1、資料來源：/yanchang1985 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語 數 外 文科 理科 試題齊全。 2002年云南省教師資格證考試中學教育學試卷一、選擇題1以兒童中心主義著稱的著名的實用主義教育家是( )。a夸美紐斯 b裴斯泰洛奇 c杜威 d布魯納2校園文化的核心是( )。a學校的物質文化 b學校的精神或觀念文化c學校的組織和制度文化 d學校的非正規文化7把課程設計付諸實踐，并達到預期的課程目標的基本途徑是( )。a課程實施 b教學過程 c課程評價 d課程標準8孔子提出的“不憤不啟，不悱不發的教學要求，符合以下哪條教學原則?( )a直觀性原則

2、b啟發性原則 c鞏固性原則 d循序漸進原則9教學工作的中心環節是( )。a備課 b上課 c作業檢查與批改 d課外輔導1o我國各級各類學校的基本組織形式是( )。a班級授課制 b個別授課制 c分組教學制 d道爾頓制11道德認知模式首先是哪位學者所提出?( )a加涅 b柯爾伯格 c班杜拉 d皮亞杰12學校行政體系中最基層的行政組織是( )。a學生會 b班級 c小組 d團委 18根據一節課所完成的任務，課的類型一般可分為( )。a新授課和鞏固課 b將授課和練習課c單一課和綜合課 d理論課和實踐課19班主任工作的中心環節是( )。a了解和研究學生 b組織和培養班集體c做好個別教育工作 d統一多方面的教

3、育力量20自然主義教育理想的作品愛彌兒是由以下哪位教育家所著?( )，a捷克夸美紐斯 b法國的盧梭 c美國杜威 d法國赫爾巴特二、填空題21戰國后期，禮記中的_從正反兩方面總結了儒家的教育理論和經驗，是罕見的世界教育思想遺產。22教育學作為一門獨立的學科萌芽于夸美紐斯的_。23_決定著教育的規模和速度。24科學知識的再生產有多種途徑，_是科學知識再生產的主要途徑。3520世紀以后教育的新特點是什么?36傳統教育與網絡教育的區別表現在哪些方面?37全面推進素質教育的觀念包含了哪些內容?38教學的一般任務是什么?39當前班級管理中存在的問題及解決方式是什么?四、論述題40提高教學質量的關鍵是上好課

4、，什么樣的課才算是好課?請論述之。 參考答案一、選擇題1c 2b 3d 4c 5b 6c 7a 8b 9b 10a 11d 12b 13c 14d 15b 16d 17a 18c 19a 20b二、填空題21學記 22大教學論 23生產力水平 24學校教育 25互補性、個別差異性 26自我意識的覺醒獨立精神的加強 27馬克思關于人的全面發展28學科專業素養 教育專業素養 29學習科目 進程 30普遍性 基礎性31輸入評價 過程評價 32靈活性 33體諒模式 34民主型三、簡答題35(1)教育的終身化；(2)教育的全民化；(3)教育的民主化；(4)教育的多元化；(5)教育技術的現代化。 (2)發

5、展學生智力、體力和創造才能；(3)培養社會主義和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎；(4)關注學生個性發展。39存在問題：(1)由于受到分數壓力和教師權威的制約，班主任對班級實施管理的方式偏重于專斷型；(2)班級管理制度缺乏活力，學生參與班級管理的程度較低。解決方法：建立以學生為本的班級管理機制，表現在： (1)以滿足學生的發展需要為目的；(2)確立學生在班級中的主體地位；(3)訓練學生自我管理班級的能力。2003年云南省教師資格證考試中學教育學試卷一、選擇題1中國最早出現學校教育形態，是在( )。a夏代 b商代 c周代 d戰國2儒家經典“四書”是指大學、中庸論語和( )。a荀子 b禮記 c孟

6、子 d學記3教育學作為一門獨立的學科萌芽于( )。a愛彌爾 b大教學論 c普通教育學 d教育漫話9學記要求“學不躐等”，“不凌節而施”，這體現了( )。a循序漸進原則 b因材施教原則 c鞏固性原則 d啟發性原則10教學中，學生在教師指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法，是為( )。a實驗法 b實習法 c練習法 d演示法11一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，這是測驗的( )。a信度 b效度 c難度 d區分度12西方最早從理論上對班級授課制作出闡述的是( )。a赫爾巴特 b烏克蘭兄弟會 c夸美紐斯 d杜威13進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，堅持正面教育

