1、中國紅“人生八德”品牌教育活動太原市杏花嶺區后小河小學 聶峻梅近年來我校進行了傳統文化“人生八德”教育的研究，在我校少先隊開展了傳統文化的德育教育，創出了中國紅 “人生八德”品牌活動。我校少先隊將“中華傳統美德教育”成為切入點，從小培養學生良好的習慣，向上的心理，使隊員知愛懂禮行孝，倡導“外修優雅風姿，內塑高尚情懷”。 我們還利用寒假過中國傳統節日春節、元宵節的契機，開展“孝為德之本，百善孝為先” 孝德教育活動；利用國旗下的演講，開啟了“中國紅系列活動人生八德”的“彎彎小腰，行行大禮”禮德教育活動；還利用少先隊紅領巾廣播站心靈面對面欄目對 “忠德”責任意識的教育展開了普及；近年來我校進行了傳統

2、文化“人生八德”教育的研究，在我校少先隊開展了傳統文化的德育教育，創出了中國紅 “人生八德”品牌活動。我校少先隊將“中華傳統美德教育”成為切入點，從小培養學生良好的習慣，向上的心理，使隊員知愛懂禮行孝，倡導“外修優雅風姿，內塑高尚情懷”。 我們還利用寒假過中國傳統節日春節、元宵節的契機，開展“孝為德之本，百善孝為先” 孝德教育活動；利用國旗下的演講，開啟了“中國紅系列活動人生八德”的“彎彎小腰，行行大禮”禮德教育活動；還利用少先隊紅領巾廣播站心靈面對面欄目對 “忠德”責任意識的教育展開了普及；感受你的愛珍愛友誼“悌徳”活動。進入校園，伴著孩子們熱鬧的嬉戲聲，您會看到校園的墻壁上掛著一面紅底白字

3、的大牌子，上面錯落著大大小小的漢字，幾個大字分別是“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”，這是這些年我校開展的關于“人生八德”的教育活動。學校開展“人生八德”教育的初衷是，弘揚傳統美德是未來賦予教育的神圣使命。少年興則國興，少年強則國強。學校德育工作的首要任務是引領青少年樹立正確的人生觀和價值觀。但新的環境、新的要求，要有新的發展平臺，這樣“中華傳統美德教育”自然成了切入點。我們要從小培養學生良好的習慣，向上的心理，使他們知愛懂禮行孝，形成這種好的品質，使之受益終身，我們開展的人生八德教育，是為學生人生的奠基的工程。我們學校比較重視德智體的全面發展，提倡“外修優雅風姿，內塑高尚情懷”。在注重智育的

4、同時，也非常關注德育教育。我們把人生八德的核心與現代文明結合起來，把八德教育與綠色教育、創造教育有機結合起來，以“人生八德教育行動”為主線，采取強有力的措施，播撒種子，有序開展教育活動。我們還把八德思想透滲到教學中，每天午讀時間誦讀，師生吟誦經典古詩文，如三字經、弟子規、論語、百孝篇、人生八德歌等，力求從優秀傳統文化中吸取精神營養。我校開展“誦經典講文明、傳承中華美德”活動如火如荼，百孝篇、三字經、弟子規等名著已經在同學們的學習、生活中有了指導性的作用，后小河小學文明禮儀條例的出臺，讓少先隊員們更加明確了做一個文明人的標準，2010年我校少先隊更加深入的開展“人生八德”的教育。“孝為德之本，百

5、善孝為先” “孝德”教育活動少先隊利用寒假過中國傳統節日春節、元宵節的契機開展小河紅領巾“孝”迎佳節的活動。全體少先隊員認真學習“人生八德”的內容，并熟記“人生八德”的含義。根據本中隊特色及隊員年齡，收集“孝”篇的文章、故事、名言警句。根據各年齡段進行實踐體驗：每位少先隊員每日做一件孝敬長輩的事情。如：每天向家長問候一句關心的話、端飯倒茶給長輩、擺碗筷等等。每位少先隊員堅持每天做一件力所能及的家務。如：每天收拾自己的房間、書桌、學習用具；洗襪子小衣物等等。每位少先隊員體驗做父母的活動。如：“今天我當家” “我是媽媽的好幫手” “我是小廚師”等等體驗父母的辛苦，感受父母的辛勞。寫一封感謝父母的養

