1、天靜沙湫思（）（教師中心稿）越調(diào)作者四川師范大學中文系學生教學目的1讓學生對元曲有一個初步的了解2讓學生了解中國傳統(tǒng)文化中秋的意境及詩畫相通原理3讓學生感受美感知美重點1元曲四大家2小令的主題意境3詩畫相通原理 難點1課文意境把握2游子心情的感受教學方法教師課堂講授比較教學一、導入同學們好！在正式上課之前我們先來作一個小小的練習-造句。請從黑板上的詞語中任選三個造句，要求造出你認為最美的句子。現(xiàn)在幵始練習，時間2分鐘。流水老樹人家枯藤小橋昏鴉例句一只昏鴉趴在纏有枯藤的老樹上。二、請同學們打幵書，翻到天靜沙秋思，展幵你們聯(lián)想的翅膀欣賞課文，注意體會文中所描寫的景物，要進入意境之中。請同學在欣賞課

2、文的時候把剛才造的句子同課文的12句進行比較，感受他們之間的差別。下面請同學們閱讀課文。提問同學們你們覺得這篇文章是在寫些什么？寫得怎么樣？請同學回答。同學們回答的非常好，為了進一步的了解讀者，感知課文的美，下面我們進入本課的學習分析。三、破題越調(diào)是曲調(diào)，是給給全文定一個調(diào)，就像現(xiàn)代音樂中的 調(diào)調(diào)等。我國古代以宮商角變徵徽羽變宮為七聲記錄音樂， 相當于 1234567 其 中以任何一聲為主均構成一種調(diào)式，以宮為主的調(diào)式稱為 宮 以其他各 聲為主的則為 調(diào)統(tǒng)稱宮調(diào)天靜沙秋思中天靜沙 是曲牌名。同宋詞中的詞牌名一樣，相當于現(xiàn)代音樂中的樂譜。 秋思是題目，相當于現(xiàn)代音樂中的歌曲名。這樣題目就有樂調(diào)樂

3、譜歌曲名就是一首完整的曲子，就可以歌唱了。 在中國古代文人心理，大部分人認為秋天具有蕭涼肅殺之感，往往與 悲與愁相聯(lián)系。屈原弟子宋玉說 悲哉，秋之為氣也 第一個道出秋的蘊含，宋玉被 稱為悲秋之祖。課文以秋思 為題剛好揭示出文章的主旨悲秋。 通過一幅副秋郊夕陽圖，準確而凄婉的刻畫出游子漂泊、孤寂的心境。 一個思 道出對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。題目緊扣主題，是對課文的高度概括。 這一點是同學們在今后的作文中應學習的。 三、作者概況本首小令是馬致遠小令中最著名的一支，作者馬致遠是 何許人也？請聽分解馬致遠字千里號東籬元大都人，與關漢卿竇娥冤白樸 墻頭馬上鄭光祖倩女離魂合稱元曲四大家。簡稱關白馬鄭馬致遠

4、所作雜劇今知 15 種，僅存 6 種，以破幽夢孤 雁漢宮秋最為出名。馬致遠有尤擅長散曲，堪稱散曲第一，有文場曲狀元 之稱。今存小令 115 支。四、課文解析大家都知道唐詩宋詞元曲，本篇課文就是元曲中的一種 稱為小令。雜劇元曲小令只有一支曲子散曲套數(shù)一分析課文第一句枯藤老樹昏鴉。點名季節(jié)時間 -深秋。枯藤 老樹把人一下子推進秋天的悲涼之中，緊扣主題-悲秋。 枯 老 進一步突出深秋的肅殺，昏鴉是指黃昏歸巢的烏鴉。 但我我個人認為昏字用的最好，可堪稱點睛之筆。烏鴉是有生命之物具有動感， 昏 字一出使其頓失活力，呈現(xiàn)在讀者面前的是一動不動、毫無生氣的昏鴉而已，與秋的意境想吻合。同時還用了擬人的修辭手法

5、。第二句小橋流水人家 。 給同學們的第一感覺是什么？請人回答對，就是 -美。 潺潺的流水上橫臥一座古老而美麗的小橋，還有一戶人家，這些畫面 具有陶淵明筆下的田園風光。這難道還不美嗎？可是為什么作者第一句要寫悲境而第二句要寫美 境？其實作者寫美的目的在于以樂寫悲，美-悲。那么作者是怎樣表現(xiàn)以樂寫悲的請往下看。 第三句古道西風瘦馬 。突出了游子的唯一交通工具 -馬，而且是一匹瘦馬當一個游子出門在外， 他和他的 朋友 兼交通工具的行走的古道上， 在四周枯藤老樹的環(huán)境下，看到第二句中的 小橋流水人家 他內(nèi)心在想 些什么？請同學們揣測一下他的內(nèi)心活動！然后叫人回答。我想他會想他的故鄉(xiāng)、他的家、家中的父母

6、、妻兒。 還有在思考他的前程，他對未來的渴望。在問同學們一個問題， 為什么文中用 瘦馬 而不用老馬 ？請人回 答。答案老馬并不一定瘦， 但瘦馬卻一定能夠顯現(xiàn)出馬的病態(tài)、老 態(tài)，從側(cè)面表現(xiàn)文中游的悲慘！第四句 夕陽西下，斷腸人在天涯 。斷腸人 指漂泊天涯、極度憂傷的游子。 夕陽西下 點名具體的時間，傍晚、黑夜即將來臨。哪個可憐的游子抬頭望了望半空中的夕陽，身影拖的很長很長，眼看 就要天黑，自己還不知在那里過夜，惟有無賴的嘆息！看見小橋、流水、 人家我想他的心里可能會升起嫉妒與希望，說不定還會到那戶人家借宿一 晚。二總結整首小令語言純樸、清新、自然而有包含深情。 運用了中國詩畫相通原理進行作詩。前

7、三句用九個并列實詞，把九種不同的景物組織在一個畫面里，渲染 出一派凄涼蕭瑟的晚秋氣氛，從而含蓄地烘托出旅人的哀愁。三獨特的魅力同學們這首小令寫的非常好，為什么好？好在那里？請 看它的藝術特色 1 在于它對秋景的描繪。前三句全由名詞鋪成，十八字九個詞列出了九種景物，集中展現(xiàn)了秋的特色，描畫了一幅簡潔明快的秋景 圖。這種寫法只有唐代詩人溫庭筠的 雞聲茅店月，人跡板橋霜 才能與 之媲美。2 移情于物情景交融。作者不是孤立呆板的寫景，而是把 人 的感受心情融入景色之中。作者所羅列的 枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 古道西風瘦馬 中 枯 老 昏 古 西 瘦所的修飾的都是文中 斷腸人 眼中 所見心中所感， 是 斷腸人 的情緒移入景物之中的產(chǎn)物， 使 景語也是情 語 寫景也就暗喻了情在其中，做到情景交融。3 時空關系處理的巧妙。就空間來說那充滿人物感受的景不是 斷腸人 故鄉(xiāng)的景，而是天涯