北師大版七年級上冊31細胞的基本結構和功能（二）(2)_第1頁
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北師大版七年級上冊31細胞的基本結構和功能（二）(2)_第3頁
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文檔簡介

1、課題第四章 第一節(jié) 細胞分化形成組織（一）課 型新授課課時12教育教學目的知識方面識別人體的四種基本組織，用顯微鏡觀察人體四種基本組織。能力方面培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和歸納總結能力。思想教育使學生形成個體與整體相統(tǒng)一的概念，并形成結構與功能相應的科學理念。重點觀察人體四種基本組織的永久切片。難點識別人體的四種基本組織的細胞特點。關鍵觀察人體四種基本組織的永久切片。教法觀察法，討論法，歸納總結法。教具永久切片、顯微鏡等教 學 過 程師 生 互 動教材分析與學法說明組織教學課前綜藝：1、 細胞是如何進行分裂的？2、 細胞分裂是生物體、和的基礎。引入新課：細胞是生物體生命活動的基本結構和功能單

2、位。在多細胞生物中，細胞又是怎樣構成結構功能極其復雜的生物體的呢？一、 細胞分化：受精卵分裂，形成許多形態(tài)、結構、類似的新細胞，在生物體生長發(fā)育過程中，其中大多數(shù)細胞發(fā)生了變化，形成了多種多樣的細胞。二、 組織：細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是由許多形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞和細胞間質聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群稱組織。插入人體的四種基本組織圖：上皮組織肌肉組織結締組織神經(jīng)組織復習提問教師講述學生歸納學生記憶本節(jié)內容從知識的角度看，主要是細胞分化和組織的基本概念，人和動物的基本組織。從學生活動看，主要是觀察人體基本組織的永久切片。因此在教學過程中重點應放在指導學生觀察人體四種基

3、本組織的永久切片上。通過觀察讓學生體驗細胞分裂后是如何分化的，以及組織是如何形成的，不同的組織中細胞的結構和功能有什么特點等。教 學 過 程師 生 互 動教材分析與學法說明三、活動目的要求：觀察人體基本組織的切片，認識人體的四種基本組織。材料器具：人體基本組織的永久切片、顯微鏡。方法步驟：對照課本上的插圖，用顯微鏡分別觀察四種基本組織的永久切片。學生朗讀學生準備學生觀察。觀察的過程中要學會思考，還應該貫穿結構與功能相互適應的生物學觀點。主要結構特征主要分布位置功能舉例上皮組織細胞排列緊密，細胞間質少結締組織細胞間質發(fā)達肌肉組織主要由肌細胞構成神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細胞構成討論：人體四種基本組織的主要特征、主要分布位置和功

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