1、 與朱元思書知識點歸納一、作者作品：選自異文類聚，吳均，梁朝文學家。解題：“與”：給予。“書”：信。本文是寫給友人朱元思的一封信。吳均，字叔癢，南朝梁代著名的文學家。二、文體特點：駢體文，四字句為主，對偶句多。三、知識點1通假字：蟬則千轉不窮：“轉”通“囀”，鳥叫聲。窺谷忘反：“反”通“返”，返回。2古今異義：許：古附在整數詞之后，表示約數，一百許里；今常用義為應允，或者，可能。戾：至，到達，鳶飛戾天者；今表罪過，乖張。經綸：籌畫，治理，經綸世務者；今指政治規律，如“滿腹經綸”。3一詞多義：絕：獨一無二，奇山異水，天下獨絕；停，斷，猿則白叫無絕。上：向上，負勢競上；上面，橫柯上蔽。直：一直，直

2、視無礙；筆直，爭高直指。百：數詞，十的十倍，一百許里；數詞，極言其多，猿則百叫無絕。4詞語活用：負勢競上：動詞“競”作“上”的狀語，表示動作行為的狀態，爭著。互相軒邈：軒、邈，形容詞作動詞，分別指高處和遠處，充當省略主語的謂語。任意東西：東西，名詞作狀語，向東或向西，充當省略主語的謂語。鳳煙俱凈：凈，受副詞“俱”修飾，胸容詞作動詞，消凈，散凈。猛浪若奔：奔，動詞作名詞，充當“若”的賓語。四、閱讀理解：寫登舟縱目總體感受的句子（總寫山水之美的句子）：風煙俱凈，天山共色。寫江上放舟自由情態的句子：從流飄蕩，任意東西。概括贊嘆富春江江景的句子（結構上的總起句）：奇山異水，天下獨絕。寫富春江江流清澈的

3、句子及手法：水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙。水皆縹碧，千丈見底。直接描寫；游魚細石，直視無礙。側面描寫。寫江流氣勢磅礴的句子：急湍甚箭，猛浪若奔。作者從那些方面寫水之異？江流清澈；江流氣勢磅礴。寫異水的句子：水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。寫奇山的句子并且寫出了那些特點？夾岸高山，皆生寒樹（寒樹），負勢競上（充滿生機與活力），互相軒邈（山勢高聳），爭高直指（充滿生機與活力），千百成峰（山勢高聳）。1 寫聽覺感受的句子：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。陶冶凈化心靈的句子：鳶飛戾天者，望峰息心，經綸世務者，窺谷忘反。作者寫奇山

4、都寫了那些特點?夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。12文中“急湍甚箭，猛浪苦奔”一句是寫水流湍急，三峽一文中那句話與它有異曲同工之妙？有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。13本文的中心：富陽到桐廬的自然風光。描述作者乘船自富陽至桐廬沿途所見，歷歷如畫，令人有同行親見之感。同時，也表現出他沉湎于山水的生活情趣。14本文結構：總分15對偶句：、風煙俱凈，天山共色。、從流飄蕩，任意東西。、急湍甚箭，猛浪若奔。、泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。、蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。、鳶飛戾天者，望峰息心，經綸世務者，窺谷忘反。16結合文中語句說說作者有怎

5、樣的志趣和情懷。（1）從“從流飄蕩，任意東西”句中表現作者對自由的渴望；（2）從“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕”句中表現作者對大自然的熱愛，對生命的歌頌；（3）從“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。”句中表現對山水風光的熱愛，對功名利祿的鄙視，對官場的厭惡。（重點）17欣賞。急湍甚箭，猛浪若奔.特點是水流湍急，快如箭馬。作者在此連用兩個比喻，將急水猛浪的迅捷之勢表現得十分生動形象18“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”表現了作者怎樣的思想感情？表現對山水風光的熱愛，對功名利祿的鄙視，對官場的厭惡。（重點）（也是本文表現作者的思想感情）1

6、9討論。“奇山異水，天下獨絕”是對這里的山水的總的評價，試根據作者的描寫，分析這里的山“奇”在何處？答：奇在“負勢竟上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。”句中連用“負、竟、軒、邈、爭、指”等字，把原本靜止的重山疊嶺寫活了，似乎仍在生成變化中，其次寫山中各種聲音，簡直是一只自然交響曲，使人感到山間處處勃發生機。五、內容剖析：1、段落大意：文章的第一部分，描述了從富陽至桐廬一路上的奇山異水。文章的第二部分，從靜態和動態兩方面描寫富春江的異水。水色，水清，水深，水急都突出了異之特點。2 文章的第三部分，詳寫了富春江夾岸的奇山，并抒發了人在此山中的感受。在這里，作者既從側面烘托出山水之美，也抒發了對世俗