6、育之恩的書信。“孝”迎佳節大采訪行動：春節期間走親訪友，我們少先隊員抓住這個實踐的好機會，鍛煉與人交流的能力，培養自己綜合素質，向自己身邊孝敬父母的人學習，和成功的人士零距離的接觸，從中感悟學習、生活、做人的道理。孩子們非常樂于接受這樣的活動安排，因為這些事情做起來并不難，也離自己的生活很近，但最重要的是要堅持，能夠長期的養成自己生活的習慣。孩子們最喜歡生活實踐的活動，在寒假期間我們大隊部組織大隊干部進行了“孝”迎佳節的實踐活動。在春節前夕我們來到了太原市光榮院慰問革命前輩，為革命前輩帶去了新春的祝福。光榮院里傳出了歌聲、笑聲、掌聲同學們用自己的方式表達著對老人的敬意，光榮院的老人都是參加過解

7、放太原的老革命，他們在戰爭時期都做出了巨大貢獻，甚至留下了傷殘，這里的20位老人都是孤寡軍人，在光榮院理安享晚年。在春節來臨之前，同學們不僅帶去了歡快的歌聲，還帶去了同學們自己親手書寫的春聯，接過同學們的禮物，看著他們承歡膝下，老人們十分的欣慰，老前輩們對同學們提出了殷切期望：孩子們！你們都是革命的接班人，都是我們祖國的未來，希望你們學習好，天天向上聯歡結束后同學們仍然不舍的離去，來到了老人們住所，和前輩們聊起天來，孩子們對老人們的經歷充滿了好奇，不停的向老爺爺們問他們曾經的生活都是怎么樣的？老前輩還讓同學們留言。吃水不忘打井人，今天我們體會不到老人們曾經槍林彈雨，但是我們不會忘記他們對國家的

8、貢獻，同學們小小的善舉，給老人們的生活帶來歡樂，也讓同學們銘記了今天來之不易的美好生活。各位家長也都很贊同，也特別配合。因為家庭和社會是仁愛教育的延伸，我們的仁愛教育以社校共建為平臺，按照“學校主導，家庭互補，社教聯動”三元構架，力求教育一個學生，帶動一個家庭，輻射一個社區。、學生在寒假期間進行了“孝”迎佳節大采訪行動：春節期間走親訪友，我們少先隊員抓住這個實踐的好機會，向自己身邊孝敬父母的人學習，和成功的人士零距離的接觸，從中感悟學習、生活、做人的道理。學習傳統美德是我們青少年提高自身思想道德素質的需要，是培養新世紀人才的戰略措施，是一項功在當代，利在千秋的宏基偉業。彎彎小腰，行行大禮 “禮

9、”德教育活動2010年 4月26日太原市后小河小學利用周一的升旗時間，開啟了“中國紅系列活動人生八德”的第二個篇章“禮”德教育。在升旗儀式前，參加升旗的同學為全校師生行鞠躬禮，以此表達對全校老師和同學們的感恩之情。鞠躬即彎腰行禮，源于中國的商代，是一種古老而文明的對他人表示尊敬的鄭重禮節。它既適用于莊嚴肅穆或喜慶歡樂的儀式，又適用于普通的社交和商務活動場合，鞠躬禮是一個非常簡單的動作，包含著一個人的修養程度。我校少先隊開展本次活動的主題是“外修優雅風姿，內塑高尚情懷”，同學們很好地傳承了中華民族的優良傳統。來到了學校門口，您會發現學生們已經陸陸續續地由爸爸媽媽、爺爺奶奶陪同著來到了學校，與以前

