


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、“明目標、找差距、轉作風”教育整治活動個人心得體會按照市局文件的相關規定, 自己根據本部門的安排部署, 認真開展了明目標、找差距、轉作風”教育整治活動,并進行了深刻的自我剖析和制定了整改措施, 現將教育活動的開展情況及收獲作出如下總結,不足之處,請領導批評指正。一、端正態度,深刻認識開展教育整治活動的重要意義。今年是“十二五”計劃的開局之年,也是遂寧郵政轉變方式、加快發展、高位求進的關鍵之年。開展此次教育整治活動,有利于進一步改進工作作風,提高工作效率,樹立郵政良好形象,為“十二五”工作開好頭起好步, 全面完成省公司和市局各項計劃目標任務提供重要保證。市局擬訂的 2011-2015 年“十二五
2、”總體發展思路和總體發展目標:高位求進,追趕跨越 ,實現業務收入四年翻一番;提出了 2011 年工作方針、思路、目標和措施。作為個人來說,也要嚴格圍繞市局的企業目標開展工作, 堅持發展是第一要務不動搖, 堅持改革創新不動搖,努力加快業務發展,增強核心能力,創新運營模式,提升服務水平,為企業又好又快發展貢獻自己的綿薄之力。二、克服畏難情緒,認清自身差距和不足,找準方向和目標。在此次教育整治活動中, 部門開展了自我剖析和同事相互剖析活動,我清醒的認識到了自身的差距和不足: 一是精神面貌與新任務新要求有一定的差距,自我滿足,工作積極性、主動性不夠高。 營銷策劃工作必須要大膽開拓、與時俱進,盡可能創造
3、性地開展工作、跨越式發展。而相對于社會上的企業的營銷策劃工作來說, 我的創新能力及工作激情明顯還存在較大的差距, 需要不斷提升。 二是雖然給自己樹立了很多工作目標和理想, 卻缺乏持之以恒的精神。 從一進局到現在,其實我都有一個很清晰很明確的學習和工作目標, 但是卻總是“理論上的巨人,行動上的矮子” ,總是難以持之以恒,付諸實際行動一直是我亟待加強的方面。 三是做事缺乏條理性。 當很多項工作集中在一起的時候,我就會顯得有點手忙腳亂, 完成工作也就不會那么順利,有些力不從心。 如何理順工作的主次, 及早圓滿完成各項工作是我亟待學習和解決的問題。 四是營銷能力亟待提高。 在營銷實踐能力方面,雖然我也
4、努力嘗試, 但是卻很容易在一兩次失敗后就放棄了, 存在較為嚴重的畏難情緒, 難以克服自己的心理障礙, 這方面的能力還有待提高。三、深入學習,增添措施,樹立目標,切實改善自身的不良作風。經過上述對自身能力的不足和問題的剖析, 我認真的分析并找到了解決方法。 一是要愛崗敬業,立足本職工作,建功立業。 喬局長一再對我們青年人提出了學習和工作要求, 一直關愛著我們的成長, 我們要積極學習貫徹 “家文化” 的文化理念。干一行,愛一行,做一行,鉆一行,熱愛我們所從事的郵政事業,從自身做起,做好自己的本職工作,先講貢獻,后講回報,為企業的發展貢獻自己的一份力量。二是加強學習,提升自身的業務能力及綜合素質。學
5、習是社會發展的原動力,是發展和創造的基礎,是個人謀生的手段,是獲得知識,取得經驗,轉化為行動的重要途徑。 尤其是營銷策劃工作更是需要不斷更新現在最新的營銷理念和產品市場知識,需要不斷的學習來提升, 才能滿足工作的需要。學習工作化,工作學習化。爭取每天學習一些知識,日積月累,與時俱進, 切實做到學習講儲量,工作講質量,貢獻講增量。 四是細化自己的目標, 持之以恒地朝著心中的目標奮斗。有了目標最重要的是要付諸行動,才能實現。通過此次自我剖析,我決定把自己的長遠目標細化成每一個小的短期目標,包括每天看幾頁書, 看些什么書。 一步步的實現, 一個個的突破,只要一點點提升了, 最終一定能夠達成自己的長遠目標。 五是分解自己的工作, 有計劃的,有條不紊的開展各項工作。 現在開始,我把所有工作記錄在筆記本上, 并將這些工作分成四類: 重要緊急,重要不緊急,緊急不重要,不緊急不重要。從主到次挨個完成,并做好標記,在每天下班檢查一遍,并在早上起床的時候,想一下當天需要完成的工作, 有計劃的開展每天的工作, 一定能夠取得一定的效果。以上是我個人對“明目標、找差距、轉作風”教育整治活動的一點剖析和淺顯認識, 不盡之
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 礦用照明與安全標識設備考核試卷
- 毛巾類制品的庫存控制與倉儲管理考核試卷
- 勞務派遣服務的客戶關系優化策略制定與執行評估考核試卷
- 石膏在輕質隔墻板制造中的應用考核試卷
- 生態環境監測在環境教育中的重要性考核試卷
- 電視機修理操作流程考核試卷
- 堿金屬與水的反應研究考核試卷
- 紡織機械的智能工廠運營管理策略優化考核試卷
- 天津醫科大學臨床醫學院《舞蹈與健康》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 吉林水利電力職業學院《清代宮廷文化史》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 一年級100以內進位加法和退位減法練習題
- 2025陜西省建筑安全員B證考試題庫及答案
- 保溫防火施工合同
- CNAS-RL01:2019實驗室認可規則
- DB31-T 451-2021 凈水廠用煤質顆粒活性炭選擇、使用及更換技術規范
- 品管圈PDCA獲獎案例-提高壓瘡高?;颊哳A防措施落實率醫院品質管理成果匯報
- 河南輕工職業學院單招《英語》備考試題及答案
- 新媒體與社交媒體管理制度
- 糖尿病抑郁癥
- 2025年中考物理終極押題猜想(長沙卷)(考試版A4)
- 2024年西藏初中學業水平考試生物卷試題真題(含答案解析)
評論
0/150
提交評論