1、failure is not terrible. the terrible thing is that i have never worked hard and comforted myself comfortably. even a little regret is covered by numbness.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）上學期數學學科工作計劃 上學期數學學科工作計劃1一、工作目標a.盡快帶出一支充滿人性化、充滿干勁的數學教師隊伍；b.總結新課程實施過程中形成的經驗，深化課堂教學改革，提高教師對新教材開發、使用能力；c.研究教育教學規律、研究學生的身心發展規律，追求課堂實效，為學

2、生的發展服務；為老師提供展示和交流的平臺，進一步提高我校數學教師的整體素質。d.二中名師示范課、徒弟教師匯報課等形式，將教師之間的互助落到實處，e.本學期，一定要加強同一中，三中之間的合作交流，將工作落到實處。二、主要工作內容1、主線：結合學校的教學評估工作，以課堂教學改革研究為主線，推動學校校本教研活動的開展。2、重點：優化課堂教學以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，穩步推進，和諧發展為宗旨，以促進學生發展，提高課堂實效為目標，深入開展教學方法的研究，優化課堂教學。3、主體活動（1）七八年級教材教法研究。采用“集體備課-課例研討-反思交

3、流”的教研模式。（2）利用一切關系加強與一中，三中的教學，考試交流。講究務實，針對教學實際問題，作深層次的探索。以教師自我反思為教研基礎。（3）九年級備考總體情況分析：本屆九年級從七八年級學段的情況來看，學生成績總體情況不是很好，所以工作難度高于上一屆，為更好的把工作抓實以實現大考爭一保二的目標，現擬定如下計劃第一：充分摸查學校情況和學生情況，立足課堂教學，提高課堂效率，夯實學生基礎，為明年的中考打下堅實的知識基礎。第二：總結上屆中考經驗得失，組織中考備考組進行中考試卷分析，并反思總結，制訂新的備考計劃明確備考思路。第三：組織20xx屆及本屆初三教師做專題經驗介紹，從教材的把握、xx年課改試驗

4、區考試方向變化及教學過程中相關問題的處理等方面，進行總結介紹，提出教學意見和建議。第四：發揮名師的示范帶頭作用，以點帶面。第五：把中考工作向七八年級延伸，從基礎抓起，使日常教學、命題檢測等工作直向中考貼近。第六：加強九年級集體教研、集體備課活動。（4）引導教師充分利用網絡資源提高自身的教學素養。（5）青年教師的培養活動。4、教師素質的提高第一：利用教學反思提升教師教科研能力。第二：利用同伴互助發揮名師的輻射作用。通過師徒結對等方式，使更多的青年教師成長起來。第三：利用論文撰寫評比加強教師教育理論的提升5、問題探索“以解決問題為目標，以科學的課堂觀察為手段，以課例分析為載體，以行動研究為主要研究

5、方法”的教研模式。上學期數學學科工作計劃2一，指導思想本學期數學科組教研工作要在教學處、教研室的指導下,以優化提高學生數學素養、促進學生全面發展為目標，以提高教師自身的專業化水平為基礎，關注新課改的走向，關注常規教學和教研，培優輔差，初一銜接好，初二穩定好，畢業班復習備考準備好。做好聽課周、教案作業工作的檢查。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創新，形成特色教學。二, 具體措施結合教導處的教學工作計劃，各備課組長、全體科任教師制定相應的教學工作計劃、教科研計劃計劃。要把各級教育主管部門計劃中與自己相關的工作安排結合到各自的計劃之中，并拿出較詳盡的落實措施。日常教學中，做好學科教學工作的

6、常規管理，嚴格規范教學行為。堅持每雙周一次的教研活動制度，組織教師學習教育教學理論、組織專題講座、傳遞教改信息、評課交流、研討教學方法。.深入鉆研教材，抓好集體備課。集體備課要做到時間、地點、內容、主備課人四落實，實施“說課”形式的集體備課活動，各備課組要認真做好集體備課記錄。教研組長加強對教學流程中的備課、上課、作業批改、輔導、考試等環節的檢查和指導，每月末對各種教學簿冊（備課本、作業本、聽課紀錄本、作業批改記錄本等）進行全面檢查.加強與市，區教研部門及兄弟學校的聯系要積極開展校際之間的交流與合作，各備課組拉近與市教研員的關系，和質量較高的學校建立友誼關系。、組織同科組教師互相學習。（1）加

7、強校本教研，促進教師專業化發展，主動配合學校的制度化學習。（2）每周組織科組教師進行業務學習。內容包括：新課程標準、課程標準解讀、課堂教學技巧、教學設計、教學反思等等。（3）學習實驗教材案例，根據本級的實際情況評價案例，取長補短。（4）學習實驗教科書數學教材分析與介紹，弄清各單元的要求，把握好各知識點的重點、難點及深度。、互相聽課，共同進步。(1) 組織科組教師集體備課，認真研究教材，靈活使用教材，充分挖掘教材資源，設計優質的教案。（2）開學第一周即落實備課組教師的中心發言內容，合理安排人員負責。要求中心發言人要認真閱讀數學課程標準，結合學生的實際情況和要求，收集準備相關資料進行備課。（3）初定集體備課時間為每周星期四第、節課，中心發言的老師周三前將下一周的教學內容的中心發言稿準備好，在集體備課時間交科組教師討論并加以修訂，確定最佳教學方案，星期五將修訂結果印發給科組的老師。（4）中心發言內容包括：課時安排、教學目的、重點、難點、課題引入、例題、課堂練習、課外