7、，這體現了( )。a導向性原則 b啟發性原則 c因人施教原則 d疏導原則14教學過程是一種( )。a認識過程 b特殊的認識過程 c育知過程 d育德過程15掌握知識是發展智力的( )。a條件 b因素 c基礎 d關鍵二、填空題16我國古代私學發展具有重要里程碑意義的時期是_。17中國古代主張“有教無類”的是_。27以他人高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法，是_。28目標管理是美國管理學家德魯克提出的，其理論的核心是將傳統的_的管理方式轉變為強調自我、自控的管理方式，是一種以 _為中心的管理。29培養學生良好的_，預防心理障礙的發生，促進學生心理機能、人格的發展和完善，這是學校_教育的

8、內容之一。30_是一個復雜的小社會體系，是學校行政體系中最基層的_。它通常由老師、一群_及環境組成，通過師生交互影響的過程實施_活動，以實現教育教學目標。三、簡答題31二次世界大戰后，教育改革與發展呈現出哪五個新特點?32學記提出：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”是什么意思?33教育對科學技術發展有哪些作用?34普通中學在美育方面的要求是哪些?35中學思想教育的內容是什么?36貫徹啟發性教學原則的基本要求是哪些?四、論述題37評析這句話：“教師要給學生一瓶水，自己就要有一桶水。”38長期以來，班主任最關心的是兩件事：一是如何使學生在考試中取得高分數；二是讓學生聽從老師。你對此是怎么看的？ 參考

9、答案一、選擇題 1a 2c 3b 4d 5d 6b 7c 8b 9a 10c 11b 12c 13d 14b 15c二、填空題16春秋戰國 17孔子 18心理學 19民族素質 20舒爾茨 21it22遺傳 23隱私 24受教育 25教學方法枯燥無味 26重要條件27榜樣法 28他控式 自我管理 29心理素質 心理健康 30班級 行政組織學生教育教學三、簡答題31教育的終身化；教育的全民化；教育的民主化；教育的多樣化；教育技術的現代化。32開導學生但不要牽著學生走；對學生提出比較高的要求但不要使學生灰心；指出解決問題的途徑但不要提供現成的答案。33教育能完成科學知識的再生產；教育推進科學的體制化

10、；教育具有科學研究的功能；教育具有推進科學技術研究的功能。34提高學生感受美的能力；培養學生鑒賞美的能力；形成學生創造美的能力。35辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和人生觀教育；革命理想和革命傳統教育；勞動教育；自覺紀律教育。36調動學生學習的主動性；啟發學生獨立思考，發展學生的邏輯思維能力；讓學生動手，培養獨立解決問題的能力；發揚教育民主。四、論述題37(1)這種說法在社會發展速度較慢的年代是有一定道理的；(2)在當代發展極為迅速的社會，教師要給學生一瓶水，自己就要成為一條常流常新的河溪；(3)一桶長期不更新、不流動的水，會變成死水；一個教師的知識不隨著時代的發展而不斷更新，他的知識會變得陳

11、舊無用。因此，教師必須不斷更新知識，常教常新。 38(1)從第一件事來看，在應試教育模式下，分數成為至高無上的，教師的獎勵和懲罰以及教師在校內的地位都與所教學生的分數成績直接相關。因此，教師不得不關心學生在考試中取得的分數。其次，學校把分數作為衡量教師工作業績的主要尺度，教師則把分數作為衡量學生成就的主要指標，由此形成班級管理的極為簡單的因果關系。學得好的，受到鼓勵，學得差的，受到指責，兩極分化更為突出。(2)從第二件事來看：讓學生聽從老師，是為了維護教師權威不受損害。維護權威是為了控制好班級，確保班級的教與學不受干擾。維護權威成了教師控制學生，排除干擾的最便捷、最有效的手段。其結果是班級管理

