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表格3語意技巧之評量姓名： 年齡：觀察日期： 施測者：指導語利用以下的問題及活動以評估語意能力記錄小孩的反應以及你的觀察。 指出房間里的東西，要小孩命名，并做記錄。1、說故事、要求小孩子重述,并記錄結果。2、要小孩定義下列字義，或以字彙的分類、說明、功能及形狀等額外訊息給予 提示。南瓜：火車：總統：綠松石：語言：讀萬卷書行萬里路執/ 以前：打開：黑暗：叔叔：冬天：3、要求小孩說出同樣意思的字。大：開始：太棒了 ：害怕：好吃:4、要求小孩說出下列的字有何相同之處？水、橘子汁、牛奶：下雨、下雪、出太陽：海星、鯨魚、章魚：新墨西哥、真威夷、蒙太拿：郵票、筆、文具：5、要求小孩說出下列分類中的三到五個詞。顏色：動物：蔬米：城市：感覺:6、要求小孩解釋下列的語句。全力以赴：三思而后行：亡羊I卜牢永不嫌遲:覆水難收：生龍活虎：7、要求小孩完成下述的語句。紅、白與培根與鹽與鞋子與鈔票與&要求小孩描述下列詞組的相似性與相異性。 籃球與海灘球：蛇與大象：項帖手表：爆米花與洋芋片：電視與電腦：

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