10、不同的是，孩子們在與父母或爺爺奶奶道別的時候不僅僅是一句“再見”就頭也不回地跑進學校，而是恭恭敬敬地彎下腰來，向家長鞠躬后才樂呵呵地走進校園，這些純真的表情、深情的動作，也為校園增添了一道亮麗的“風景線” 文明禮貌在人們日常生活交往中是很重要的，一句“您好！”、“謝謝！”、“對不起！”，可以使人們之間的關系變得更加融洽、和睦、協調。通過“禮”德教育，不僅讓孩子們懂得了如何做一個懂禮貌的好孩子，而且對學生們在日常生活中正確運用禮儀有很大的幫助。家長們對學校開展的“人生八德”系列活動表示贊同與支持，在一年一度的母親節，學校又開展了“母親節獻禮”感恩活動，孩子們為母親送上了一份份小小的心意與祝福，有

11、的用鞠躬行禮表達對母親多年的養育之恩，有的還親手制作了感恩卡片，五年（5）班楊詩荃的家長告訴記者：“在母親節收到女兒的感恩卡，讓我這個做母親的感動了，孩子打一生下來，就是母親的心肝寶貝，只知道母親去愛她、關心她、照顧她，直到今天，才知道孩子長大了，懂得體貼母親了，古有烏鴉反哺，羊羔跪乳。現在孩子一封小小的感謝信和一個深深的鞠躬讓我開懷不已！”五（5）班雷治國的媽媽想對孩子說：“寶貝兒子，媽媽看到你的信，也收到了你送的鮮花美麗的康乃馨，還有那深深的一躬，媽媽感受到你長大了，想要幫媽媽干家務，分擔辛苦的一片赤子之心，從一早上，你在廚房陪著媽媽忙前忙后，端飯送碗，不時地跟媽媽聊學校的事兒，你說這是老

12、師布置了母親節的家庭作業，其實對媽媽來說，每天都像在過母親節，因為你懂事，知道下學立刻回家，不在外逗留，不讓媽媽擔心，每天都會把媽媽做好的飯菜端上桌，并在飯后撤走所有的杯盤碗筷，謝謝你，謝謝你每一天給我的體貼關心，媽媽愛你。”孩子們這些小小的舉動，大大的愛心，大人們看在了眼里，暖在了心上。在禮德的教育活動中老師眼中的孩子們發生了變化，五（1）中隊輔導員韓芳說：“在經濟高速發展，工作生活節奏加快的今天，對孩子進行感恩教育尤其重要，每年母親節，我們開展了母親節獻禮感恩活動，學生用鞠躬禮表達了對母親的感激，有的幫忙干家務活，有的還制作了小小的感恩卡片，用童稚的語言和繪畫送出對母親的祝福學生們更加懂禮

13、，更加明禮，是我們共同的希望。”五（5）中隊輔導員郝曉怡稱：“本學期學校開展的人生八德禮德教育活動，學生們彎的不僅僅是90的腰，而是行了一個大禮。我讓每位學生將自己感恩母親的行為用日記的形式記錄下來，希望他們能從中學會感恩。”二（2）中隊輔導員劉海燕說：“在母親節，大家用一個個小小的舉止來表達出自己對母親的真摯祝福，真實地反映了孩子們內心最純真的情感，在心靈深處受到震撼、受到感染，從而培養孩子成為一名道德品質規范的人！”二（8）中隊輔導員梁麗華的感受：“看到同學們一張張稚嫩卻充滿童真的創作，我感慨萬千！孩子們從無知到有思想、有情操。孩子們用自己的小手描繪出的一幅幅畫面，每一句言語都表達了孩子們

14、有所成長。通過八德禮的教育讓孩子們的情商大大提高，尊老愛幼，講道德、有禮貌、懂親情，不只是一味的索取，懂得付出可以讓孩子們的心智有一個提高。”家長、老師們為著孩子們的懂事體貼，禮貌熱情而感動。青少年是祖國的未來，培養他們嚴于律己，禮貌待人的文明舉止是民族的選擇，讓孩子們將文明的姿態投入到學習當中，大家一起行動起來，彎彎小腰，行行大禮，讓文明之風遍布社會的每一個角落！ “責任意識5s 管理”“忠德”教育活動2011年新學期我校少先隊紅領巾廣播站心靈面對面欄目對 “忠德”責任意識的教育展開了普及。“忠德”，是一種責任意識，包括道德責任、社會責任、政治責任。作為一個文明的人，對于自己、他人、家庭、職

