1、新人教版小學五年級上冊語文補償練習題全冊第一單元測試補償題班級： 姓名：一、看拼音寫詞語: （10分）j p w yn shui lo gu l sh l( ) ( ) ( ) ( ) ( )fi b go ji fn f xio xn y y( ) ( ) ( ) ( )二、給帶點的字選擇正確的讀音，打“”；（3分）踮（din din）起腳尖 夾（ji ji）絲玻璃 榨(zh z )油苔蘚(xin xin) 潺潺(chn chn) 粘(zhn nin)在一起三、把四個字的詞語補充完整。（8分）（ ）（ ）不絕 （ ）（ ）不盡 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）不同 嘔心（ ）血 頗負（ ）名

2、能書（ ）畫 星羅棋（ ） （ ）斷絲連 安然無（ ） （ ）望相助 千（ ）一律四、按照課文把下列句子補充完整。(8分)（1）悠悠天宇曠， 。（2）江南幾度梅花發， 。（3）欲要看究竟， 。（4）書 ，善讀之可以 。（5）讀書有三到，謂 、 、 。五、選字填空。（4分）幕 慕 暮（ ）色降臨 開（ ） 羨（ ） 愛（ ）辟 避 劈躲（ ） 開（ ） （ ）柴 （ ）開六、讀例句，找方法，再學著把句子補充得更豐富。（2分)例：鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱。鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。

3、我叫藍鯨，我的力氣特別大， 。七、根據課文內容填空并回答問題。（12分）1京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。 ， 。（1）填空：（2分）（2）請寫出第三、四句詩的意思： 。（2分） （3）這首詩表達了詩人 的思想感情。（2分）2旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！（1）用“ ”劃出梅花秉性的句子。（2分）（2）外祖父的這段話

4、，用梅花贊美了怎樣的人？（2分） （3） 你能舉出中國歷史上幾個有氣節的人物嗎？（至少兩個）（2分） 八、課外閱讀簡單道理從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，可是，他們分道揚鑣了。得到魚的人就地用干柴點起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當他看到不遠處那蔚藍的海洋時，他的最后一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。有另兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚

5、竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經過遙遠的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實結合起來，才有可能成為一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味悠長的啟示。1.寫出下列詞語的近義詞。（2分）狼吞虎咽（ ） 意味悠長（ ）2.在文中用“ ”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。（2分）3概括這篇文章的主要內容：（3分） 4

6、“一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示。”這個簡單的道理是什么？（3分）這個道理給人什么樣的生命啟示，請結合生活實際說說自己的理解。（3分）第三單元補償性練習題班級： 姓名：一、 將下列詞語補充完整安然無（ ） （ ）往（ ）來 （ ）直（ ）然大物 （ ）斷（ ）連 （ ）紙二、在括號里填上下列句子用了什么說明方法1、臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。 （ ）2、松鼠通常一胎生三四個。 （ ）3、鯨從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（ ）4、灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百萬分之一毫米之間。（ ）三、填一填1、鯨

7、一文是從（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面來介紹鯨的。2、松鼠不（ ）在地底下，經常在（ ），像飛鳥一樣住在（ ），（ ）跑，從這棵樹（ ）那棵樹。這句話寫出了松鼠（ ）的特點。3、學習了新型玻璃一文，你知道的新型玻璃有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。這些名稱準確地概括了玻璃某一方面的特點，請你再想象寫幾個（ ）。4、默寫四時之風（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）四、讀課文語段，完成練習鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，（ ）大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一起（ ）嘴里，然后（ ）嘴，把海水從須板中間（ ）來，把小魚小蝦吞進肚

8、子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常幾十頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃完。1、在括號里填上合適的詞語，這些詞語告訴我們鯨（ ）。2、用橫線畫出連接上下文的句子。3、選文中告訴我們（ ）吃（ ），（ ）吃（ ），其中拿（ ）吃（ ）來舉例說明齒鯨吃食的（ ）。4、這段話中運用的說明方法有那些？試五、閱讀下面的短文，回答問題。豐碩的秋 漫步，在郊野，在初秋的夕陽里。 冷風陣陣拂面，扯落片片黃葉。天空與大地共同烘托一個火紅的主題。 秋天閃入我的眼。秋天橙黃

9、的柿子在枝頭躍動著向我招手；秋天釀熟的葡萄烏亮誘人；秋天燒紅的花椒顆顆粒粒爆得令人心顫！我看見秋寵出農人滿顏的歡喜；我看見秋縱得詩人豪情奔涌；我看見秋在商人的貨架上神彩飛揚我看見秋滿世界瘋跑著，蕩入春天，闖進冬天秋天是沿著鄉村小道晃來的，那個披紅掛綠的村姑，挑著兩筐葡萄，向我出售。末了，她又給我添了兩串，好慷慨好憨直的秋！ 暮色打濕我的臉，我吮食著甘美的葡萄。哦，我覺得自己也成了那葡萄，融入秋天，成了秋的一分子！ 1在文中畫出4個描寫顏色的詞語，并想一想，說明秋天顏色的色調是_。 2短文運用的主要修辭手法是_，用“”畫出一句擬人句，用“ ”畫出一句夸張句，用“”畫出一句排比句。 3概括短文主要