12、過程成為教師個人專斷管理的過程。2004年云南省教師資格證考試中學教育學試卷一、單項選擇題1教育是( )。a培養人的一種自然活動 b培養人的一種社會活動c人和動物共有的一種社會活動 d人和動物共有的一種自然活動2主張“有教無類，希望把人培養成“賢人”和“君子的古代教育家是( )。a孔子 b亞里士多德 c盧梭 d莊子3杜威的代表作是( )。a大教學論 b普通教育學c民本主義與教育 d教育漫話4“人力資本”理論的創立者是( )。a赫爾巴特 b舒爾茨 c丹尼遜 d杜威5作為人身心發展的前提，并為個人的身心發展提供了可能性的是( )。a遺傳素質 b環境 c學校教育 d個體主觀能動性6被稱之為“危險期或

13、“心理斷乳期”的時期發生在( )。a小學階段 b初中階段 c高中階段 d大學階段11馬克思關于人的全面發展學說指出實現人的全面發展的惟一方法是( )。a教育與生產勞動相結合 b保證學生身心的正常發展c促進素質教育 d進行教育體制改革12孔子要求“學而時習之”、“溫故而知新”，這體現了( )。a鞏固性原則 b啟發性原則 c直觀性原則 d循序漸進原則13教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過回答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法叫做( )。a講授法 b談話法 c討論法 d實驗法14班主任工作的中心環節是( )。a組織和培養班集體 b了解和研究學生c做好個別教育工作 d管好學生不

14、要出亂子15通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確觀點的德育方法是( )。a榜樣法 b鍛煉法 c說服法 d陶冶法二、填空題16教育制度的發展經歷了從_教育，到_教育再到_教育的過程。171939年，前蘇聯教育理論家_明確提出了以_理論指導編寫教育學的目標。27教學的一般任務是什么？28貫徹直觀性教學原則的基本要求有哪些?29簡述我國中學德育的基本原則。四、論述題30聯系實際，談談你對素質教育的理解。31試述教學過程的基本特點。 參考答案一、單項選擇題 1b 2a 3c 4b 5a 6b 7c 8b 9c 10b 11a 12a 13b 14a 15c二、填空題16非正式 正式 制度化 1

15、7凱洛夫 馬克思主義 18成熟 環境19激勵作用評價作用 20授業解惑 示范 21普遍性基礎性 22個別教學制 班級授課制 23法律強制 24民主管理 目標管理三、簡答題25(1)加強學前教育并重視與小學教育的銜接。(2)強化普及義務教育，延長義務教育年限。(3)普教與職教相互滲透發展。(4)學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化。(3)重視運用語言直觀。29(1)導向性原則。(2)疏導原則。(3)尊重學生與嚴格要求學生相結合。(4)教育的一致性與連貫性原則。(5)因材施教原則。四、論述題30(1)素質教育是面向全體學生的教育。人人有受教育的權利。反對現實中只重視一部分人受到教育，而另一部分人卻被

16、排斥在學校門外，比如：農民工子女受教育，就受到種種限制。強調人人都得到發展，這是每個學生的權利，應當加以尊重和保護。反對應試教育的做法：淘汰一部分，選拔一部分，使某些學生得不到應有的發展。(2)素質教育是全面發展的教育。強調培養學生的德智體美勞等方面的全面發展。 把共同要求與個別要求結合起來，不要過分強調統一性，而忽視差別性。重視學生個性的多樣性，對不同學生應有不同的發展要求和教育模式、方法、評價方案等。在教學中應強調學生“發現”，強調學生創造性解決問題的方法和形成探究的精神。31(1)間接經驗與直接經驗相結合以學習間接經驗為主；以直接經驗為基礎。(2)掌握知識與發展智力相統一掌握知識是發展智

17、力的基礎；智力發展是掌握知識的前提條件；兩者在教學過程中是相互轉化的。(3)教學過程中知、情、意是相互統一的三者相互作用，應處理好知識學習與培養思想、情感、意志的關系；教學要注重“非智力因素的作用。(4)教師主導作用與學生主體性(能動性)相結合；現代教育論強調教與學兩者的辯證關系，既不能以教師為中心，又不能倡導兒童中心主義；既要充分發揮教師的主導作用，又應充分發揮學生參與教學的主體能動性；在教學中，應建立合作、友愛、民主平等的師生交往關系。2005年云南省教師資格證考試中學教育學試卷一、單項選擇題1構建學習化社會的理想主要體現的是( )。a前制度化教育 b制度化教育 c非制度化教育 d正規教育

