1、短語結構類型 專項復習 考點分析： n義務教育語文課程標準要求是“隨 文學習基本的詞匯、語法知識，用來幫 助理解課文中的語言難點，體會在課文 中的表達效果”。總體來說，就是突出 “隨文學習”“學以致用”的原則。 知識要點： n1、熟練掌握七年級下冊課本附錄、熟練掌握七年級下冊課本附錄“短短 語結構類型表語結構類型表”的內容，能正確判斷五的內容，能正確判斷五 種常見短語結構類型。種常見短語結構類型。 n2、能自己舉實例鞏固學過的知識，做、能自己舉實例鞏固學過的知識，做 到舉一反三。到舉一反三。 n3、與課文閱讀相關聯，幫助理解課文、與課文閱讀相關聯，幫助理解課文 的語言難點，體會在課文中的表達效

2、果。的語言難點，體會在課文中的表達效果。 近五年中考試題： n2013年：無 n2014年：無 n2016年：無 n2015年： 6下列有關語法的表達有誤的一項是（）（2分） A“心情愉快”是主謂短語。 B“彎腰不是屈辱，而是一種人格精神”是選擇關系的 復句。 C“創建文明校園，爭做文明學子的活動已列入每 一天的教育教學管理之中”一句中“管理”是名詞。 D“對別人的話，不經過思考，都不打折扣地承認，是 思想上的懶惰”一句中畫橫線部分的句子成分是主語。 B n2017年（看似考查名著，實則也涉及短語類型） 4.請根據水滸的內容，仿照畫線部分，將下列句 子補充完整。（2分） 水滸塑造了一大批栩栩如

3、生的人物。如武松，他 斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧云飛浦，除惡蜈蚣 嶺，表現其武藝高強，有勇有謀；如魯智深， 他，。表現其嫉惡如仇，俠肝義膽。 拳打鎮關西大鬧桃花村火燒瓦罐寺大鬧野豬林 常見題型： n比較并判斷下列短語的結構類型比較并判斷下列短語的結構類型 n全是短語的一組是全是短語的一組是 n短語類型相同的一組是短語類型相同的一組是 n按短語結構歸類有誤的一項是按短語結構歸類有誤的一項是 n與與“ ”結構相同的一項是結構相同的一項是 n仿照例句寫短語仿照例句寫短語 n請根據下面一句話中已提供的短語，再仿寫兩個結構請根據下面一句話中已提供的短語，再仿寫兩個結構 相同的短語，使整個句子前后語義連

4、貫、合理。相同的短語，使整個句子前后語義連貫、合理。 n用用“ ”和其他詞一起分別組成一個并列短語、偏和其他詞一起分別組成一個并列短語、偏 正短語、動賓短語、主謂短語。正短語、動賓短語、主謂短語。 短語結構類型表短語結構類型表 名稱名稱 結構特點結構特點舉例舉例 并列并列 短語短語 由兩個或兩個以上的名詞、動詞或形容由兩個或兩個以上的名詞、動詞或形容 詞組合而成，詞與詞之間是并列關系，詞組合而成，詞與詞之間是并列關系， 中間常用頓號或中間常用頓號或“和、及、又、與、并和、及、又、與、并” 等連詞。等連詞。 報紙雜志報紙雜志 老師和同學老師和同學 改革開放改革開放 聽、說、讀、寫聽、說、讀、寫

5、雄偉壯觀雄偉壯觀 聰明、美麗又善良聰明、美麗又善良 偏正偏正 短語短語 由名詞、動詞、或形容詞與它們前頭起由名詞、動詞、或形容詞與它們前頭起 修飾作用的詞組合而成，其中名詞、動修飾作用的詞組合而成，其中名詞、動 詞、形容詞是中心語，名詞前頭的修飾詞、形容詞是中心語，名詞前頭的修飾 成分是定語，動詞、形容詞前頭的修飾成分是定語，動詞、形容詞前頭的修飾 成分是狀語。成分是狀語。 （我的）（我的）老師老師 一位顧客一位顧客 恭敬地恭敬地鞠躬鞠躬 完全相信完全相信 非常堅強非常堅強 多么多么可愛可愛 動賓動賓 短語短語 由動詞與后面受動詞支配的成分組合由動詞與后面受動詞支配的成分組合 而成，受動詞支配

