1、測量聲音 （復習課） 3 【教學目標】 1會用刻度尺測量長度（包括間接測量、粗略估測長度） 2會用秒表等工具測量時間（包括粗略估測時間）； 3知道測量結(jié)果由數(shù)值（準確值與估計值）和單位組成; 4了解測量有誤差（課本深度p108）； 5知道聲音的產(chǎn)生和傳播條件； 6了解聲音具有能量； 7了解樂音的三個特性； 8知道防止噪聲的途徑； 9初步了解人耳的聽覺范圍； 10.初步了解超聲波、次聲波的特性. 【教學重難點】 1會用刻度尺測量長度（包括間接測量、粗略估測長度） 2會用秒表等工具測量時間（包括粗略估測時間）； 【課時安排】 二課時 【教學設(shè)計】 課前延伸 課前預習題 1刻度尺的使用有哪些注意點?

2、 2秒表如何讀數(shù)? 曰 b m 課內(nèi)探究 例1請你用刻度尺測出長方形的邊長a： cm b : 歸納： 刻度尺使用時要注意： 1. 刻度線 2. 將零刻度線對準 3. 讀數(shù)時視線要 4. 讀數(shù)要讀至q 5. 讀數(shù)時要注意物理量的單位 例2如圖所示，是測量乒乓球直徑的一種方法，其中的 乒乓球是第46屆“世乒賽”使用的“大球”，它的直徑 是cm 例3 給你一根長約30 cm粗細均勻的銅絲， 要求測出它 的直徑，可供選用的器材如下： A.桿秤 B.鉛筆C.三角板 D.刻度尺 E.水 F.量筒 （1）在測量中，應(yīng)選用的器材是 。 實驗時的主要步驟是 細銅絲直徑的數(shù)學表達 D= 歸納： 特殊測量方法有：（

3、1）測度算少法（2）化曲為直等 例4將你的手掌張開手掌的寬度約為（） o A. 10cm B.1cm C.1mm D.10dm 歸納： 你還能找到你身上的哪些尺子 例5 秒表所表示的時間是 mins 引申：沒有表你能估測時間嗎？如何估測？ 例6 如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的 音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明 ； 如圖乙所示，敞擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說 明. 歸納： 1. 聲音是由物體產(chǎn)生的 2. 聲音可以在 中傳播 例7如圖所示，在做真空能否傳 聲的實驗中，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣 被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到。某同學在做該實驗

4、 時雖然聽到的鈴聲逐漸變小，說明： ，但始終都能聽到鈴聲。 請你分析原因可能是： 。 歸納： 聲音的傳播需要, 、都能傳聲。 例8在2008年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，伴口技的手影節(jié)目手影表演，通過演員的雙手和口技表 演生動地演繹了兩只鳥從相戀到生育、養(yǎng)子的全過程。觀眾聽到的口技演員的聲音是靠 傳播的；觀眾從演員的口技表演中聽著像是黃鸝鳥的叫聲，是因為演員模仿了黃鸝鳥叫 聲的，你能通過聲音分辨出是男同學還是女同學在講話時因為聲音的不 同。 歸納： 1. 聲音的特性有：、 2. 聲音的響度與聲源振動的 有關(guān)，越大，響度越大。 3. 聲源振動的頻率越高，聲音的 越高。 例9 2004年12月26日，南亞、東

5、南亞海域發(fā)生強烈地震，引發(fā)了罕見的大海嘯，奪走了 很多人的生命，后來人們在清理現(xiàn)場時很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動物的尸體，人們猜測可 能是地震時產(chǎn)生的 聲波，動物可以聽到，而人聽不到；人們利用聲波來清冼鐘表等 精密機械這說明，例舉超聲波的另一應(yīng)用 。 歸納： 1. 人耳能聽到的聲音的頻率為 ，低于的為，高于 的為。 2. 超聲波具有方向性好、穿透能力強、易于獲得較集中的能量 3. 次聲波可以作為預報地震、臺風的依據(jù)和監(jiān)測核爆炸的手段是因為次聲波可以穿得很遠， 很容易繞過障礙物 例10 從7月1日起，在武漢市內(nèi)環(huán)線以內(nèi)的區(qū)域，禁止車輛鳴笛，這是在 減少噪 聲；武漢輕軌在離居民樓較近的地方，要裝上隔

6、音板，這是在 減少噪聲。飛機場的工 作人員佩戴有耳罩的頭盔，這是在 減少噪聲。 有效檢測 1. 如圖所示，用 A B兩把刻度尺測同一物體長度，放置正確的是刻度尺，其分度值 A 是，該物體的長度為 cm。 2. 在學習“有趣的聲現(xiàn)象”時，小明做了以下幾個實驗：放在鐘罩 內(nèi)的鬧鐘正響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一部分，聽到的鈴聲明顯減弱； 使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；吹笛子時，手指按 住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音。你認為，上述實驗中能說明聲音發(fā)生原因的是 -;能說明聲音傳播條件的是 （填序號） 3. 下列有關(guān)誤差的說法中.正確的是（） A.多次測量取平均值可以減小誤差B.誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤 C.只要認真測量，就可以避免誤差D.選用精密的測量儀器可以消除誤差 4. 如圖所示，某校初三同學正在進行升旗儀式，該校旗桿的高度約為 （） A.4 米B.7 米C.10 米D.12 米 5. 為測量某本書的一張紙的厚度， 有位同學這樣做：先測整本書的厚度，結(jié) 果是0.72cm，然后他翻到