18、2為適應科學知識的加速增長和人的持續發展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為( )。a終身教育 b普通教育 c職業教育 d義務教育c應試教育 d著名學者的學說8現代教育與傳統教育的根本區別在于( )。a重視實踐能力的培養 b重視創新能力的培養c重視高尚品德的培養 d重視勞動品質的培養9學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就是違反了學生的( )。a人身自由權 b人格尊嚴權 c身心健康權 d隱私權10教師職業的最大特點在于職業角色的( )。a多樣化 b專業化 c單一化 d崇高化11將課程分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程，這是( )。a從課程制定者或管

19、理層次角度劃分的 b從課程的功能角度劃分的c從課程的組織核心角度劃分的 d從課程的任務角度劃分的12學校進行全面發展教育的基本途徑是( )。a教育與生產勞動相結合 b思想政治教育 c課外活動 d教學13第斯多惠有一句名言：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。”這體現了教學的( )。a直觀性原則 b啟發性原則 c鞏固性原則 d因材施教原則18把道德情感的培養置于中心地位的德育模式是( )。a認知模式 b體諒模式 c社會模仿模式 d說理教育模式19班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的方式叫做( )。a常規管理 b平行管理 c民主管理 d目標管理20班主任

20、在班級管理中的領導影響力主要表現在兩個方面：一是職權影響力，二是( )。a年齡影響力 b性別影響力 c個性影響力 d學術影響力二、填空題21正規教育的主要標志是近代以_為核心的教育制度，又稱制度化教育。22從一門規范學科的建立，從獨立的教育學誕生的角度說，通常以德國的_為標志。23校風是學校中物質文化、_、_的統一體。24教育目的是各級各類教育培養人的總的_和總的_，是各級各類學校工作遵循的總方針。35什么樣的課是一堂好課？36簡述我國德育過程的規律。四、論述題37林老師今年換了一個新生班，他應該如何帶領同學們組建這個班的班集體?參考答案一、選擇題1c 2a 3b 4c 5b 6d 7b 8b

21、 9c 10a11d 12d 13b 14d 15a 16d 17d 18b 19c 20c四、論述題2006年1月份云南省教師資格證考試中學教育學試卷第一部分 選擇題(共40分)一、單項選擇題1中國古代就有“不憤不啟，不悱不發”這種啟發之說，提出這一思想的是( )。a孟子 b荀子 c墨子 d孔子21999年6月中共中央國務院頒發了關于深化教育改革全面推進素質教育的決定，提出素質教育的重點是培養學生的創造精神和( )。a道德品質 b健壯體魄 c實踐能力 d創造能力8班主任的領導方式一般可分為三種類型：權威型、放任型和( )。a專政型 b指導型 c民主型 d溺愛型9信息技術的日益成熟和普及為實現

22、教育的第幾次飛躍提供了平臺?( )a一 b二 c三 d四10校風是學校中物質文化、制度文化和以下哪種文化的統一體?( )a社會文化 b精神文化 c人文文化 d地方文化11學業評價是指根據測驗分數、觀察和報告，對被測驗者的行為、作業的優缺點或價值作出( )。a判斷 b診斷 c評定 d分數12當前，我國學校德育內容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和( )。a人身觀教育 b價值觀教育 c素質教育 d心理健康教育a保證學生身心的正常發展 b保證學生素質的和諧發展c教育與生產勞動相結合 d教育理論與實踐相結合18班主任工作的中心環節是( )。a了解和研究學生 b教好與管好學生c做好個別教育工作 d組