6、的成分是賓語。而成，受動詞支配的成分是賓語。 敬畏生命敬畏生命 熱愛工作熱愛工作 上中學上中學 登泰山登泰山 蓋房子蓋房子 包餃子包餃子 后補后補 短語短語 由動詞或形容詞與后面起補充作用的成由動詞或形容詞與后面起補充作用的成 分組合而成，常用分組合而成，常用“得得”字表示，起補字表示，起補 充充 作用的成分是補語。作用的成分是補語。 洗得洗得干凈干凈 打量一番打量一番 急得團團轉急得團團轉 休息一會休息一會 紅得紅得發紫發紫 好極了好極了 主謂主謂 短語短語 有表示陳述和被陳述關系的兩個成分組有表示陳述和被陳述關系的兩個成分組 合而成，表示被陳述對象是主語，用來合而成，表示被陳述對象是主語，

7、用來 陳述的是謂語。陳述的是謂語。 老師講課老師講課 精力充沛精力充沛 露珠晶瑩露珠晶瑩 心情愉快心情愉快 大家唱歌大家唱歌 我們回去我們回去 真題演練 n比較并判斷下列短語的結構類型。（比較并判斷下列短語的結構類型。（16分）分） 經濟發展（ ） 發展經濟（ ） 歷史悠久（ ） 悠久歷史（ ） 市場的繁榮（ ）市場繁榮（ ） 景物描寫（ ） 描寫景物（ ） 表達見解（ ） 表達的見解（ ） 我和弟弟（ ）我的弟弟（ ） 我國文學（ ） 我國的文學（ ） 小說和散文（ ）小說散文（ ） 主謂短語動賓短語 主謂短語偏正短語 偏正短語主謂短語 偏正短語動賓短語 動賓短語偏正短語 并列短語偏正短語

8、偏正短語 偏正短語 并列短語并列短語 n在劃線短語后面的括號中標注其結構類型。5分 n1. 在這呼吸不息的地方，蚊子竟無從插嘴，居然 睡安穩了（ ）。 n2. 這副勞動者的憂郁面孔上籠罩著消沉的陰影 （ ），滯留著愚鈍和壓抑。 n3. 我感覺到有無數無形的線條（ ）正穿 梭在我和其他人的心靈中間。 n4. 孩子們呵著凍得通紅（ ），像紫芽姜一 般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。 n5. 在這暗無天日的時候，一切都睡著了 （ ），都沉在夢里。 后補短語 動賓短語 偏正短語 后補短語 主謂短語 n全是動賓短語的一組是（全是動賓短語的一組是（ ）2分分 nA.純潔高尚全面衡量 n熱烈響應熱切希望 nB

9、.我的老師重放光明 n熱情鼓勵放射光芒 nC.分析成分鞏固勝利 n戰勝敵人散發香氣 nD.感覺良好完全徹底 n修飾限制搭配適當 n全是動賓短語的一組是（全是動賓短語的一組是（ C ）2分分 nA.純潔高尚全面衡量 n熱烈響應熱切希望 nB.我的老師重放光明 n熱情鼓勵放射光芒 nC.分析成分鞏固勝利 n戰勝敵人散發香氣 nD.感覺良好完全徹底 n修飾限制搭配適當 并列偏正 偏正偏正 偏正動賓 偏正動賓 動賓 動賓 動賓動賓 主謂并列 并列后補 n短語類型相同的一組是（短語類型相同的一組是（ ）2分分 nA才華橫溢歌唱祖國 n關心集體精彩極了 nB.報紙雜志心情沮喪 n四張桌子十分緊張 nC.非