7、官場和追求利祿之徒的蔑視之情，含蓄地流露出愛慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣。2、每一段主要寫了什么內容?第一段總寫富春江奇特秀麗的景色。第二段分寫異水之異。第三段分寫奇山之奇。課文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，找出這兩方面入手圈出寫得好的字詞句，并談談好在何處。從視覺來寫：風煙俱凈，天山共色，作者不僅為我們描繪出一幅天清氣朗，明快秀麗的景色，而且將富春江放在天這個壯闊背景上來描寫，就勾勒出了一個廣闊的空間境界。從流飄蕩，任意東四，既寫出富春江水陡，山形千回百轉的特色，也表現了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情。夾岸高山，皆生寒樹，中的一個寒字，暗示了深秋的時令特征，也寫出了人的主觀感受。負勢競

8、上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”用擬人的手法，寫出江的兩岸崇山峻嶺，高聳人云的雄奇景色；競爭二字把靜止的山寫活了，賦予了它們以生命和動感。從聽覺來寫：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。：泉水泠泠，鳥鳴成韻，蟬聲不斷，猿嘯無絕，組成了一部美妙的大自然交響曲，繪聲繪色，使人產生親臨其境之感，令人神往。分析第一段在文中的作用：交待江游距離，總寫山水特點 抓住“清”和“急”的特點，從水色縹碧，水的深度千丈，水中物游魚細石等方面作靜態描寫，突出水之清； 用“急湍”“猛浪”進行形象描繪，從動態寫出水之急； 總之，這一段采用動靜結合的方法，寫江水之美3、寫景順序和詳略上有

9、何特點?寫景順序上先“水”后“山”，由近及遠；詳寫動態略寫靜態。這樣既突出景物主要特征，又顯得詳略適宜，輕重有度。4、文章是如何抓住“異”和“奇”兩字來寫水和山的?第二段寫“異水”。先抓住其“縹碧”的特點，寫江水之色，“千丈”寫江水之深，“見底”寫江水之清，“游魚”寫江水之凈。然后以比喻夸張的手法，勾勒其急湍猛浪的激越美。這樣描寫，靜中有動，動靜結合，顯示出富春江水的秀麗之美和壯觀之美，突出地表現了一個“異”字。第三段寫“奇山”。首先從形的角度寫山勢本身之奇，奇在“負勢競上”“爭高直指”，仿佛有無窮的奮發向上的生命力，它們仿佛要掙脫大地，直上青天，欲上不能，便“千百成峰”，層巒迭嶂。其次從聲的

10、角度寫空山天籟之奇。再次從色3 的角度寫山林中有日無光之奇。山外雖然晴光萬里，山中卻別有景象。作者筆鋒又從動到靜，寫出了谷中枝密林茂，濃陰蔽日，在白天也只是“有時見日”的幽暗的景象。這一段寫山之形之聲之色，都緊扣一個“奇”字。5、你從泉聲、鳥聲、蟬聲、猿聲中聽到了什么?聽到的是歡快的聲音，它們匯成了一曲對生命的頌歌，把這寂靜的山谷，變成一個熱鬧、和諧、歡樂、詳和的世界。山包容了這些生命，這些生命給這山以無限生氣。6、作者怎樣的情感和志趣?高雅的志趣、高潔的情懷。 “從流飄蕩，任意東西”一句中，感受到一種享受自己、無拘無束、無牽無掛的輕松愜意；從對山水的描寫中，體會到作者對自然、自由的熱愛，對生

11、命力的贊頌。 “鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返。”這幾句感受，不僅從側面襯托出險峰幽谷的奪人心魄的魅力，更是傳達出作者對功名利祿的鄙棄，對官場政務的厭倦。7、對“鳶飛戾天者，望峰息心，經綸世務者，窺谷忘反。”的理解“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返。”這幾句感受，不僅從側面襯托出險峰幽谷的奪人心魄的魅力，更是傳達出作者對功名利祿的鄙棄，對官場政務的厭倦。六、寫作特色： 突出特點，多層次多角度描繪景物的方法全文緊扣“奇山異水”這一特點，把動與靜、聲與色、光與影巧妙結合，描繪了一幅充滿生命力的大自然的圖畫；在景物描寫中融入自己的感情；句式整齊，節奏鮮明，音韻和諧，駢散結合，錯落有致七、本文與三峽專項對比閱讀1. 本文與三峽都寫到了猿聲，請舉例說明他們的作用相同嗎？本文：猿則百叫無絕 三峽：常有高猿長嘯，空谷傳響，哀轉久絕。不同，本文寫猿聲是為了反襯山間的幽靜美好，三峽寫猿聲則是為了渲染蕭條凄涼的秋天三峽特點。2. 同樣為了寫水流的湍急，本文與三峽兩文的寫法和效果有什么不同？本文多運用對比和夸張，給人以生動而突出的感覺；三峽運用舉例子、列數字、作比較等說明方法，給人以準確鮮明的印象。3. 本文與三峽兩文寫江山美景的用意有什么異同之處？都有贊美美好大自然的情感，但