23、織和培養班集體19教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉。否則就侵犯了學生的( )。a名譽權 b人身自由權 c受教育權 d人格尊嚴權20個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務，這就是身心發展的( )。a順序性 b不平衡性 c互補性 d階段性第二部分 非選擇題(共60分)二、填空題21決定教育性質的根本因素是_。22個體從生命開始到結束的全部人生過程中，心理和生理不斷向積極方面變化的過程，稱之為_。23教師的個性、情緒、健康以及處理人際關系的品質統稱為教師的_。24學生的學習要以間接經驗為主，以直接經驗為_。25構成思想品德的四個基本要

24、素是知、情、意和_。261939年，前蘇聯教育理論家凱洛夫明確提出以_理論指導編寫教育學。27在教學史上先后出現影響較大的教學組織形式有：_、_、分組教學和道爾頓制等。 38教學的主要作用有哪些?39簡述我國中學德育的基本原則。40對于大多數心理健康的學生而言，心理健康教育的目標是什么?41班集體對學生的教育作用表現在哪些方面?四、論述題42聯系實例談談在教學中應如何貫徹理論聯系實際的原則。參考答案一、單項選擇題1d 2c 3c 4b 5b 6a 7d 8c 9c 10b 11a 12d 13c 14b 15a 16b 17c 18d 19b20d (3)有利于訓練學生的自我教育能力。四、論述

25、題42(1)書本知識教學要注意聯系學生的生活實際、學生已有的生產建設和社會生活實際，還可聯系當代最新科學成就的實際。如物理課中講到“萬有引力原理時，要聯系我國神州載人飛船的實況，才好為同學理解。(2)要重視培養學生運用知識的能力，要重視練習、實踐、見習、實習和社會實踐，組織學生走出校門開展社會調查。如結合“環保”內容到滇池周邊調查污染情況。(3)要處理好知識教育與技能訓練的關系，一定要讓學生學了就動手操作，形成一定的技能技巧。如教學生寫作說明的作文，就可讓學生在調查的基礎上，寫一篇關于數碼照相機或城市交通路線的特點、功能或線路的說明文。(4)補充必要的鄉土教材，使學生了解當地實況。如講到云南地

26、理時，應編一些云南民族文化、旅游風光、動植物王國等材料讓學生學習，使他們更深層次地了解云南、熱愛云南。2006年10月云南省教師資格證考試中學教育學試卷第一部分 選擇題(共20分)一、單項選擇題(本大題共1o個小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內。錯選多選或未選均不得分)1體現我國教學的根本方向和特點的教學原則是( )。a理論聯系實際原則 b科學性和教育性結合原則c因材施教原則 d循序漸進原則2下列哪種觀點是智者派的觀點?( )a努力追求道德的卓越、生活的明智和行為的理性b把知識作為一種工具c教育目的是培養思路清晰、充滿理

27、性和真理的政治家d強調美德、道德和忠誠3“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是( )。a榜樣示范法 b實際鍛煉法c陶冶教育法 d指導自我教育法9世界上最早的一部教育文獻是( )。a論語 b大學 c學記 d世界圖解10“以解決問題和小組活動為特征的教學，教師作為學習的促進者”，是以下哪種教育理論倡導的?( )a進步主義 b社會重建主義 c批判理論 d永恒主義第二部分 非選擇題(共80分)二、填空題(本大題共9個小題，10個空，每空1分，共10分。請在每小題的空格上填上正確的答案。錯填、未填均不得分)11“_道也者；不可須臾離也，可離非道也。”中庸開篇這樣寫道。12導生制學校是歐洲人發明的，其根據是_

28、的教育模式。 13完全把課程作為一門科學并自始至終圍繞著課程進行論述的第一本著作，是_于19 18年出版的課程。23教育應該以兒童為中心，關注兒童的興趣和需要嗎?試簡述你的理由24教師個體應根據其業績(如教學技能、工作習慣、領導或學生成績方面高于平均水平來判斷)而獲得特別增加的報酬嗎?四、論述題(本題共1小題，共15分)25一般說來，處于社會底層的學生要遭遇更多的學業失敗，試析他們不能取得好成績的原因。五、案例分析題(本題共1小題，共15分)26幾乎每個家庭都有電視，它的影響是如此普遍，以至于它被稱為另一個“家長”。由于大部分孩子花在電視上的時間過長，所以關于電視對孩子學習和行為影響的爭論不斷