10、內容。第四單元補償性練習題班級： 姓名： 第一部分 基礎積累與運用（55分）一、看拼音，寫詞語。（8分）j p zh chng bi sn y l （ ） （ ） （ ） （ ）ln hn hu qio zo yn o ji （ ） （ ） （ ） （ ）二、我能用“”畫出帶點字的正確讀音。（6分）囫圇（h w） 眷戀（jun qun） 眼瞼（lin jin）干涸（h k） 玷污（din zhn） 點綴（zhu chu）三、將下面的詞語補充完整。(4分)嘔心瀝（ ） （ ）斷絲連 （ ）靈手巧 安然無（ ）大顯身（ ） （ ）天立地 （ ）往今來 不動聲（ ）四、我會按要求完成下面各題。（8分

11、）1.大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。（修改病句） 2.目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（寫個句子，用上列數字的說明方法。） 3. 21世紀圖書館的大門不會關閉。（改為反問句） 4. 未來的社會不可能不是“多元”的社會。（改為肯定句） 五、用恰當的關聯詞語把下面的兩句話合并成一句話。（6分）1、（1）空氣中沒有灰塵。（2）大自然將多么單調。 2、（1）趙州橋雄偉堅固。（2）趙州橋美觀。 六、根據提示的內容填空。（4分）1.有些同學取得一點成績就高興的忘乎所以，我要送他的名言警句是： 2.我最喜歡的一句有關讀書名言警句是： 七、寫出下列句子運用的修辭手法。（8分

12、）1.小明家的房子小得只有書桌那么大。（ ）2.小草偷偷地從土里鉆了出來，嫩嫩的，綠綠的。（ ）3.難道不耕耘也會有收獲？（ ）4.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（ ）八、選詞填空。（6分）愿望 期望 盼望1.我（ ）到上海出差已三個月的爸爸早日回來。2.老師（ ）后進生早日進步。3.你想做個科學家，但想過怎樣去實現這個（ ）嗎？ 請求 乞求 要求1.小姑娘抱著爸爸的腿，用會說話的眼睛（ ）著。2.老師對學生的學習提出了新的（ ）。3.指導員答應了董存瑞的（ ）。九、給下面的句子加上標點符號。（2+35分）1.歡迎你 同學們一口同聲地說2.我叫張麗娜 小女孩大大方方地說 希望大家多多幫助

13、我第二部分：閱讀積累與運用（20分）十、閱讀課文釣魚的啟示片斷，回答問題。（12分）盡（jn jn）管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚有力地擺動著身子，一轉（zhun zhun）眼便消失在湖水中了。 轉眼間三十四年過去了，當年那個沮（j j）喪的孩子已是紐約一位著名的建筑設計師了。我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似(s sh)的誘惑人的“魚”。當我一次次

14、地面臨道德抉擇的時候，我就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。 三十四年前的那個月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。1.請用“”選出片斷中帶點字的正確讀音。（4分）2.文中“轉眼間”的意思是 （2分）3.與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”指的是 能舉個例子嗎？如： （4分）4.文中畫“”的句子具體指什么？（3分） 5.“三十四年前的那個月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。”這句話中的“啟示”是指什么？（3分） 6.讀了這個片段，你有什么收獲？請舉例說

15、明。（4分） 新人教版小學五年級上冊語文期末測試題一、 看拼音寫詞語 gu l ti shng fn f sh liu yu y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xin y wi yun dn shng jn shn hu jn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 選音目的（d d）頭發（f f）重圍（zhng chng）戰役（y y）悼念（do dio） 三、 組詞 悟（ ） 馳（ ） 載（ ） 距（ ） 瞻（ ）捂（ ） 弛（ ） 栽（ ） 柜（ ） 檐（ ）四、 判斷1、 長征是毛澤東在長征勝利結束時寫的一首詩。（ ）2、 泊船瓜洲的作者是唐代詩人王安石。（ ）3、 鯨是哺乳

16、動物，不是魚。（ ）4、 傳說盤古創造了文字。（ ）五、 寫寫修辭方法1、 蟋蟀在平臺上彈琴。- 2、 水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發光。- 3、 太陽沖破了云霞，跳出了海面。- 4、 那些像棉花似的云，叫積云。- 5、 飛流直下三千尺。- 6、 難道這世上沒有壞人了嗎？-六、 改病句1、 丁大爺今年70多歲了，他身穿一件藍棉襖和一頂舊棉帽。2、 邱少云不但自己犧牲了，而且他永遠活在我們心中。3、 開學初，他就訂好了學習計劃與決心。七、 加標點我在院子里碰見小弟弟 對他說 我們學校要組織看電影 我給你們兩張電影票吧 小弟弟歪著頭問 真的嗎 我拍著胸脯說 咱說話算話 小弟弟高興的笑著跑

