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文檔簡介
1、父母與孩子之間的愛(弗羅姆)知識與能力1、了解弗洛姆及其作品愛的藝術(shù)的基本觀點(diǎn)。 2、感受不同階段的愛。3、父愛與母愛的比較。4、區(qū)分“我愛你,因?yàn)槲倚枰恪焙汀拔倚枰悖驗(yàn)槲覑勰恪薄_^程與方法1、比較法,通過對父愛與母愛的比較,重新審視愛。2、問題探究法,以時間和邏輯順序分析“愛是一種能力。”3、討論法,聯(lián)系自身,感悟生活,獲得愛的真諦。情感態(tài)度與價值觀1、引導(dǎo)學(xué)生把對“愛”的認(rèn)識由感性層面上升到理性的高度,并且形成健康而成熟的心靈。2、享受愛的同時,試著學(xué)會付出和努力,更好地?zé)釔凵睢=叹邷?zhǔn)備:多媒體教學(xué)課時安排:一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課在進(jìn)入今天的主題之前,給大家說兩個真實(shí)的事例。
2、舉秦怡和史鐵生母親的例子。(略)可憐天下父母心,在我們成長的風(fēng)風(fēng)雨雨中,父母的付出永遠(yuǎn)是無怨無悔的。今天,我們將一同走進(jìn)美國作家弗羅姆的父母與孩子之間的愛,傾聽他是如何理性地審視人間最真最濃的情!二、弗羅姆及愛的藝術(shù)弗羅姆,美國哲學(xué)家、社會學(xué)家。主要作品愛的藝術(shù),是一部以精神分析方法研究和闡述愛的藝術(shù)的理論專著。他認(rèn)為愛是一種主動的能力,使可以而且應(yīng)該學(xué)習(xí)的。只有學(xué)會愛的藝術(shù),才能夠愛,并且才能獲得別人的愛。(集體朗讀)三、推進(jìn)新課(一) 解題,理清脈絡(luò)對象:母親、母親、孩子內(nèi)容:愛層次:母愛、父愛、孩子 明確:1、 體驗(yàn)?zāi)笎郏?-3)2、 感受父愛(4-7)3、 完善自身(8-10) (二)
3、閱讀一、二部分,回答下列問題。問題一:母愛與父愛分別有那些特點(diǎn)?問題二:母愛與父愛有哪些不同?問題三:母愛與父愛有哪些積極性與消極性?學(xué)生自主解決,主要是尋找關(guān)鍵語句。明確:特點(diǎn)與區(qū)別母愛無條件。祝福、和平,不用為此努力。自然世界。故鄉(xiāng)。大自然、大地和海洋。父愛有條件,需要努力,順從是最大的道德。思想世界。法律、秩序、紀(jì)律等。 優(yōu)缺點(diǎn)母愛 偉大,渴求。不需努力,無需贏得。父愛努力,受自己控制和支配。必須努力,否則會失去。問題四:比較分析,說說兩者差別的原因。母愛童年時期 以時間區(qū)分父愛成長時期母愛被人愛、無條件 以能力區(qū)分父愛通過努力、有條件小結(jié)(初步得出弗羅姆觀點(diǎn),集體朗讀)愛不是一種與人的
4、成熟程度無關(guān)的感情,而是一個能力的問題,是一門通過訓(xùn)練自己的紀(jì)律、集中和耐心學(xué)到手的藝術(shù)。問題五:什么樣的愛才是成熟的愛?我愛你,因?yàn)槲倚枰恪N倚枰悖驗(yàn)槲覑勰恪1容^:前者因?yàn)樾枰獎e人,才去愛別人,是被動的,這種愛是幼稚、不成熟的。 后者是從愛他人中實(shí)現(xiàn)愛自己,是主動的,這種愛是成熟的。通過此段說明,引出最后一部分。(問題引入) (三)閱讀最后一部分,思考問題六:如何完成成熟的一生?他發(fā)展了一個母親的良知,又發(fā)展了一個父親的良知。樹立起兩個形象。成熟的人,他就是自己的父母,學(xué)會自立。把母親的良知建筑在愛的能力上,把父親的良知建筑在理智和判斷力上。對文章進(jìn)行小結(jié),以時間和邏輯的順序,分析了愛
5、是一種能力。(對照板書)四、合作探究通過本課兩種愛的對比,弗羅姆為我們指出了成熟的愛的標(biāo)準(zhǔn),在我們以后的人生道路上,我們該如何去實(shí)踐這兩種愛,又如何去成就完美人生呢?(此題設(shè)置主要是幫助學(xué)生如何健康地成長,并能從父母之愛延伸為他愛,由小愛向大愛升華。)引導(dǎo):結(jié)合個人經(jīng)歷說體驗(yàn);聯(lián)系名人大家經(jīng)歷談感受。1、 高一新生初次離開父母,想念父母,引出話題這是一種幼稚的愛,因?yàn)樾枰改福?lián)系課文)這篇文章學(xué)過之后,有什么啟發(fā),今后該怎么去做恰逢母親節(jié),不少同學(xué)說了具體的做法(本人想起了自己離世五個月的年輕的母親。這不在我的教學(xué)設(shè)計范圍內(nèi),是課堂上本人有感而發(fā)的)學(xué)會愛他人,學(xué)會珍惜。“給比得更能使自己滿
6、足,更能使自己快樂,愛要比被愛更重要,愛首先是給而不是得”“要想贏得別人的尊重,自己首先得付出。”2、 聯(lián)系電視劇親情樹,大姐孫雨欣用無悔的青春換來了弟弟妹妹永遠(yuǎn)的尊敬和永恒的親情。3、 敬愛的周恩來總理人民的總理愛人民,人民的總理人民愛。通過以上的討論和層層推進(jìn),希望讓學(xué)生明白:愛的途徑努力和奮斗愛的內(nèi)涵愛他人,愛自己愛的升華珍惜情感,感恩五、課堂小結(jié)在我們成長的磕磕絆絆中,總有無數(shù)的愛包圍著我們,不關(guān)有來自父母的,還有來自方方面面的。讓我們懷著一顆感恩的心,在享受這些愛的同時也試著去愛護(hù)和關(guān)心身邊的人。當(dāng)這個世界因?yàn)橛辛四愕膼鄱鵁o比溫馨時,我相信:這個時候的你應(yīng)該是最幸福的人了。送上一曲歐陽菲菲的感恩的心,讓我們對所有關(guān)心和幫助我們的人大聲地說聲:“謝謝!”(感恩的心音樂聲
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