29、。你認為電視給孩子們帶來了怎樣的影響?我們應該做些什么以減小電視的負面影響?參考答案一、單項選擇題(本大題共10個小題，每小題2分，共20分)1b 2b 3a 4c 5d 6d 7d 8c 9c 10a二、填空題(本大題共9個小題，10個空，每空1分，共10分)11天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教 12蘭卡斯特(或約瑟夫，蘭卡斯特) 13博比特 14體諒或學會關心 15大教學論 16心理關系17婆羅門 18啟發性 19目標游離評價模式 cipp評價模式三、簡答題(本大題共5個小題，第20題4分，第21題10分，第22題6分，第23題9分，第24題11分，共40分)(3)不應該的理由：主要依靠

30、兒童的興趣和需要來重復前人的嘗試和錯誤，效果很差，是在浪費時間。組織化的知識需要有目的地、有順序地教給兒童。不應該讓兒童產生他們自己的、可能是錯誤的想法。即使兒童最初對文化技能和學科的學習不感興趣，也必須教給他們，以使他們能參與到社會中去。依賴兒童的興趣作為課程的基礎，會危及文化的代代相傳。24(1)答題者觀點(應該或不應該都可以接受)(2)應該的理由：有些教師所教的學生考試成績一直獲得高分，有健康的社會態度，這些教師是優秀的公民的榜樣，應該獲得額外補貼。一些教師給學生創造性的有意義的教育經驗，他們努力工作，為學生犧牲了自己許多時間，應獲得特殊補貼。獎勵性報酬激發教師采用不同的教學方法，減少教

31、師間的附和，從而使教師獨立思考。吸引有能力、有抱負的人來從事教育工作。作為一個激勵因素，激發教師更好地進行教學行為，更加關心學生。(3)不應該的理由：影響成功和社會態度的因素是多樣韻，不能依業績確定教師貢獻的大小。努力工作或許可以測定，但許多“創造性”活動不一定和良好的教學有關，因此這種獎勵性報酬可能是獎勵教師的表面創造。評價教師成績的人可能會無意識地偏袒那些沒有革新精神，不威脅學校穩定的人，可能會助長附和行為。高昂獎勵性報酬的資金來源又是個問題。不利于學校內團結。四、論述題(本題共1小題，共15分)2007年云南省教師資格證考試中學教育學試題第一部分 選擇題一、單項選擇題(本大題共15個小題

32、，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分)1首創“從做中學”的是( )。a布魯納 b康德 c杜威 d凱洛夫2充分反映孔子教育思想的論著是( )。a禮記 b論語 c中庸 d詩經3標志著規范的、獨立的教育學誕生的著作是( )。a美國杜威的民本主義與教育 b英國洛克的教育漫話c德國康德的教育學講授綱要 d德國赫爾巴特的普通教育學 9教師不得隨意宣揚學生的缺點，不得隨意私拆、毀棄學生的信件、日記等，這是維護學生的( )。a榮譽權 b人格尊嚴權 c隱私權 d身心健康權1學記中提出： “道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。

33、”這體現了教學中的( )。 a啟發性原則 b鞏固性原則 c直觀性原則 d因材施教原則11教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學生和( )。a設計練習作業 b選取直觀教具c制定教學進度計劃 d檢查學生的學具 12一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，這是測驗的( )。a信度 b可靠度 c區分度 d效度13創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的方法，叫做( )。a鍛煉法 b陶冶法 c鼓勵法 d示范法14班主任對班級領導管理的影響力主要表現在兩個方面：一是班主任的職權影響力；二是班主任的( )。a個性影響力 b形象影響力 c服務影響力 d經濟影響力15教學中教師按照教學要求向學生提出問題，要求

34、學生回答，并由此引導學生獲取知識或鞏固知識的方法是( )。a講授法 b討論法 c練習法 d談話法第二部分 非選擇題二、填空題(本大題共15個小題，20個空，每空1分，共20分。請在每小題的空格上填上正確的答案。錯填、未填均不得分)16信息技術的日益成熟和普及為實現教育的第三次飛躍提供了平臺，教育開始邁向_時代。17素質教育是以培養_精神和實踐能力為重點的教育。18美育是培養學生健康的審美觀，發展他們_美、_美的能力，培養他們的高尚情操與文明素養的教育。28學生思想品德形成的規律之一是思想品德形成的_性和_性規律。29在當前班級管理實踐中，有兩種運用得比較多的領導方式：一是“教學中心的領導方式，

