1、二十年現代化目標，十八載不懈追求 我的現代化教育之路（特級教師評選述職）我從教十八年來，在吉林市二實驗小學的沃土上，為師、當大隊輔導員、做教導主任、任副校長、兼黨總支書記，在抓教學、管科研、帶德育、負責體育藝術教育、信息技術、黨務等工作中，我始終以做一個好人，做好一件事為目標，將“以真心擁抱事業，用真情對待他人”為人生信條。與許校長及全體教師一道構筑現代化教育的大廈，使二實驗小學成為北方教育的新星。我所做的工作，憑的是一種精神咬定青山不放松；靠的是一種干勁成功是對辛勤勞動者的回報。下面從五個方面作簡要匯報。一、熱愛學生，教學創新，構筑學生成長的學園愛生是教師的天職，為學生構筑生命的學園、讓每個

2、孩子都快樂成長是教師高層次追求。從86年任微機與自然課開始我就努力探索新方法，開展計算機輔助教學實驗，如講電磁鐵一課，我將抽象的電鈴原理變為形象的微機演示，這一大膽嘗試在全國領先。再如學習聲音的產生一課，我讓學生將多個啤酒瓶裝入不等量的水做“酒瓶”音樂編鐘，讓學生去研究、探索和發現。從而形成了自己設境、融情、創新的教學風格。多次承擔觀摩課、優質課評比，植物的生長、日食的月食等課例給人們以永久的回憶。我被評為市電教最佳實驗教師,省市電教先進個人。二、科學規劃，自力更生，建設網絡化的校園搞現代化硬件是基礎，資金是保障，為使有限的資金獲得最大的教育效益，89年任教導主任后，我與校領導研究制定了學校電

3、教20年發展規劃，全面啟動了教育現代化建設工程，從吉林市第一個校園閉路電視系統，到第一個學生電視臺，從蘋果機到pc286、386、486、586；從netware網到現在的千兆校園網。都在描繪著電教人以方便面充饑，在北京市場上抓件組機的情形；敘述著一個管理者為學校的利益而拒絕金錢誘惑故事；刻畫著一支隊伍為了節省資金嚴冬臘月手持電錘在高樓外墻打眼架線的畫面當人們為全國樣板校園網樹起大姆嘖嘖贊嘆之時，建設者已開始進入另一項研究之中。三、積極引領，全員培訓，豐富數字化的資源信息化的高速路沒有資源，是癱瘓的路。資源建設要靠教師，18年前獨自開發cai軟件在教學中成功使用后，又相繼開發課件100余件，應

4、用于各科，教學效果顯著，多項通過國家省級專家鑒定、獲獎，91年作為唯一的學校代表攜自己的作品赴北京參加全國電教教材展覽。96年我利用一個假期休息時間開發的校長辦公系統，應用于學校各項管理之中，提高了管理效率。該成果被省政府評為教育成果一等獎，在中國計算機學會會刊發表，并由多家報刊轉載。一花獨放不是春，為使更多的教師能掌握信息技術，我重視隊伍建設，在吉林市率先開展全員教師計算機校本培訓，親自上課輔導，還為省市中小學校長、骨干教師培訓200余課時，編著了中小學教師信息技術培訓系列叢書，并開發成電子教材，由吉林大學出版社出版，在全國推廣應用。為使吉林教育盡早進入信息快車道，組織建設了“吉林市教育信息

5、網”，使吉林市教育邁上了網上辦公與管理的新臺階。此后我們又建設了“霧凇網上學園”、“校園網信息系統”等網站。指導教師建專題網站豐富教師備課資源庫、學習資源庫等。現有資源400g，基本滿足了師生的教學需求。99年、2000年分別參加長春、大連等地國際現代教育成果展覽，多次在我校召開全國現代教育技術現場會、研討會，推廣了學校的經驗。擴大了吉林教育的影響。隊伍建設、軟件開發與網絡研究水平得到各界認可，與人民教育出版社等多家合作開發計算機備課與教學系統，在全國使用。學校被確定為市初等教育網絡研究中心、電子開放教室，少年科學院計算機分院，被評為省電教示范校，全國現代教育技術實驗校等。四、課題把脈，實驗當

6、先，開展系列化的科研我分管學校科研工作，著眼發展，結合實際，定規劃，出規程，建機制。形成了以聯合國教科文組織優質教育課題為主體，以現代化教師隊伍建設和信息技術與學科整合為羽翼的“一體兩翼”科研課題新體系，先后承擔了國家、省、市級課題16項?，F有6項課題通過了國家級鑒定驗收，許多課題成果得到轉化。我指導課程整合課，多次在國家、省、市獲獎。我獲得了全國優秀教師，省學科帶頭人、省師德標兵、市專業技術拔尖人才，市十大杰出青年、市優秀導師、伯樂等殊榮。學校獲得了“全國科研先進學?！?、省市科研示范校等稱號。實驗中，我不斷總結，撰寫經驗論文100余篇，在各級刊物上發表或大會交流。編寫了素質教育新學案等10余

7、部教育教學用書，主編家庭教育指導刊物在全省發行，出版了情系信息技術教育、現代德育新探等專著。五、五育并舉，全面育人，營造現代化的樂園在德育工作中，狠抓師德建設樹立教師新形象；建設全國第一個德育資源網，開辟了網絡德育新課堂，“問題銀行、創新超市”等豐富多彩的欄目深受學生喜愛；開展現代養成教育，與新課程結合，讓學生走進自然、軍營、社區、農村、工廠等親自體驗。組織開展豐富多彩的文體活動，以籃球帶田徑形成體育特色，連年參加全國比賽，學校成為省體育傳統校。藝術教育為學生搭臺，展示個性，學校被省評為藝術教育示范校。科技教育也發展迅猛，成為省科技示范校。學校為學生的成長營造了現代化的樂園，從而實現了我校學生會籃球、會樂器、會微機、會英語的特色目標。二十年的現代化目標，十八載不懈追求中，有歡笑、有淚水，更有各種高薪相聘的誘惑，然而走進吉林教育的風雨，我猶如一棵樹，吹不折的，是我的根，是我對吉林教育沃土的眷愛，打不濕的，是我的心，是我對二實驗現代教育美好明天的憧憬。受全校領