1、（滬教版）三年級語文上冊教案 海底世界教學目標：1、認識本課10個生字“澎、湃、寧、爍、竊、肌、峽、胞、蘊、儲”， 聯系上下文理解“竊竊私語”、“波濤澎湃”、“蘊藏”、“儲藏”等詞語的意思。積累描寫動物“叫”的象聲詞。2、能正確、流利地朗讀課文。知道自問自答是設問句。3、重點學習預習課文的方法。4、通過教學，使學生了解海底世界是景色奇異、物產豐富的地方，激發他們探索自然的興趣。教學重點難點:1、通過學習，使學生了解海底是個景色奇異、物產豐富的地方，體會作者的喜愛之情，進而激發學生能夠探索自然奧秘的興趣。2、利用學過的方法，理解“寧靜” “竊竊私語” “蘊藏”“奇異”等詞語在課文中的意思。3、學

2、習用總分關系介紹動物的活動方法。知道自問自答是設問句。課前準備：課前搜集有關海底生物的資料教學課時：1課時教學過程：一、談話激趣，揭示課題1、師：同學們，你們知道大海深處是怎樣的嗎？讓我們潛入海底去欣賞一番吧！（播放海底景象的課件）2、師邊解說：海底有山有峽谷，也有森林和草地，植物的色彩多種多樣，海里的動物人們知道的大約有3萬種，它們各有各的活動方法。3、說說海底世界給你留下了什么印象？（美麗、生機勃勃、獨一無二）4、今天我們學習的課文就是 海底世界齊讀課題二、預習課文1、出示朗讀要求1.借助課后生字的拼音，讀準字音，讀通句子，不加字，不漏字，不拖音調。2.邊讀課文邊思考：課文圍繞海底世界介紹

3、了哪些內容？2、反饋預習1）全班讀第1和7小節，指名度讀26小節2）辨析“蘊藏和儲藏”的意思出示課文第六小節，指名讀、齊讀三、初讀課文整體感知1、課文圍繞海底世界介紹了哪些內容？2、學生交流 師板書 景象 動物 植物 礦產四、學習課文第2小節1、你覺得那些景象很有趣？1）出示、在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發光器的深水魚在游動。（理解“卻”）2）演示“大海畫面”：看，海浪這么大，你還可以用哪個詞來形容？出示對比畫面理解“波濤澎湃”和“寧靜”板書“澎湃、寧靜”3）你能給“依然”換個詞嗎？但要意思不變。(依舊、仍舊、仍然) b.海底為什么是寧靜的呢？（因為最大的風浪也只影響

4、海面以下幾十米深。）（板書：寧靜）補充：深水魚生活在深海里，自然界有些活動在生命的發展中自然地形成了一些自我保護器官，比如硬殼、發光器等，據資料介紹，它們發光的作用主要是引誘伙伴，或是尋找同伴，防御敵人。4）師：海面上陽光雖然很燦爛，海底卻漆黑一片。還有那一閃一閃的發光魚，多奇妙的景象。師用關聯詞語引讀“雖然 但是 盡管 可是5）男生讀1、2句，女生讀3、4五、學習課文第3小節1）出示：你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：嗡嗡、啾啾、汪汪、打鼾。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾。它們吃東西的時候發出一種聲音，行

5、進的時候發出另一種聲音，遇到危險還會發出警報。2）朗讀指導師小結：課文中用上“像一樣”的比喻手法，使這些聲音更形象、生動了，耳邊仿佛真的聽到了似的，讓人越發覺得奇異了。3）它們聲音大嗎？哪個詞看出不大，理解“竊竊私語”。板書“竊竊私語”4）學習設問句自問自答就是設問句5）請你們自問自答吧學生朗讀這一小節六、學習課文第4小節1）結合詞句活動室2學生自學，完成表格2）交流 做動作理解“巴”3）學習用總分關系介紹動物的活動方法出示：海里的動物各有各的活動方法。有的 ，有的 ， 還有的 。板書：活動方式各異七、學習課文第5、6小節1）輕聲讀讀課文第5、6小節，說說你讀懂了什么？板書：植物繁多、資源豐富2）齊讀八、學習課文第7小節九、總結全文1）課文第一句也是設問句2）師根據板書小結十、布置作業除了課文中介紹的，你還對那些海洋生物感興趣？請你去收