1、促進水平運用現代遠程教育促進學校發展保證遠程教育工作水平穩步提高運用現代遠程教育，促進學校發展保證遠程教育工作水平穩 步提高我們東遼縣實驗小學，校園占地面積17200平方米，建筑 面積5200平方米。全校教職工總數為70人，其中專任教師62 人，遠程教育設備技術管理員1人?，F有25個教學班，1266名學 生。學校設有一類標準的多媒體網絡教室1個、多媒體網絡教學 主控室1個（微機共臺），64座的多媒體語音室1個，多功能電 教室1個（內設大屏投影1臺，實物展臺1個，光盤刻錄機2 臺，掃描儀2臺等），以及電子圖書室1個，遠程教育接收系統 一套。我們與北大網校合作辦學，形成了 51個網點的校園網，并

2、通過10兆光纖寬帶接入了互聯網。全校各個班級和辦公室都配備 了微機和彩電。遠程教育已在我們實驗小學安家落戶。一、統一思想，形成共識，保證遠程教育工作水平穩步提 高。我們實驗小學十分重視遠程教育工作，把遠程教育工作擺在 各項工作優先發展的戰略位置，成立了由校長任組長，分管校 長、教導主任任副組長的學校遠程教育工作領導小組，定期召開 會議，商討學校遠程教育工作，積極開展教科研活動。同時，全 校上下形成了四點共識：一是做好遠程教育工作是全面帶動教育 現代化的需要。二是做好遠程教育工作，是科教興校，實現跨越 式發展的必要條。三是做好遠程教育工作，是全面實施素質教 育，提高學生基本能力和素質的有效途徑。

3、四是做好遠程教育工 作，是實施創新教育，促進教育躍上新臺階的重要保證。進而， 增強了學校領導和全校教師做好遠程教育工作的責任感和緊迫 感。二、改善條，強化措施，促進資源建設幾年來，我校在改善 辦學條的同時，我們的遠程教育設滋也得到了充實，現代化辦公 條得到了極大的改善。學校在原有的基礎上，在局領導的高度重 視下，投資40余萬元，新購置了 40臺海爾品牌電腦，3臺34寸 彩電，新上一套高標準的遠程教育接收設備，我們實驗小學與北 大網校合作辦學，享受北大網校的優秀教育資源，讓全校師生都 享受到了北大網校的普通資源。首先，我校開通了遠程教育網、 校園網、寬帶信息網，在原來41個網點的基礎上，形成了

4、51個 網點的局域網，均已接入互聯網。能正常接收3個教育電視衛星 節目，解決了教師信息閉塞，業務能力再提高機會少，課堂教學 模式難以有較大革新的難題。因為校園網的形成，我們已成立小 公民電視臺、小公民廣播站，為學生提供成長成才的良好途徑。 建立了微機室、電教室、語音室、綜合演播室等各種與遠程教育 相關的功能室的各項管理制度，健全了網絡管理、網絡安全制 度，制定了防不良信息和黑客等網絡安全措施。在功能室及遠程 教育設備的使用上，實現了規范使用、記錄詳實；在遠程教育設 備檢查維護和維修上，達到了專人管理、及時高效，確保其很好 地服務于教育教學工作。其次，加強了信息資源庫建設，在購置 教學軟的同時，

5、豐富充實本校的教育資源庫。學校設有教學信息 中心，定期從互聯網上下載教育教學軟或信息，供師生閱覽、使 用。自制課涵蓋所有學科，信息資源豐富，盤、碟、帶等共存 8000多（這其中的資源主要來源于北大網校提供的信息資源，現 在北大每年為我校提供3000課時的課堂教學實錄、名師點撥、試 題中心、答疑中心、綠野社區等等資源），充分滿足了我校教學 需求。三是為了能使設備正常運行，我校按上級領導的要求，成 立了以校長為組長的遠程教育工作領導小組，確立了遠程教育設 備技術管理員，建立了遠程教育接收管理制度，制定各種措 施，把開展遠程教育活動列入教研組工作計劃當中，確保遠程教 育教學工作的正常開展。學校配備專職人員管理信息技術教育資 源，建立并嚴格執行資源使用制度，對教學文字材料、音像制 品、電子課等分門別類，造冊建檔，對教育教學過程中形成的資 源及