35、二是_的領導方式。 30班主任的領導方式一般可分為三種類型：_、民主型和放任型。三、簡答題(本大題共5個小題，每小題6分，共30分)31教育目的對整個教育工作發揮哪些主要作用?32教師的教育專業修養包括哪幾個主要方面?33個別教學制最顯著的優點是什么7 34心理健康教育的基本任務是什么? 35簡述學校德育工作中貫徹尊重學生與嚴格要求學生相結合原則的基本要求。四、論述題(本題共2小題，每小題1 分，共20分)36試述教學過程中，掌握知識和發展智力互相轉化的基本條件。37試分析當前班級管理存在的主要問題。參考答案一、單項選擇題(本大題共1 5個小題，每小題2分，共30分)1c 2b 3d 4b 5

36、a 6d 7c 8b 9c 10a 11c 12d 13b 14a 15d二、填空題(本大題共1 5個小題，20個空，每空1分，共20分)16網絡 17創新 18鑒賞 創造 19教師為中心 兒童為中心 20差異性 21智育中心 22間接 直接 23講解 24定法 25教學行為 26心理健康教育 27已有品德 28長期 反復 29集體中心 30權威型三、簡答題(本大題共5個小題，每小題6分，共30分)2008年云南省教師資格證考試中學教育學試卷第一部分 選擇題(共22分)一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填在題

37、后的括號內。錯選、多選或未選均不得分。1二戰后，現代教育制度發展趨勢之一是延長_年限。( )a中學教育 b義務教育 c職業教育 d高等教育2我國古代教育六藝中的禮，是包括政治、歷史和以“_”為根本的倫理道德教育。( )a忠 b仁 c義 d孝3政治經濟制度對教育起_作用。( )a制約 b很小 c絕對的決定 d主宰4“個體身心發展是指個體全部人生過程中，不斷變化、特別是向的方面變化的過程。( )a正常 b健康和不健康 c積極 d衰減a常規準備 b一般工作 c排練預演 d先決條件10德育模式是指在德育實施過程中道德與德育理論、德育內容、德育手段、德育方法、德育途徑某種_。( )a復雜關系 b組合方式

38、 c實施方案 d主觀認定二、多項選擇題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均不得分。11不同層次的課程文件有( )a教學計劃 b教學大綱 c教科書 d教育規劃 e課改方案12我國學校德育途徑主要有( )a政治課和其他學科教b課外活動和校外活動c勞動 d共青團活動 e班主任工作13班主任班級管理的主要內容有( )a管理學生學籍檔案 b了解和研究學生 c組織和培養班集體d組織科任教師教研 e協調校內外各種教育力量14教師職業的最大特點在于職業角色的多樣化，他既是傳道者、授業解惑者，又是( )

39、a示范者 b管理者 c朋友 d服務員 e研究者15教學過程的基本特點有( )a電教手段與傳統手段相結合 b間接經驗與直接經驗相結合c掌握知識與發展智力相結合 d教學過程中知、情、意統一e教師主導作用與學生能動性相結合16教學組織形式除了設計教學法和道爾頓制，還有( )a田野教學制 b個別教學制 c分組教學制 d班級授課制 e團隊訓練制第二部分 非選擇題(共78分)三、填空題(本大題共7小題，20個空，每空1分，共20分)把答案填在題中的橫線上，錯填、未填均不得分。17除了成熟，影響個體身心發展的因素還有_和_。18以教育目的和目標的概括程度為標準，可以區分為四個不同層次的目標，即教育目的、_、