10、常壯觀萬紫千紅 n蘇武牧羊銷售計劃 nD.畫蛇添足廢寢忘食 n油鹽醬醋貓和老鼠 n短語類型相同的一組是（短語類型相同的一組是（ D ）2分分 nA才華橫溢歌唱祖國 n關心集體精彩極了 nB.報紙雜志心情沮喪 n四張桌子十分緊張 nC.非常壯觀萬紫千紅 n蘇武牧羊銷售計劃 nD.畫蛇添足廢寢忘食 n油鹽醬醋貓和老鼠 主謂動賓 動賓 后補 并列 主謂 偏正 偏正 偏正并列 主謂 偏正 并列 n按短語結構歸類有誤的一項是（按短語結構歸類有誤的一項是（ ）2分分 nA. 動賓短語：保衛祖國動賓短語：保衛祖國 保持安靜保持安靜 n 歌唱英雄歌唱英雄 整頓作風整頓作風 nB. 并列短語：溫故知新并列短語：

11、溫故知新 正大光明正大光明 n 春夏秋冬春夏秋冬 天高地厚天高地厚 nC. 偏正短語：精神文明偏正短語：精神文明 寶貴意見寶貴意見 n 多么活潑多么活潑 偉大成就偉大成就 nD. 主謂短語：人民偉大主謂短語：人民偉大 成果輝煌成果輝煌 n 黑了一陣黑了一陣 宿舍旁邊宿舍旁邊 n按短語結構歸類有誤的一項是（按短語結構歸類有誤的一項是（ D ）2分分 nA.動賓短語：保衛祖國保持安靜 n歌唱英雄整頓作風 nB.并列短語：溫故知新正大光明 n春夏秋冬天高地厚 nC.偏正短語：一件衣服寶貴意見 n多么活潑偉大成就 nD.主謂短語：人民偉大成果輝煌 n 黑了一陣黑了一陣宿舍旁邊宿舍旁邊后補 偏正 n下列

12、短語中與下列短語中與“露珠晶瑩露珠晶瑩”結構相同的結構相同的 一項是一項是 （ ）2分分 nA. 科學技術科學技術 n B. 堅持真理堅持真理 nC. 會議結束會議結束 nD. 高興起來高興起來 n下列短語中與下列短語中與“露珠晶瑩露珠晶瑩”結構相同的結構相同的 一項是一項是 （ C ）2分分 nA. 科學技術科學技術 n B. 堅持真理堅持真理 nC. 會議結束會議結束 nD. 高興起來高興起來 偏正 動賓 主謂 后補 n下面的課文題目都是短語，從結構上看，相同的一項是下面的課文題目都是短語，從結構上看，相同的一項是 （ ）2分分 nA. 在山的那邊在山的那邊 n 盲孩子和他的影子盲孩子和他

13、的影子 n B. 女媧造人女媧造人 n 爸爸的花兒落了爸爸的花兒落了 nC. 旅鼠之謎旅鼠之謎 n 登上地球之巔登上地球之巔 nD. 斑羚飛渡斑羚飛渡 n 再塑生命再塑生命 n下面的課文題目都是短語，從結構上看，相同的一項是下面的課文題目都是短語，從結構上看，相同的一項是 （ B ）2分分 nA. 在山的那邊在山的那邊 n 盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子 n B. 女媧造人女媧造人 n 爸爸的花兒落了爸爸的花兒落了 nC. 旅鼠之謎旅鼠之謎 n 登上地球之巔登上地球之巔 nD. 斑羚飛渡斑羚飛渡 n 再塑生命再塑生命 偏正 并列 主謂 主謂 偏正 動賓 主謂 動賓 n下面的文言文題目都是短語

14、，從結構上看，不相同的下面的文言文題目都是短語，從結構上看，不相同的 一項是（一項是（ ）2分分 nA. 詠雪詠雪 傷仲永傷仲永 nB. 塞翁失馬塞翁失馬 孫權勸學孫權勸學 nC. 五柳先生傳五柳先生傳 送東陽馬生序送東陽馬生序 n D. 智子疑鄰智子疑鄰 陳太丘與友期陳太丘與友期 n下面的文言文題目都是短語，從結構上看，不相同的下面的文言文題目都是短語，從結構上看，不相同的 一項是（一項是（ D ）2分分 nA. 詠雪詠雪 傷仲永傷仲永 nB. 塞翁失馬塞翁失馬 孫權勸學孫權勸學 nC. 五柳先生傳五柳先生傳 送東陽馬生序送東陽馬生序 n D. 智子疑鄰智子疑鄰 陳太丘與友期陳太丘與友期 動

