天鵝大蝦和梭魚_說課稿_第1頁
天鵝大蝦和梭魚_說課稿_第2頁
天鵝大蝦和梭魚_說課稿_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、天鵝大蝦和梭魚 我要說的課題是天鵝、大蝦和梭魚。一、說教材天鵝、大蝦和梭魚是義務教育課程標準實驗教科書語文北師大版二年級上冊的內容。本課通過淺顯幽默的語言，生動有趣的故事告訴我們如何合作，齊心協力才能把事情辦成功。課文共三小節，第一節開門見山點明主題，心往一處想，勁往一處使，事情才能辦成功。第二節描寫天鵝、大蝦和梭魚拉車的情景。第三小節寫拉車的結果。這首詩歌蘊含的道理十分深刻，對低年級的小朋友來說具有現實的指導意義，孩子們正確理解寓意有一定的難度，在教學中應該抓住文中關鍵詞讓他們放聲朗讀，增強他們的語感和感悟能力，充分發揮學生的想象力，努力培養學生的創新精神。二、說教學目標 根據教材的內容，我

2、制定了以下教學目標： 1.能有感情地朗讀課文，背誦課文。 2.深入理解課文內容，體會課文所表達的情感三、說教學的重點難點本著語文新課程標準的要求，在吃透教材的基礎下我制定了以下教學重點難點：1. 教學重點：朗讀課文，背誦課文，體會課文表達的寓意。2. 教學難點：理解課文表達的寓意四、說教學過程 1. 激情導入，溫故知新(1)師：同學們上節課我們認識了三個小伙伴，今天老師把它們再次請到課堂上來了。（出示圖片：天鵝，大蝦和梭魚）。 板書課題：天鵝、大蝦和梭魚(2)檢查學生認讀生字、詞的情況。 2、細讀課文，感悟寓意（1）學生自由朗讀課文，思考分析課文講的什么故事。（2）重點學習第2，3節。（先齊讀

3、課文）師：我們一起看看課文，這三個伙伴到底是如何拉大車的？結果怎樣？（請三名同學帶頭飾上臺表演拉大車的情景。）討論：大家都在拼命拉，為什么大車卻未動分毫？讓學生通過表演討論體會到天鵝、大蝦、梭魚各自朝著自己的努力，勁兒沒往一處使所以大車未動。應該要合作，齊心協力才能把事情辦好。（3）學生齊讀第1小節。 加強讀寓意的理解。3、拓展訓練學生思考生活中哪些事情需要與他人合作完成，你有什么感受？4、朗讀訓練，增強語感。五、我為什么要這樣上課1.對教材內容的處理：根據新課程標準的要求，知識的跨度，學生的認知水平，我對教材的內容有曾有減。2.教學策略的選用：在教學中運用模擬演示活動，調動學生的積極性，激發學生的學習興趣。在引導學生思考，體驗問題的過程中，可以讓學生逐步掌握分析，解決問題的方法。這樣做既有利于發展學生的理解，分析，概括，想象等創新思維能力。 六、結束各位領導，老師們，本節課我根據二年級學生的心理特征及其認知顧慮，采用直觀教學和活動探究的教學方法，以“教師為主導，學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論