1、優秀少先隊集體事跡材料安寧市連然小學少先隊大隊部百年大計，教育為本。教育大計，育人為本。我校 少先大隊本著 務實、創新、以人為本這一思想，充分開展少先隊活動。通過活動讓 隊員學會求知、創新和生存。以培養和造就有理想、有道德、有文化、 有紀律的社會主義建設者和接班人。一、加強少先隊的基礎建設1、組織健全，制度完善。我校現有少先隊員2500人，少先隊中隊55個，中隊輔導員55 名、6名大隊輔導員。少先大隊經常性地開展培訓，使各隊干部的能 力不斷得到提高。堅持少先隊小干部民主選舉和定期輪換制，堅持大隊委干部例會制，定期對各部工作進行布置、總結、評比，使少先隊 工作分工明確，責任落實。2、加強中隊輔導

2、員隊伍建設。我們中隊輔導員的配備整齊。少先大隊為中隊輔導員的學習、工 作創造良好的環境和條件。定期召開輔導員會議，組織學習研究工作， 提高輔導員的工作水平。3、抓好陣地建設，創設育人環境。我校大隊有規范化的隊室，還訂閱了中國少年報蜜蜂報 等報刊雜志，供隊員們課外閱讀。大隊陣地成為隊員們自我教育、實 踐鍛煉的重要課堂。各中隊設有紅領巾角、圖書角、榮譽角等少先隊 小陣地； 各中隊黑板報按要求每月更換一次， 作為中隊評比的依據之 一；大隊部設立了“紅領巾監督崗”，負責全校隊員的禮儀、衛生、 兩操等方面的監督和檢查。 我校少先隊還通過評選 “文明學生”和“優 秀少先隊員”等方式強化了激勵競爭機制， 各

3、中隊在競爭機制激勵下， 進一步促進了良好班風、學風、校風的形成。二、搞好少先隊陣地建設1. 抓好少先隊的隊伍建設，選拔新隊員，并積極準備，為提升少 先隊活動層次打下基礎。2. 抓好紅領巾督導隊、旗手、護旗手等的各項工作，使之成為展 示我校少先隊員風采的一個窗口，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教 育的一個優秀的陣地。3. 建立健全中隊建設，加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展 好每周一次的中隊活動， 使中隊活動真正成為少先隊員常規教育的基 地、展示自我的舞臺。我們創辦了少先隊大隊部的雛鷹報，刊登學生優秀的作文作 品，并發放到全校每個班級。三、強化規范養成教育 , 促進學生良好習慣的形成1. 抓好養

4、成教育 , 培養良好行為習慣 組織各中隊和學生認真學習貫徹小學生守則小學生日常 行為規范 , 在行為規范方面具體做到 :不帶零食進校園， 不帶廢紙進 教室，不扔雜物在場所 ;同學間團結友愛不追逐打鬧 ; 推廣禮貌用語與 普通話。2. 抓好學校常規 , 創建積極向上校風 繼續抓好每日“三評”常規評比工作，加強日常行為習慣的檢 查監督,提高值日質量 , 對紅領巾監督崗和校值日生的檢查進行分工 落實,加大檢查力度 , 及時反饋,以檢促進。在學校營造“學禮儀 , 講文 明,懂禮貌”的氛圍 , 打造和諧校園環境。3. 抓好心理健康教育 , 形成健全人格心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容 , 開展好

5、學生的心 理健康教育 ,做好學生心理的疏導 , 教師要積極創設良好的課堂氛圍 和保證學生心理健康發展的人文環境。 多管齊下， 保證心理健康教育 活動的正常化、規范化 , 促進學生身心全面和諧健康的發展。充分利 用日常教育教學主渠道 , 開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以 及教師與學生溝通 ,交往等, 將心理健康教育真正落在實處。四、以活動為載體 , 注重體驗 , 提高學生道德素養1. 結合重大節日和紀念日，開展主題教育活動 充分利用重大節日、紀念日，如 3.5 學雷鋒日、世界水日，清明 節，勞動節，六一節有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。 今年各年級開展的大隊活動一年級：食品分享

6、會二、三年級：參觀安寧博物館 四年級：科技小報評比，優秀展 五年級：小小交易會，社會大舞臺 六年級：慶連然小學百歲生日百米書畫賽學校大隊部曾針對學校學生在家中的表現， 進行了一次調查。 結 果是：我們發現多數學生認為長輩也像他們那樣生活優越， 也許比他 們還更舒適，根本體會不到父母、外公外婆等長輩的艱辛。為此，大 隊部鼓勵學生親自去體驗一下自己父母生活的甜、酸、苦、辣，希望 他們能從內心深處碰撞出“感恩”的火花，激發出“感恩”的真實情 感。通過感恩系列活動的開展，大多數家長反映，孩子在家庭中有了 改變，在家里勤快多了。主動幫忙長輩干家務活，而做起孝敬的事， 也大方多了：在雙休日想方設法幫父母做