17、開了八、 排序（ ）老師說他是愛搗亂的孩子。（ ）但他一直沒有丟掉好問“為什么”的習慣。（ ）別人認為自然而然的東西。（ ）后來，他成為一名偉大的發明家。（ ）愛迪生總要問個“為什么”。第六單元一、寫規范詞語 hn lun fi x w ju bo zh ki p( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chn du tng xi jn shn q t ch bn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 選音顫抖（zhn chn）艱澀（s sh）靦腆（tin din）拖沓（t t）挖掘（jv ju） 三、 填空1、歡-笑- -爛不- -耳-聾 一如- - 失-落- 忐忑- -2、 衫（ ）

18、暴（ ） 縫（ ） 陷（ ）忐（ ） 杉（ ） 爆（ ） 逢（ ） 餡（ ）忑（ ）四、 寫反義詞： 1、 當同學遇難，我們應拔刀相助，而不（ ）。2、 有的人死得輕于鴻毛，而有些人死得（ ）。 3、 他過去做作業馬馬虎虎，現在（ ）。4 在戰略上藐視敵人，在戰術上（ ）敵人。 五、 對號入座 愛戴 愛撫 愛護 愛惜 1、 他為什么得到那么多人的（ ）？ 2、 他給了我多少（ ）。3、 小學生要關心集體，（ ）公物。六、 按要求改寫句子1、一個人有難，大家應幫助他。（反問句）-2、雨剛停，太陽就出來了。（擬人句）-3、小鳥對青蛙說：“過來看看！”（轉述句）-4、他發起脾氣來，姐姐和我遠遠地躲著

19、。（雙重否定句）-5、我把飯吃了。（不改意思，寫另一個句子）-6、昨天傍晚我花了一夜工夫完成了這幅畫。（改病句）-7、嘴，小腸，肛門，大腸，食道，胃（重新規律排列）-七、 判斷1、地震中的父與子歌頌偉大的父愛。（ ）2、地震中的父與子中反復出現“無論發生了什么，我總會跟你在一起！”這類話有些重復。（ ）3、 “精彩極了”和“糟糕透了”是作者所感到的兩種截然不同的愛。（ ）4、 第19篇課文按時間前后的順序寫的（ ）八、 做調整（ ）一只獅子想吃他們，于是向三頭牛進攻。（ ）有三頭牛，他們極其友好地生活在一起吃草。（ ）獅子有個壞主意，在三頭牛之間制矛盾。（ ）三頭牛齊心協力把獅子頂了回去。（

20、）獅子向它們三個一個一個地進攻，每頭都無力抵抗，分別被獅子吃掉了。小學五年級上冊語文第七單元補償練習題一、 看拼音寫詞語 sn sh hng wi xio hu j sh wn mng ( ) ( ) ( ) ( ) q q tio wng ho mi zhn dng ji ti ( ) ( ) ( ) ( )二、 選音估量（ling ling） 侵（qn qn）入 停泊（p b）剔（t t）透 瑰（gu gu）寶 擰(nng nng)開熟(sh shu)練 幾幅(f f) 悄(qio qio)然三、 排序 （ ）國王很高興，就叫仆人牽來一匹馬，送給他。（ ）國王猜透了財主的黑心，只送給他一個

21、大南瓜，他氣死了。（ ）在一個農民的菜園里，長了一個大南瓜，農民送給了國王。（ ）一個財主知道了，他很羨慕。（ ）于是，財主送了一匹好馬給國王，想得到更多的禮物。四、 填關聯詞1、 （ ）我們現在不努力掌握更多的知識，將來（ ）會被飛速發展的社會淘汰。2、 他每天放學回家（ ）多忙，都堅持畫畫。 3、 諾貝爾晚年（ ）疾病纏身，（ ）他想的仍然是如何為社會會作貢獻。五、 填空詩（ ）畫（ ） 亭（ ）樓（ ） （ ）南（ ）北 （ ）珍（ ）寶 （ ）釘（ ）鐵 （ ）崖（ ）壁 （ ）星（ ）月 （ ）（ ）聞名 全神（ ）（ ） （ ）（ ）剔透 （ ）天（ ）地 （ ）（ ）山河六、 選

22、意1、 瑰麗 （ 一種玉石） （珍奇） 2、 眾星拱月 （撥開土地等物體） （環繞）（從土里向外鉆）3、 奇珍異寶 （不同） （特別） （奇怪） （另外） （分開）七、 填詞-的損失 -的皇家園林 -的地形 -的喜悅-的口號 園林藝術的- 建筑藝術的- -的石頭一陣-的叫聲 這是-的中華人民-的聲音八 重新排列 1、聽講 復習 預習 做作業- 2、抽芽 含苞 生根 萌葉- 3、 討論 開會 聽取 表決- 4、 下午 深夜 凌晨 傍晚- 5、 十分位 萬分位 個位 百分位- 6、 目光 眼睛 視膜-小學五年級上冊語文第八單元補償練習題一、 讀寫詞語yun zhng pio f bo f xing tng din l( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhn yng w yn hu j zho z qng q ( ) ( ) ( ) (