40、_和_。19我國中學德育主要內容有_、思想教育、_和_。20建立以人為本的班級管理機制，應該以滿足學生的_為目的，確立學生在班級中的_地位，訓練學生_管理班級的能力。21從教育階段角度，可以把課程分為幼兒園課程、_課程、_課程和_課程。22理解教材，就是引導學生在_的基礎上，通過分析、比較等思維加工，形成概念原理，真正認識事物的本質和_。23德育是教育者依據一定_要求和德育規律，對受教育者實施有目的、有計劃的影響，培養他們特定的政治思想意識和_的活動。四、簡答題(本大題共4小題，每小題8分，共32分)24科學技術對教育有什么影響?25素質教育的主要特點是什么?26為什么說教學過程是一種特殊認識

41、的過程?27你主張用哪種模式管理班級?五、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)28上好課的具體要求有哪些?29結合實際論述加強德育的意義。參考答案一、單項選擇題(每小題1分，共10分)1b 2d 3a 4c 5d 6c 7b 8c 9d 10b二、多項選擇題(每小題2分，共l 2分)11abc 12abcde 13bce 14abce 15bcde 16bcd三、填空題(每空1分，共20分)17遺傳 環境 學校教育 個體主觀能動性 18培養目標 課程目標 教學目標 19政治教育 道德教育 心理健康教育 20需要 主體 自我 21小學 初中高中 22感知 規律 23社會 道德品質四、

42、簡答題(本大題共4個小題，每小題8分，共32分)24【答題要點】科學技術對教育的影響：科學技術能夠改變教育者的觀念；(2分)科學技術能夠影響受教育者的數量和教育質量；(2分)科學技術可以影響教育的內容、方法和手段。(2分)圍繞要點適當展開。(2分)25【答題要點】素質教育：素質教育是面向全體學生的教育；(2分)素質教育是全面發展的教育；(2分)素質教育是促進學生個性發展的教育；(2分)素質教育是以培養創新精神為重點的教育。(2分)26【答題要點】學生認識的特殊性表現有以下幾方面：認識的間接性；(2分)認識的交往性；(2分)認識的教育性；(2分)有領導的認識。(2分)要求適當展開。方法得當；(2

43、分)表達清晰；(1分)氣氛熱烈；(1分)圍繞要點展開論述。(5分)29【答題要點】德育的意義：德育是社會主義現代化建設的重要條件和保證；(2分)德育是青少年健康成長的條件和保證；(2分)德育是實現教育目的的條件和保證；(2分)各要點適當展開論述；(2分)聯系實際論述。(5分)2009年1月云南省教師資格證考試中學教育學試卷第一部分 選擇題(共30分)一、單項選擇題(本大題共l0小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個備答案中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分。1二戰后，教育制度發展趨勢之一是普通教育與朝著相互滲透的方向發展。( )a職業教育 b

44、特殊教育 c義務教育 d社會教育2我國早在4000多年前的夏代，就有了教育的形態。( )a家庭 b學校 c氏族 d社會3教育可以民主。( )a促進 b干擾 c決定 d帶來4辯證唯物主義認為，人的發展是個體內在因素與在個體活動中相互作用的結果。( )a父母期望 b社會文化 c外部環境 d遺傳條件5從法治角度講，學生是的社會個體。( )a特殊 b獨立 c“邊際” d從屬6師生關系在道德上是的關系。( )a授受服從 b民主集中 c矛盾排斥 d相互促進10學生的諸因素統一發展，是德育的重要規律。( )a德、智、體、美 b知、情、意、行 c德、才、個性 d胸襟見地二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2

45、分，共10分)在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均不得分。11以目的和目標的概括程度為依據，教育方面，可以分為四種目的層次( )a教育目的(總目標) b培養目標 c課程目標 d職業目標 e教學目標12我國學校德育主要內容有( )a通識教育 b政治教育 c思想教育 d道德教育 e心理健康教育13從功能角度，可以把課程分為工具性課程和( )a國家課程 b知識性課程 c技能性課程 d實踐性課程 e初中課程14教學過程的結構(教學進程的階段)中，在引起學習動機之后，就是( )a領會知識 b背記知識 c鞏固知識 d運用知識 e檢查知識15不同層次的教學文件有教學計劃和( )a教學說明書 b教學大綱 c考試綱要 d教科書 e復習資料 第二部分 非選擇題(共70分)三、填空題(本大題共5小題，10個空，每空1分，共10分)把答案填在題中的橫線上，錯填