15、賓動賓 主謂 主謂 偏正偏正 并列主謂 n仿照例句寫短語。（每種類型寫三個）仿照例句寫短語。（每種類型寫三個）6分分 例子：龜兔賽跑：陽光燦爛；夕陽西下；天氣寒冷例子：龜兔賽跑：陽光燦爛；夕陽西下；天氣寒冷 n 花好月圓：花好月圓：_ 他的背影：他的背影：_ n n仿照例句寫短語。（每種類型寫三個）仿照例句寫短語。（每種類型寫三個）6分分 例子：龜兔賽跑：陽光燦爛；夕陽西下；天氣寒冷例子：龜兔賽跑：陽光燦爛；夕陽西下；天氣寒冷 n花好月圓：花好月圓：東奔西走；左顧右盼；懲前毖后東奔西走；左顧右盼；懲前毖后 他的背影：他的背影：那年冬天；學習計劃；賣東西的人那年冬天；學習計劃；賣東西的人 n n

16、請根據下面一句話中已提供的短語，再請根據下面一句話中已提供的短語，再 仿寫兩個結構相同的短語，使整個句子仿寫兩個結構相同的短語，使整個句子 前后語義連貫、合理。前后語義連貫、合理。2分分 我們威海是一個氣候宜人、環境優美、我們威海是一個氣候宜人、環境優美、 _、_的城市。的城市。 n n請根據下面一句話中已提供的短語，再請根據下面一句話中已提供的短語，再 仿寫兩個結構相同的短語，使整個句子仿寫兩個結構相同的短語，使整個句子 前后語義連貫、合理。前后語義連貫、合理。2分分 我們威海是一個氣候宜人、環境優美、我們威海是一個氣候宜人、環境優美、 空氣清新、交通便利空氣清新、交通便利的城市。的城市。

17、n 總結：總結：我們看一個短語屬于什么類型，主要看 構成短語的這幾個詞之間存在什么關系，其中 主謂短語、動賓短語、并列短語、偏正短語、 后補短語為五種最基本的短語類型。 當然，看一個短語究竟屬于什么短語，不能 只看其形式，有時還要結合具體語境來分析。 如“學習文件” 這一短語它可以是偏正短語 （“這是一份學習文件），也可以是動賓短語 （“今天下午我們學習文件” ）。 用用“學習學習”和其他詞一起分別組成一個并和其他詞一起分別組成一個并 列短語、偏正短語、動賓短語、主謂短語。列短語、偏正短語、動賓短語、主謂短語。 用用“學習學習”和其他詞一起分別組成一個和其他詞一起分別組成一個 并列短語、偏正短

18、語、動賓短語、主謂并列短語、偏正短語、動賓短語、主謂 短語。短語。 n并列短語：學習研究學習研究 n偏正短語：好好學習好好學習 認真學習認真學習 n 學習習慣學習習慣 學習方法學習方法 n動賓短語：學習知識學習知識 學習語文學習語文 n主謂短語：我們學習我們學習 學習好學習好 小試牛刀小試牛刀 n1、最后一次演講、最后一次演講2、爸爸的花兒落了、爸爸的花兒落了 n3、追求人類更大的自由、追求人類更大的自由4、與朱元思書、與朱元思書 n5、唐雎不辱使命、唐雎不辱使命 6、我用殘損的手掌、我用殘損的手掌 n7、不求甚解、不求甚解 8、傷仲永、傷仲永 n9、聞一多先生的說和做、聞一多先生的說和做 第一組第一組 第二組第二組 第三組第三組 小試牛刀小試牛刀 n1、最后一次演講、最后一次演講2、爸爸的花兒落了、爸爸的花兒落了 n3、追求人類更大的自由、追求人類更大的自由4、與朱元思書、與朱元思書 n5、唐雎不辱使命、唐雎不辱使命 6、我用殘損的手掌、我用殘損的手掌 n7、不求甚解、不求甚解 8、傷仲永、傷仲永 n9、聞一多先生的說和做、聞一多先生的說和做 第一組第一組 1、4、