7、些力所能及的家務事， 掃地、 洗碗、拖地板、燒飯、做菜、為父母盛飯、為父母倒茶、為奶奶洗腳、 梳頭，看望外公外婆與他們談心、照顧生病的長輩、這些親身體 驗的活動，學生們從真實的感知，深深體會到父母的偉大與艱辛，從 而將“感恩”內化為心靈深處的情感，并且從內心深處迸發出孝敬父 母的情懷與欲望！實現“感恩”教育的知行合一。為了弘揚中華傳統美德，使“感 恩”活動蔚然成風。以點帶面，開展更扎實有效的感恩活動，大隊擬 定了具有深度、廣度的“感恩”為主題的系列實踐探究活動，把“感 恩”的真情實感由父母推廣到鄰里、師長、同學以及全社會成員，使 “感恩”的中華傳統美德超越家庭，使學生生活在溫馨、融洽的大家 庭

8、中。（1）“感恩”遷移到尊師愛生上。開展“愛心在涌動”學雷鋒助學活動；“愛心捐款”活動，手拉 手，心連心，為學校家境貧困的學生解難排憂，使他們能在校安心讀 書，培養了學生奉獻一片愛心的優秀品質。（2）“感恩”遷移到愛班愛校上。三（ 4）中隊剛入學時是一個特殊的班集體，班上有十幾個特殊 孩子，有一個右眼視力完全殘疾的男孩，有一個腿腳有缺陷的男孩， 有一個領養的孤兒， 還有兩個父親剛剛離世的女孩和十個父母離異的 孩子。入學第一天輔導員董菊芬老師對全班同學的道德培養非常重視， 要求他們懂得：要做好事情，首先要學會做人。一個班集體要想有凝 聚力，首先必須要加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍。因此中

9、隊提出“班級是我家，建設靠大家”的理念。中隊要求每位隊員和家 長老師們要同甘共苦，同心同德，有集體榮譽感，形成團結協作，拼 搏進取的團隊精神。 從此，時時刻刻用愛心關注這些特殊孩子成為老 師們工作的第一位，班上的每個同學和家長也紛紛融入這份大愛中。 三年以來， 家長之間沒有因為孩子問題吵過架， 孩子們也沒打過一次 架。同學們團結協作，互相學習，大家你追我趕，人人爭先。中隊還 成立了 “手拉手心連心互幫小組 ”，成績好的同學會及時幫助在學習上 后進的同學，有傷心事及時安慰一下，有難題主動講一講方法，同學 們之間結下了深厚的友誼，形成了愉快學習、健康成長的氛圍。當家 庭離異的孩子傷心哭泣時， 輔導

10、員就會及時了解家長并及時溝通， 讓 家長一起多關注孩子，多給他們一份愛。性格內向膽小的孩子，輔導 員總是鼓勵他們積極參與班級，大聲讀書，大膽說話。班上右眼視力 完全殘疾的男孩入學時情感脆弱自卑， 現在在班上已經變得非常自信 陽光，成績也非常優秀，同學們都非常敬佩他。腿腳有缺陷的男孩行 動有困難， 每天上下樓梯都有老師或班委牽著扶著， 這個孩子手上力 量也非常弱， 老師和同學就經常手把手教寫字， 現在他每天都能堅持 完成作業。 2016年 4月，班上家庭困難的湯翼瑞同學的爸爸不幸病 逝，聽到這個噩耗，家長們放學時遇到哭泣的湯翼瑞媽媽，都熱心的 安慰她。第二天家長們在學校門口就自發捐助 4000

11、多元錢，中午， 輔導員董菊芬老師和家委會代表立刻帶著全班師生捐贈的愛心款去 湯翼瑞同學家中看望。一進家門，看到 80 歲的爺爺奶奶、媽媽和高 中的姐姐都很傷心，家委會的幾個代表就七嘴八舌熱心地安慰他們。 特別還對讀高中的姐姐進行開導， 讓她盡快去上學。 全家人都非常感 謝學校，后來 80 歲的爺爺親自到家長會感謝全班家長和師生，并送 來一面大大的錦旗“校園有愛，真情無價”，班級響起熱烈的掌 聲。今年九月， 班上又有一位女孩的父親突然離世，班上許多家長又 像朋友一樣紛紛到女孩家里安慰看望她們母女。 在班級學生入學的三 年中，熱心團結的家委會不管聽到哪家孩子住院了都會及時買東西看 望，讓孩子和家長

