天大桌周圍又充滿了歡笑，大桌子也感到非常的幸福。讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)說出自己對幸福的理解，能夠加深幼兒對幸福涵義的體會。4.延伸部分（5分鐘）：交流，讓幼兒對幸福有一定涵義，引出故事名幸福的大桌子。設(shè)計意圖：幼兒討論我們該怎么對待自己的爸爸媽媽和爺爺奶奶，回家做一些讓他們感到幸福的事。學(xué)會關(guān)心長輩，并且能夠在日常生活中體現(xiàn)出來。說課稿 篇2在本次活動中，我設(shè)置了一個螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲、找糧的情境，讓幼兒置身于游戲情境之中，在一系列游戲場景的變換中練習(xí)手膝著

10、地自然協(xié)調(diào)地向前爬、倒退爬，以此來滿足孩子爬的興趣和欲望，并相應(yīng)提高他們爬的能力。活動目標(biāo)：1練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。2喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。活動準(zhǔn)備：1小螞蟻頭飾，沙包制成的紅、綠小糧袋若干，紅、綠籃子各一個，體操墊，背景音樂。2幼兒已儲備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗。目標(biāo)分析：1練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。(小班體育活動的目的中明確提出：能手膝著地(墊)自然協(xié)調(diào)地向前爬。而小班年齡段的孩子大多好奇、好動、好模仿。幼兒身心發(fā)展的特點和需求是制定幼兒園體育活動目標(biāo)的重要依據(jù)。)2喜歡參加體育活動，感受集體活動的

11、快樂。(對體育活動的興趣是幼兒積極參加體育活動和自覺進行體育活動的動力。)活動過程：1熱身活動。(時間：2分鐘 運動量：較大)(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!(音樂起，幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)2練習(xí)各種不同方式的爬。(6分鐘)(1)自由爬(時間：1分鐘 運動量：小)師：寶寶們，讓我們?nèi)ド⒉桨?(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!)(2)有序爬(時間：2分鐘 運動量：中)師：寶寶們，前面有一座小橋，讓我們爬過

12、去吧!(鼓勵幼兒一個接著一個有序地爬過體操墊連接而成的小橋。)(3)尋聲爬。(時間：2分鐘 運動量：中)師：讓我們來玩捉迷藏吧。請寶寶們拉下頭飾蒙上雙眼，仔細(xì)聽聲音去找媽媽。(幼兒拉下頭飾蒙住雙眼，傾聽媽媽的呼喚，手膝著地爬著找媽媽。)3游戲：巧避大熊。(時間：3分鐘 運動量：較大)(1)嘗試倒退爬(“獅王進行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。)師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)23次。)(2)鞏固倒退爬師：剛才你是怎么

13、倒退爬的?讓我們再試試吧。4游戲：螞蟻背豆。(時間：4分鐘 運動量：大)(1)找“糧食”師：寶寶們，冬天就要到了，讓我們尋找糧食準(zhǔn)備過冬吧!(引導(dǎo)幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋。)(2)運“糧食”請幼兒將紅、綠兩色的小糧袋按顏色標(biāo)記運回相應(yīng)的糧倉。(師幼共同檢查游戲結(jié)果。)師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發(fā)幼兒爬的時候背部要保持平穩(wěn)。)(3)搬“大豆”a螞蟻媽媽：糧食不夠怎么辦?引導(dǎo)幼兒在場地的中央發(fā)現(xiàn)“大豆”。(“大豆”由報紙和泡沫粘貼而成，體積較大。)b鼓勵幼兒一起合作把“大豆”“嗨喲、嗨喲”抬回家。5放松練習(xí)，結(jié)束活動。(時間：2分鐘 運動量：小)小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動

14、。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)說課稿 篇3一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容今天我的說課內(nèi)容是人教版三年級下冊第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法第四課時“三位數(shù)除以一位數(shù)”的筆算除法。2、教材分析本節(jié)課是在二年級學(xué)了表內(nèi)除法和三年級上冊學(xué)了表內(nèi)有余數(shù)除法的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法也是后續(xù)學(xué)習(xí)除數(shù)是四位數(shù)的筆算除法，商中間有零和末尾有零的除法打基礎(chǔ)，其實學(xué)生在前面學(xué)習(xí)倆位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法時，已經(jīng)掌握了筆算除法的基本方法，如先從最高位除起，除的過程中要看商的書寫位置、余數(shù)必須比除數(shù)小等。三位數(shù)除以一位數(shù)計算方法與倆位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法基本相同，所以學(xué)生完全可以

15、放手讓學(xué)生嘗試解決。主要是讓學(xué)生在現(xiàn)實情景中經(jīng)歷筆算除法的全過程，探索三位數(shù)除以一位數(shù)筆算除法的一般方法。3.教學(xué)目標(biāo)：1.理解掌握用三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，能正確的進行計算2、培養(yǎng)學(xué)生的估算能力，通過估一估，來確定商的最高位是幾。3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠運用所學(xué)知識解決日常生活中的簡單問題。4、教學(xué)重點：理解和掌握三位數(shù)除以一位數(shù)筆算除法的計算方法。5、教學(xué)難點：計算過程中的連續(xù)除法。二.教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題前幾天我們已經(jīng)學(xué)過了簡單的除法口算和筆算，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一下。1口算開火車：49073606= 63075005 2408 16041503 7007 240

16、4 4806 9009 6408叫一位學(xué)生說說你是怎么算的2括號里最大能填幾4（）377（）593（）236（）588（）665（）39為本節(jié)課試商打基礎(chǔ)3.筆算下列各題684=855=讓學(xué)生說說一位數(shù)除兩位數(shù)的過程。3、通過剛才的復(fù)習(xí)，同學(xué)們掌握得很好，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算除法。三位數(shù)除以一位數(shù)商是倆位數(shù)的除法。出示課本情境圖：仔細(xì)觀察這幅圖，從圖中你都能看出哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出一個什么問題那?你能不能把這道道題完整的表述一下？那么根據(jù)這位同學(xué)的表述，如何來列算式那？學(xué)生列出算式，板書：2386=請同學(xué)們來估一估，這些照片大約要插多少頁？說一說你是怎么估算的？二、探索交流，解

17、決問題。剛才我們使用估算的方法，估算出大致的結(jié)果，要想準(zhǔn)確算出這道題的結(jié)果應(yīng)該怎么辦？下面同學(xué)們自己試著算一算。學(xué)生進行試算，做完后小組內(nèi)交流。請一個學(xué)生介紹計算過程，教師完成板書內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生把準(zhǔn)確結(jié)果與估算結(jié)果進行對比。引導(dǎo)學(xué)生一邊計算一邊總結(jié)計算方法：238除以6，從被除數(shù)的最高位除起，2個百除以6，商夠一個百嗎？不夠，不夠我們要把2個百看成20個十，在與十位上的3合成23個十，23個十除以6，商3個十，在商的十位上寫十，用6乘三個十，得18個十，23個十減18個十，得5個十，余數(shù)是5,5個十與8成58,58除以6，商是9，用6去乘9，積是54,58減54，余數(shù)是4，余數(shù)比除數(shù)小，到此為止。引導(dǎo)學(xué)生共同小結(jié)：除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的計算法則：1、從被除數(shù)的最高位除起，如果被除數(shù)的最高位比除數(shù)小，就要看被除數(shù)的前倆位。2、除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫商。3、每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。4.想一想，如果一本相冊有24頁，能插下這些照片嗎？2本哪？方法一：2440，所以一本不夠，242=48,4048，所以倆本裝這些照片夠。方法二：2439,39-24=15（頁），15目標(biāo)另存為方法三：