15、業、社會、國家和人類都要講“忠”，也就是都要負責任。是中國文化的重要觀念，源遠流長。在我們中國人的語言當中有許多以忠為核心觀念，隨著歷史的發展，這些觀念的內涵也不斷更新與充實。以往的“忠于職守”，當今是“愛崗敬業”。我們小學生是祖國將來的接班人，從小培養強烈的責任感很是重要。國際上一些著名學者認為，青少年占全球人口的60，培養青少年的社會責任感，已經成為許多國家教育界努力完成的歷史使命。對于當代的青少年進行“忠”“責任”意識的教育，是實行素質教育的重要內容，這是一種最基礎的教育，也是一種具有戰略意義的教育。如果一代人沒有“忠”責任意識，不僅失去了為人民服務的基礎，而且給社會帶來災難。因此，培養

16、國民、尤其是青少年學生責任意識和歷史責任感，應當是精神文明建設及學校德育一個新的立足點。我們小學生不僅承擔著今天的責任，而且承擔著未來的責任。我們少先隊開展了“平安創和諧”少先隊員中隊崗位責任制度活動，就是要求每位少先隊員人人有崗位，人人有責任心。從小做起，從現在做起，讓我們都來做個負責任的人。4月11日，四一中隊以5s管理內容進行了國旗下的演講，再一次向每位少先隊員發出了倡議。在5s管理活動當中我們每位少先隊員都有了自己的崗位，每個崗位上都有高度責任心的隊員負責管理。全校師生在5s管理活動中積極的響應，大家動起來了！活動熱起來了！校園變起來了！通過“整理”解決了“雜”的問題，通過“整頓”解決

17、了“亂”的問題，通過“清掃”解決了臟的問題，通過“清潔”解決了“丑”的問題，通過“素養”解決了“差”的問題。通過5s管理活動，“責任”兩個字已經深深的刻在了，后小河小學每一位少先隊員的心中。同時把后小河小學中國紅品牌活動人生八德“忠”責任意識推向了高潮。感受你的愛珍愛友誼“悌徳”活動2012年建隊節期間我校少先隊啟動了中國紅“人生八德”感受你的愛珍愛友誼“悌徳”活動。在建隊日的那一天，我們學校承擔了太原市少先隊入隊儀式的觀摩任務，我們利用這個良好的契機，進行了老隊員向新隊員手拉手的教育，并結合當今社會的一些生活結構，獨生子女多，兄弟姐妹的感情體驗少，我們嘗試讓孩子們把同學、朋友作為自己的兄弟姐

18、妹去感受他人的愛與給予他人愛的教育。孔子非常重視孝悌，認為孝悌是做人、做學問的根本，孝悌不是教條，是培養人性光輝的愛，是中國文化的精神。悌，指兄弟姊妹的友愛，也包括了和朋友之間的友愛。我們少先隊在人生八德的理念下，各中隊經過調查了解找出在學習、行為習慣上存在問題的孩子，開展了“感受你的愛珍愛友誼結對子幫扶”活動。孩子們通過申請的方式邀請受助人和指導老師，一起研究討論幫扶中需要解決的問題及困惑，制定了階段性的目標和解決的辦法。每一對幫扶對象都詳細具體的填寫了感受你的愛珍愛友誼“悌德”教育手拉手申請表，在申請人、受助人、指導老師的每一欄中簽下了自己的名字，并且讓受助人提出自己現階段的困惑和需要幫助的問題，在一段時間大家的配合下，我們那些行為習慣不太好的總是亂花錢買零食的人少了、上課不能自覺聽講的孩子漸漸的安靜下來了、總是丟三落四的忘這忘那的孩子減少了、學習方法有困難的孩子們進步了！老師們和家長們都給于孩子們贊揚，大家都說通過少先隊員和隊組織之間的交流、互助服務，培養了同學之間助人為樂、團結友愛的良好品質，同時，也讓幫扶對象取長補短快速成長，收到了良好效果。此活動具有針對性，并且有很大的感召力，帶動了輔導員、家長、把學校手拉手活動和互助為樂的社會美德落到了實處，孩子們也在感受他人愛的同時得到了成長。通過