12、感到很溫暖。現在，許多家長和孩子都說他們已經 成為好朋友了，有困難會互相幫幫忙，在這個大家庭里非常快樂！五、開展豐富多彩的少先隊主題活動，促進學生全面發展 1. 抓住愛國主義教育這個永恒的主題 （1）精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話，努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。（2）拓寬愛國主義教育的途徑。2. 繼續開展“雛鷹行動”， 培養學生的“五自”能力。 各中隊要 組織隊員學習雛鷹行動實施細則的內容，結合實際情況定章、學章、 評章、考章，并與少先隊活動，學校中心工作相結合。同時要組織好 雛鷹假日小隊深入社區開展各類實踐活動， 讓隊員在實踐體驗中鍛煉 成長。3. 大力開展安全教育。 學校

13、將繼續把安全教育和法制教育作為德 育工作長期堅持的重點。 各班要把安全教育、 法制教育貫穿到整個學 期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間 活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患，本 學期還舉行珍愛生命，預防溺水，主題隊會競賽活動，全校 7 名 大隊輔導員，全校各班中隊長， 及行政人員共同參與了此次少先隊主 題隊會競賽觀摩活動。，本次競賽活動圍繞主題“珍愛生命、預防溺水”開展，輔導員們 給學生講了近期發生的中小學溺水事件以及需要注意的一些事項， 以 典型事例警示學生，要求學生嚴格遵守：不能私自下水游泳；不能和 同伴結伴游泳； 不到不熟悉的水域或水情險惡的

14、地方玩耍； 看到有人 落水，不能盲目施救等等。 讓學生明白如何防止溺水事件的發生，增 強防溺水意識，珍惜自己的生命。教給孩子預防溺水的技能，提高自 護自救能力。同時，還教育學生做好交通安全、飲食安全，人身安全 等方面的學習。此次少先隊主題隊會競賽觀摩觀摩活動的開展，進一步發揮了少 先隊活動課德育教育的巨大作用，同時使全體教師對于少先隊主題隊 會有了更加深刻的認識，更新了觀念，開闊了思路。為我校更好的開 展全校性少先隊主體教育活動做好了前期鋪墊。相信我校所有的輔導員老師，會以此次活動為契機，為少先隊工作做出自己不懈的努力！ 加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學時的護 導工作，對早到

15、校、晚離校、中午在校吃飯的學生加強管理，規范活 動要求，讓學生在校園內進行安全活動。我們創辦了少先隊大隊部的雛鷹報，刊登學生優秀的作文作 品，并發放到全校每個班級。六、2016年的活動開展與收獲：三月份：開展昆明市科技周活動，我校開展了一系列的科技活動： 出一份科技小報，創意民居搭建，特色民居創意設計，扎染制作，投 石車制作等項目，優秀的選手及作品將選送昆明市科技活動中心參加 比賽！3月4日參與安寧市2016年3.5學雷鋒“真情暖萬家，青春在行動 “進村（社區）服務主題活動。四月：三獨比賽預賽，決賽。六（10）班陳奕興同學被評為昆明 市三好學生。安寧市小學生音樂技能競賽活動，我校學生 6名一等

16、獎，8名二等 獎，7名三等獎，同時我校王海燕、劉水燕、武靜波、李素云、付麗 梅五位教師被評為優秀輔導教師獎。五月：陽光下成長一安寧市2016年學生藝術節合唱比賽小學組一六月：我校參加2016安寧市青少年五好小公民“老師您好，我的 好老師”主題教育活動中，被評為“優秀組織獎”。演講比賽中四（2）班吳昕雨一等獎，五（8）班趙恒浩二等獎， 六（3）班馬可三等獎。征文比賽2名同學獲一等獎，4名同學獲二等獎，9名同學獲三等 獎。2016昆明市第十二屆中小學幼兒園科技周“創新引領、共享發展” 創造力開發【未來工程師培養】創客比賽中，學校組織指導工作突出， 成績優秀，榮獲“組織獎”。五（8）班趙恒浩、胡勇、徐云春、謝雯華、四（4）班李昂羲、 劉翔代表我校參加昆明市科技周投石車現場比賽榮獲小學組一等獎。扎染制作10名同學一等獎，8名同學二等獎，14名同學三等獎， 科技小報三名同學分別獲一二三等獎。馬浚杰、李嘉晴、楊紅琴三位老師榮獲“優秀教師創新指導”獎夏菲菲老師榮獲“三項技能綜合”競賽一等獎李嘉晴老師榮獲“三項技能綜合”競賽二等獎本學期雛鷹報出了四期，刊登學生優秀作文，有三篇入選云南日 報教育導刊，三十五篇榮獲第十一屆全國青少年冰心文學大賽預賽一 二三等獎。楊紅琴老師被共青團安寧市委評為“優秀少先隊輔導員”讓少年兒童度過一個愉快而有意義的 “六